111205-1211★gs22★w15學習任務

邱鴻麟 2011/12/04 26 則留言

星期一早自習自治會課：專題研究審查會(筠庭、佩恩、岱廷、妤欣、亦量)。

星期一桌遊課程：San Juan。

星期二影片剪輯課：影片剪接9(請攜帶麥克風)。(吳侑邦老師)

星期三天文課：古代天文史個人報告。

星期四五深閱與專研課程：專研計畫書。

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星期二gs25(三年級)civilization課：輪子的設計。

星期二gs23(五年級)：二分的世界2。

 

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  10. 用用舊的圖(這不是重點)

    邱老我們明天禮拜四不能去上課，全六年級要演戲！！！
    (我的專題啊！！！)

  11. 耶～校外教學確定了!22.23.24終於呀～希望別再有”意外”了!!!!!!(若這次在不能去大我只能說我們也太哀了吧……)

  12. 研究日誌20111210
    本周進度著重在倉庫、計畫時間、題目思考。
    倉庫
    我原本打算要使用更難的程式碼，這樣子倉庫才不會亂七八糟，可是，我根本沒有時間做這些東西，所以我就節哀順變，用了比較簡單的方法，雖然不人性化，但吳老說:「越人性化的東西程式就越複雜，越不人性化的東西程式就越簡單」我雖然想要做人性化的遊戲，但因為時間的關係，所以無法做到這種地步，但我大概知道倉庫要但我大概知道倉庫要怎麼做了！之後只要土法煉鋼，就可以做出好的遊戲了！
    計畫時間
    我打算將10月~2月製作遊戲，3~4月出題目，這幾天我突然想到可以用我之前出的幾題題目(50~60題)，再經做修改後即可全部放到專題研究上，都放在應用問題的單元裡面，這樣子剛好可以輕鬆一點，多專心做遊戲，這樣我的遊戲必定是個大製作！
    題目思考
    我這幾天在檢查邏輯遊戲的題目，有些是無解，那也是個答案，把所有的題目修一修，在加上解釋，就可以用在專題研究上了！

  13. 001211
    劇情的結構
    邱老給我們看一部電影，講述得到亞斯伯格症的主角可汗所發生的故事。這部電影不但除了講述亞斯伯格症的病人的症狀與心理，更巧妙結合九一一事件，將不同信仰間的戰爭也呈現出來。巧妙觀察現實生活，使電影裡的許多細節貼近於日常生活，更巧妙結合現實與虛構，擄獲觀眾的目光。片中的細節環環相扣，將主角路途中所發生的事情一件件的呈現出來，並都與主軸相關。
    邱老希望我能從中了解編劇的要點，努力思考如何編排出吸引人的故事結構。我得到很大的啟發，這部影片的重點在於亞斯伯格症的病人，但也連帶寫進了種族戰爭，我覺得我也能藉由另一件事情，來呈現我的故事。

  14. 好幸運2011.12.07
    這個禮拜我快把企劃書給寫完了，但卻來不及把剪報做完，讓我感到很焦躁，因為禮拜一就要報告了，我的企劃書還沒給邱老改過，讓我非常著急，幸好隔天邱老又說：「我打算再延期一個禮拜」我覺得我真的非常幸運，因為之前在忙比賽，所以邱老就沒有讓我報告，但這禮拜我才剛在煩惱做不完，好運馬上就來了，我又得到了一個禮拜的準備時間，這次的幸運，會不會在審查會的時候就用完了，搞不好審查會沒過，專題研究就不用做了，那就太糟了。

  15. 專題研究審查會
    專題研究審查會開跑了！為了審核我們的專題研究到底能不能順利的完成、我們到底有沒有這個能力可以完成，在做專題研究之前，會有一次的專題研究審查會，我們要將我們的計畫、目標報告給學弟妹及四個老師們聽，最後讓老師們審核我們到底能不能在畢業前完成。
    這一次報告的主題有繪本、立體書、攝影、畫月曆、數學五種形式，每個人的目標都不同，當然專題研究是要配合我們的能力來制定主題，喜歡做邏輯思考的人可能會以數學為主題，喜歡畫畫的人就以繪本，每個人有自己的專長，專題研究就是要把這六年來的成果一次展現。有的人因為從小就看了很多的故事書，也買了許多立體書，因為覺得立體書很有趣，所以想要研究，並完成一本立體書。有人因為常常在野外會用到相機拍照，久而久之就對攝影產生了興趣，想要藉著攝影來表現出大自然的美。有人很喜歡生態，又喜歡畫畫，所以他決定以繪製一本了類月曆為主題，完成一本台灣十二個月生態日曆。有人認為數學非常的有趣，不只有加加減減，還加上了邏輯思考，所以他要藉由這次的專題研究來完成他的數學研究。
    緊張的時刻來臨了，心裡就好像吊了十五個水桶，看著台下的學弟妹，不禁讓我想起以前的我們總是坐在下面，專心的聽著學長姐的演講，現在的我們，已經要站在台上，向大家介紹我們的研究了。報告前邱老總會要我們學習以前學長姐，把好的地方學起來，不好的地方改掉，所以如果我們報告的好，就可以做為將來學弟妹們的模範，報告的不好，就會讓學弟妹們知道該怎麼樣報告才能讓大家都聽得很清楚。我的主題是繪本，因為我從小就喜歡畫畫，之前也參加過許多類似的比賽，但是，因為當時的技巧沒有那麼好，所以我才會想要藉著這次的專題研究來好好地完成一本屬於我自己的繪本。到了評審講評的時間了，老師們說我以繪本作為我的主題沒有問題，但是，我的故事內容還需要在修改一下，結尾太弱了，故事應該要再多一點有趣的事件才能夠結束，我必須用心來寫我的劇本，不能太急促的想要結束，這樣轉折會太快、跟前面的故事接不起來，所以我一定要慢慢的寫，寫出能夠感動人心的劇本，並畫下來。

  16. why！2011/12/11
    日前在網路上看到一些小朋友跳michael的影片，我在想為什麼這些動作我都會，但就是跳得不夠好呢？
    我一直在訓練我的節奏感，和舞步的順暢度，像審查會跳的那段舞我自己評分是50分，不夠流暢！最近一直專心在練billie jean這首歌(XBOX)，但機器怪怪的！我跳得不好給我perfact，我一直review同一個動作卻給我miss，很想把機器砸爛！！但我一定還要好好抓住節奏感，連機器都心服口服。

  17. 研究日誌2011.12.11
    專題研究審查會
    這星期的專題研究審查會輪到我報告，終於體會到學長姐的緊張了。老師們都說我的基本功力要加強，我也覺得，因為那時我連f是甚麼都講不出來，有點離譜，而且照片美在哪也講不出來。所以這星期我把基本功加強了不少。
    基本功加強
    我了解了光圈、ISO感光度、景深。光圈就是控制進光量多寡，ISO值越低曝光量越高、ISO值越高曝光量越低，景深是照片內清晰的範圍，光圈越大景深越淺背景越模糊，光圈越小景深越大背景越清晰。改天我再用這些基本功來練習一下。

  18. 研究日誌
    2011/12/11
    這星期的審查會，我還以為不會通過呢。結果還是通過了的說……不過也放下心中的負擔了，太好了。專題研究審查會呢，就是在做專題研究前的一次審核，讓四位老師來判斷研究者有沒有認真的在做這個題目、這個題目是否適合研究者本人（也就是對這研究有沒有能力與興趣）。如果研究者在審查會中沒有通過，就得換一個主題重做。
    這次有五個人報告，我、筠庭、鄭亦量、陳岱廷、吳佩恩，我是第四個報告的。換我的時候，整個心快跳出來了，我覺得我應該不會過。結果當我報告完，四位老師講評時，都給我一致通過！吳老和邱老說，我可以畫每個月一種棲地，再畫那種棲地那個月最具代表性的鳥種，例如二月在七股的黑面琵鷺返北遷徙等。老師的講評我都一一記住了，我也決定採用老師的建議重新畫。
    不過讓我最開心的，還是我通過審查的這件事。

  19. 研究日誌-11 有解！
    終於，我算出蘇打餅奇數的規律了，現在，只剩下把它寫成文字而已，我能夠算出來，也要很感謝顏老師，是顏老師先有這個想法，我才能夠算出來的，我也希望我能夠把它變成文字，也寫得很好，這表示，又要繼續加油了！

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