101213-1219★gs22★w16學習任務

邱鴻麟 2010/12/12 96 則留言

成就引導：

99學年度科學創意競賽：這次的參加的組別，各組只有羅又翔與鄭亦量這組在時間完成，其他各組都拖拉到晚上的時間，老師覺得時間掌控的很不好。再強調一次，成就引導不是為了獎狀或是獎品，而是你透過這次的比賽訓練你的創造力、團隊合作、耐力、細節、計畫書的撰寫能力、設計圖的繪製、排版能力、報告能力與模型製作能力等，真的有許多重要的學習可以透過額外的競賽過程去達成，希望你一旦參加就全力以赴，不要只是推給你的夥伴，態度決定你人生的高度，請加油！

文學課程：
吱吱喳喳：請將文章發表至天行者的異度當週的迴響。

課程概況：

星期一生態課：地球太空船冒險故事編寫(卓麗容、李依霞老師)。
星期一文明收藏家：浮力實驗，請準備自己的器材。(李依霞老師)
星期二情意課：人際關係-師生篇(卓麗容老師)。
星期二桌上遊戲：皇輿爭霸小鎮廣場模組。
星期三資訊課A：新生團體智力測驗。
星期三數理邏輯：新生團體智力測驗，暫停。
星期四自治會：領導遊戲(六年級帶領)。
星期四深度閱讀課程：再見多布。(李依霞老師、邱鴻麟老師)。
星期五文學課：鬼湖散記後篇(邱鴻麟、卓麗容老師)。
星期五資訊課B：平面設計()。
成就引導課程：英文測驗、討論科學創意競賽之模型。
外語成長課程：N詞酷(汽車商標39)。

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星期二gs21(六年級)資訊課：個人部落格風格設定。

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  40. 比賽過程
    前幾個禮拜邱老接到了公文，有個比賽，我也接受了吳佩恩的邀請，和他一起參加了這樣比賽。那個禮拜天我們就到志清國小去參加研習的課程，老師向我們講解偏光片的原理以及特性，這讓我了解到原來偏光片的原理就是改變光行進的方向，至於他的特性就是兩片偏光片疊在一起只要轉上面那層偏光片，下面那層偏光片就會變色，如果加了膠帶就會出現不同的顏色。偏光片用在很多地方，例如相機、霓虹燈、眼鏡……等，因為它可以改變光行進的方向，所以很多東西都要用到它。
    經過幾個禮拜的發想以及練習，今天終於要比賽了，前幾個禮拜我們為了這個比賽幾乎每天下午都要留在資優班，中午也不能休息。我們想了許多設計圖，但幾乎都不實用，後來經過老師的提示，我們才想到了可以把他用在生活上，我們將偏光片做成捲筒狀，然後要用時就把它拉開，把要檢測的塑料物品(透明)放在白色框框內，這麼一來如果看到彩虹的顏色就代表他有點破損，要注意囉！為什麼我們要選擇塑料呢？因為塑料的用途很廣，幾乎所有的東西都要用到，像是建築材料、日常生活用品、玩具等，如果壞掉了可是不得了的呢！
    今天我們總共分成三個階段，第一關是有形有色，我們要在30分鐘內完成題目，題目總共有5個，每一個都是不同顏色，我們一開始還在擔心會背不熟第幾層是什麼顏色而錯亂，但後來我想到說只要我們每貼一層就檢查一下他是什麼顏色就好了，所以這一關我們也順利的拿下30分。第二關的有樣學樣是要觀看影片內容並在時間內完成相同效果的作品，這一關就讓我和佩恩摸不著頭緒，眼看時間一分一秒的過去了，別組也都完成了作品，我們兩個還是想不透，最後也只能放棄，事後佩恩就告訴我做法─把三片偏光片黏成一個三角形，然後再做兩個跟他一樣的，可是第二個要是90度，這樣把三個三角形黏起來，看起來就像中間有隔板，可是當迴紋針丟下去時他卻可以貫穿，然後掉出來。最後一關的光才創意秀是要讓我們做出比賽前交出的作品說明書的實品，我們的作品很簡單，又很環保，只要用到一些廢紙和一根粗吸管還有膠帶以及偏光片就可以了，所以我們在出發前就把吸管、紙張都準備好，也弄出我們要的大小，所以到了現場我們只花了15分鐘就做完了。
    接著就是最緊張的時刻─頒獎，大家都很希望自己得獎，但是獎項不多，並不能所有人都得獎，我們也覺得成績並不是最重要的，重要的是歷經的過程，當然如果得獎了我們會非常的開心，這表示我們之前的努力沒有白費，如果沒得獎也沒關係，因為這是人生中必經的過程，就把它當作是練習就好了。恭喜XX號XX國小XXX得到最佳人氣旺旺獎，看著大家一一上台領獎，終於叫到了我們西湖國小，可是等到最後另外的三組都領到獎了，我們就是沒得到，但是失敗為成功之母，所以只要我們再努力，一定可以獲得更好的成績。

  43. 自治會
    自治會有時很令人愛戴，但有時卻令人討厭，當要打樂樂棒或是玩領導遊戲時我就會很喜歡自治會，可是每當要考博學計畫時，我就會很討厭自治會。
    就像這星期的自治會就很讓人喜歡，因為要玩領導遊戲，規則是：先分成三大組，然後主持人會說一個題目，例如：「長」，然後每組就要猜主持人會出什麼題目，之後派一個各組心中覺得會贏的一個人出來，等每組都派出來後主持人會說出題目，假如：手指長，那三人就必須比看誰的手指較長，贏的那組就能得一分，等遊戲結束後，看看各組總分，每得一分，就可獲得四分之一塊土地，如果有四分就只能獲得一塊土地，那組組員就必須全部擠在那一塊地上面保持十秒不能有人凸出來。
    讓我印像最深刻的一題，就是主持人說：「接下來這題是「大」。」大家一聽，二話不說，每組都派出老師，第一組派出「邱老」，第二組派出「吳老」,第三組派出「談老」，當三個男老師都出來後，彼此都用著殺氣的眼神瞪著對方，可是因為看起來一點都不凶狠，所以我們大家就忍不住笑了出來，當主持人說：「這提示比腳大。」第一組就很驕傲的笑了出來，因為邱老的腳最大，其他兩個吳老跟談老腳都好迷你喔！遊戲結束時，我們這組得到了七分，所以獲的了一又四分之三塊，可是因為吳老就佔的四分之一塊，所以只好把一個三年級的學弟抱起來，我們很努力的撐過了十秒，而第一組得到了八分，所以有整整兩塊地讓他們站，害我們其他兩組都用很羨慕的眼神看著他們輕輕鬆鬆的度過的那十秒，不過最可憐的是第三組，他們只的到了五分，所以只有一又四分之一塊，他們那組喬位子就喬很久，等到我們一、二組都撐完十秒後第三組才喬好位置，我原本以為他們撐不過十秒，結果他們竟然撐過了！讓我很驚訝。
    這次是六年級最後一次帶我們玩領到遊戲，他們之後就要退休，換我們五年級交接，所以下學期就變我們五年級帶領學長姐、漢學弟妹玩領導遊戲了。我有點期待又有點緊張。

  45. 貼上膠帶
    經過長久的試煉，我對於偏光片還是有點一無所知？我相信，努力必定有成果，希望我不要辜負邱老的一番辛苦。
    雖然我沒午休對我而言是一種快樂，因為只要一午休，我的身體就會開始發燙，桌子起霧，甚至會冒煙，在那種環境我只要一把外套拉起來一下，就會被風紀記上一筆。我在午休時間一直和老師借課，可是我絲毫看不出老師煩悶或生氣的樣子，我要去上課的原因就是想要12/18日的偏光片138人的比賽，希望能脫穎而出。
    一到志清國小，就看到很多人的粉紅背心上寫著；「志清國小 巷子裡的國際學校」我想那應該是這次偏光片的老師，我一到川堂的第一印象就是國父翹著腳，微笑著，拿著一本書，花朵並綻放在國父身邊，人山人海，每個人都微笑著，似乎來到國父天堂，但我緊張的是，即將要比賽了，我們都有點害怕的感覺，先把背包放在比賽的403教室，並去志清樓開幕。一直聽老師長講；「你是不是很緊張？你是不是很緊張？你是不是……」這樣我的心臟似乎尿急似的跑跳，我的腳好像被蛇髮魔女石化了，非常僵硬，要回去教室比賽時，我好像是被同學拉著走的…
    第一關，我沒有做什麼準備，只想要應付應付而已，沒想到題目居然如戴教授所說的；「大學生才做的出來的題目」，有雙重三角形、透明正方形、藍色三角形、六芒陣、長方舉行三角…我們居然運氣好到全對，我的心中的大石終於落下山谷了！第二關我是以0分計算，因為我完完全全的不會，亂亂做，哀~~沒辦法，可是因為時間的關係，要不然我可以重作變成正確的。第三關，我們用獨特的方法來說明我們光暗窗戶的使用方法及實用性──就是演戲，我們這間教室的老師說我們演得很好，不要緊張，但我的心臟的尿似乎快射出來了…
    最後閉幕是我真想說一句話；「偏光片的黑白，讓我的人生變黑白，貼上膠帶，讓我的人生變彩色。」

  47. 偏光片競賽
    我轉，我轉，我變變變。當我們把偏光片一轉，就可以把黑白變成彩色，而枯燥乏味的人生也可以變成充實繽紛的人生，每當我們對一件事情追根究柢的時候，不論它多困難，不論它多艱辛，不論它多遙遠，只要抱持著永恆的決心，沒有事情能阻饒你，就像這次的偏光片競賽。
    這次的偏光片競賽，剛開始我並不是抱有很大的熱情想要去參與，但當我聽了那天老師的解說後，突然有一大堆問題從偏光片中跑出來，似乎都等著我去解決，而且俗話說：「不入虎穴，焉得虎子」，所以我做了許多嘗試，今天才做了手錶，等一下又做窗簾，不停地改，一直地換，從不停歇，為的是獲得一個好的題目，棒的發想，別出心裁的設計。
    當我們確定主題之後，便開始寫報告，畫設計圖，一刻也不得閒，但我們卻樂在其中。我們選的主題是多色型手電筒，它的用處很多，且富有創意，因此在比賽前，我們胸有成竹且自信滿滿，似乎一定會拿第一名一樣。
    開幕典禮開始了，雖然很有信心，但開幕典禮時我們甚麼都不用做，因此格外的緊張，總算，第一關開始了，剛開始，我們的默契不是很好，有時把膠帶頭弄掉了，有時膠帶掉在地上，經過一番折驣後，第一關我們只錯一題，但有錯的隊伍寥寥可數，許多人都達到了滿分，另外，在第二關的時候，我們雖然不是在最短時間內完成，但我的作品是座標準的，而且有許多組拿到了鴨蛋，因此我們很滿意，至於第三關的發表，我只覺得我在上去後，臉越來越熱，頭腦越來越空，不過，還算順利吧！
    這次比賽，我們雖然只得到人氣旺旺獎，但這次的最大獎其實每個隊伍都有拿到，那就是參加這次比賽所獲得的經驗及技巧，下次在參加同類型的比賽時，就會比別人多一份細心，多一份用心，多一份耐心。

  50. 「多布、多布，為甚麼會這樣！中午明明還好好的……」從書裡傳來了絕望的呼喚聲，顯然多布已經過世了。那件事發生在雪天裡，貪吃的多布誤吃了有毒生肉。一切發生的太突然，摩根原本可以好好的和約翰聊天，卻因一時疏忽忘了將狗兒們放進家裡，導致現在的局面。一捆捆糾纏思念的繩子僅捆住圍在多布旁邊的人們。再見多布，真希望能再見到你。
    摩根、波西和約翰傷心的圍在多布身旁，多布已經過世，再也沒有辦法可以救活它了。一群人絕望得在心裡默默的說下不情願的再見，不情願和波布分離，不情願讓大家聽到。再見到底是甚麼？為甚麼如此討人振作？又如此讓人洩氣？
    「老師再見，小朋友再見，大家明天見，再見！」從學校傳來了小朋友精神飽滿的聲音，大家排好隊準備放學。和老師敬禮後，便像一陣風似的，消失得無影無終。我也樂在其中，我們不害怕再也見不到，相信一定能再見，將依切的相信託付在歡笑身上。大家嘴上掛得是甚麼？是笑容。可以溶解傷心的笑容，融入歡心的笑容。帶著朋友，準備撥開開心的一天，期待明天的相見。學校的再見，是快樂的，小朋友相信一定可以再見到面。
    快樂的再見，帶我相信明天的到來，我相信相信，相信明天是快樂的，誰知一道消息卻足以毀滅這一切相信。一陣安靜急撲向我過來，我被極大的安靜給吵醒了，我在哪？為甚麼大家都穿著黑衣服呢？連我也是！這黑衣服潛藏著極大的痛苦，我知道因為我感覺到了，我從大家的呼吸聲，空氣的嘆氣聲，感到空前絕有的害怕，怕我不知道怕甚麼。但馬上我知道我真正該怕的甚麼，那是說再見，我將和阿公說下最後的再見了，為甚麼，說了再見，卻永遠無法再相見？
    我們真的有法再相見嗎？再見到底是什麼意思？我也不知道。我知道再見是抽象的，表現於人的情感之中。可以是活潑的，可以是沉重的。我相信再見是完美的結束，不管是否會有另一個起點，我們一起共度的日子，將以「再見」永遠保存於回憶之中，永遠期待著有一天能呈現諾言。

  51. 英文單字
    每個星期都要考英文單字是正常的，但是現在每週的單字數量都愈來愈多，33個、34個、48個，不過這星期的單字數量有減少，一共有39個，雖然還是有一點多，不過我覺得非常的簡單，因為這次背的是汽車商標，為什麼我會覺得簡單呢？因為我小時候對汽車非常有興趣，在路上看到一台車，馬上就可以說出它的牌子，不知道的也會問，像是「藍寶堅尼」那種比較不常見的。所以我覺得這禮拜的單字非常簡單。
    這次最可惜的地方就是我的大小寫，明明心裡就想著大寫，但是手寫出來就變成小寫了，我還有錯「寶獅」Peugeot，g的發音像j，所以我就寫成j；「雷諾」沒有背熟，也錯了，真可惜啊！
    有些人可能對車子不是很有興趣或根本就不常接觸到車子，他們就會覺得這次的英文單字很難，其實不會，只要你用它的音背就會很簡單，所以我覺得背自己有興趣的種類的單字會比較容易，也不容易忘。

  52. 小說之第三篇
    賈森從救生艇一路飛到那故障的太空船，他上船後找到了總電源，這時，突然想起自己再地球上是一位水電工，決定要好好修一修這艘「2013太空船」他絞盡腦汁，汗流浹背的完成修復的動作。他緩緩的走到控制室，但卻看見控制室鮮血淋漓。心想：「在我不在的這個期間，一定有人偷偷進入這艘太空船！」結果，他發現沿著控制室的門到走廊的盡頭都有腳印，賈森沿著腳印走，走到盡頭後腳印進入左邊的廚師寢室裡，賈森輕輕的推開門，看看會不會有人在裡面，裡面竟然有一具男殭屍，滿頭都是血，張開眼睛瞪著賈森！賈森嚇得拔腿就跑，直到跑的筋疲力盡的時候，才停下腳步，回頭看那間寢室，心中還是心有餘悸。他再走進去一看，那個人對他說：「我是龍介之，救我！」賈森聽到這句話才放下心中的大石頭，賈森對他說：「你還記得剛剛是誰對你做了什麼嗎？」龍介之說：「剛剛我在寢室休息時，看到有一位穿著黑色斗篷的人，他對我說：「給我你的一切，我要殺了你！」之後我緊閉上眼睛，張開來的時候，發現身上留下一個痛楚的印記外，還發現窗戶是開著的，身上的傷口感痛不驚油然而生！」賈森幫忙龍介之包紮後，看了看外頭，但是廣大的宇宙中，除了繁點星星以外甚麼也沒有。突然，太空船劇烈搖晃，跳電了。賈森和龍之介聽到，詭異的大笑聲他們發現，唯一的亮光出現在床頭櫃上，請問你要
    A左輪手槍(無線彈藥)
    B 太陽能手電筒 第四篇
    打開了開關後，我對龍介之說：「我們倆千萬不能走丟！」，賈森照了照四周的環境，兩人離開了廚師寢室，賈森和龍介之往總電源走去，龍介之說：「我們現在遭遇的問題是不是一連串的靈異事件呀？賈森。」「希望不是。」賈森回答，這時賈森看了看電路，「沒問題呀！跟我剛剛修好時狀況一樣」賈森說，「那我們去控制室看看吧！」龍介之說。打開控制室後，剛剛賈森看見的血跡竟然不見了，
    整個控制是乾乾淨淨，似乎被每個人打掃的一塵不染。賈森打開了太空日誌，竟然有新的檔案，而且是三十分鐘前的新檔案。太空日誌說：「給太空船上的兩位生還者，準備好玩遊戲了嗎？這個遊戲總只有1關，只要你們全部都破完了，我就把你們擁有的一切無條件歸還你們！但是，如果你們不敢玩，等著下地獄吧！」賈森點了「start」後，一切都靜悄悄，突然傳來了一到聲音，「當太空船警笛聲響起，寶物將掉下，請將寶物送回天使的家。」賈森說：「我知道如何讓太空船的警笛聲響起。」賈森按了駕駛左的紅色按鈕，警笛聲響起，這時有樣金屬的東西砸到了龍之介的頭。龍之介說：「我想起來了，那個黑衣人往窗口飛了出去，瞬間變成了羽毛！」龍之介撿起地上的鑰匙和手電筒，往寢室飛奔而去，拿起鑰匙往櫃子一插！賈森和龍之介睜開眼睛，船長李奧納多叫道：「起床囉！兩位。」兩人對望，笑了笑，誰也不知道這兩人的冒險之旅。

  53. 偏光片傳奇–房子、成功、企劃書
    經過我們長久的努力，比賽的這一天終於到來。
    改編一句貝爾的話:我知道命運掌握在我自己的手中，我覺得成功馬上就要到來。在第一關，本來只會對3～4題，另一題(做出黑色矩形)羅又翔用它的「辯論」技巧硬ㄠ，ㄠ對了。拿到了30分。到走廊排隊那一組耍X招，黑色矩形因為他們做不出來，用膠帶圍了一個方愧，還是算對。第二關，由於我們做不出那種效果，好像只拿到15分。第三關時，我們遇到了一個困難:另一片偏光片裝不上去，這一關佔了50分，很重，幸好老天保佑，第二關時的迴紋針還沒收走，我們就用它穿過偏光片固定。介紹作品時，我們很緊張，雖然有排演過，還是不放心。而且我喜歡亂想，就更不放心了。而且時間好像太長的一點，還好有在時間內報告完。頒獎時，我們更加緊張了，一直想:會不會得獎?會不會槓龜?我就叫羅又翔一直祈禱:49號電腦霸主得獎!!!!前面人氣旺旺獎時，工作人員念:30號天馬行空、50號到走廊排隊。我們更緊張了，還好最佳研究精神獎有得獎。那是我第一次成功參加比賽，也是第一次得獎，我簡直興奮到不行。
    我覺得吳佩恩(光行者隊)很可惜，雖然很努力，但聽說因為介紹得太小聲還是介紹得不好，沒得獎，祝她們下次可以凱旋歸來。

  54. 亮晶晶的鑽石
    「一閃一閃亮晶晶……」又到了每週五都會有的ILLUSTRATOR課程，過去我們已經做了很多作品，也學到了很多技巧來用這個軟體畫出精美的圖，從最基本的立體幾何圖：小圓球、立方體、三角錐……，到更困難的箱中箱、珍珠貝、骰子、彩球……一件件作品都是老師辛苦指導和我們的學習所堆積而成，充滿了成就感。今天，就要做一顆，耀於ILLUSTRATOR繪圖天空的閃耀鑽石。
    說起來，做出鑽石實在是有一點困難，因為要做很多個複雜的動作才能完成。上次是做彩球，是利用十角形和五角形做出來的，用到了新技術－切割法，用鋼筆或是美工刀，割出一塊塊彩球的平面以利於上色。今天也是用切割法來做鑽石，不過比彩球難了一百倍！因為一直切不好會歪掉，而且感覺就會不好看！為甚麼參考書上畫的會如此的逼真呢？真好！好像真的是擺在珠寶店玻璃櫃裡的超級貴鑽石，希望我也可以畫到那麼逼真。坐在電腦前面，一直按復原鍵Ctrl+z，因為一直做錯只好重做那個步驟，結果我只做到一半下課鐘聲就響了，唉呀！我要趕快去背單字了，所以只好暫時停工，下次再做啦！
    這次雖然沒有完成那困難的鑽石，但是我還是覺得這堂課很特別！因為我想到，以後做了很多顆平面鑽石，就可以設計成項鍊或是戒指，還真好用呢！不過先等到做完人生中第一顆鑽石後再說吧！

    這是邱老說要寫的吱…吱…喳…喳…

  55. 海上孤島
    星期四的自治會是領導遊戲，這次要玩的是海上孤島，雖然事前不知道遊戲規則，但是好期待。
    一開始主持人將全部的人分成三隊，之後主持人開始講遊戲規則：「主持人會給一個提示，假如提示是『大』，每一隊就要派一個人出去，然後主持人就會說題目，例如：『鞋子大』，每隊派的那個人就要互相比鞋子，看誰的鞋子大，鞋子最大的人，他們那隊就可以贏得1分，也就是地板上一塊的四分之一」。
    講解完之後就開始玩了，剛開始，我們這組手忙腳亂，一分也拿不到，但是愈來愈熟悉這個遊戲之後，分數就愈來愈多，最後我們得到的分數竟然是最高的，第一組得到了一又四分之一塊，擠了好久才擠進去，第二組得到了一又四分之三塊，也擠了好一陣子，我們則得到了兩塊，所以一下子就站定位了。
    這次是六年級最後一次的領導遊戲，他們把接力棒交給了我們，換我們帶領大家玩領導遊戲了，相信我們可以比學長姐做得更好。

  56. 偏光片比賽
    唉！偏光片比賽終於到了，我和陳岱廷要去志清國小，但因為我太晚出門，竟然遲到了，早上聽完比賽規則和一些老師、教授的祝福我們開始了比賽。
    第一關：有形有色
    規則：要用偏光片和膠帶，作出和題目一樣的形狀顏色也要一樣。
    總共有五個圖形，第一個是外面綠三角形，裡面黃三角形；
    第二個是一個紅色梯形和橘色三角形，行成一個長方形；
    第三個是透明(黑)正方形；
    第四個是藍色三角形；
    第五個我忘記了。
    我一開始就先做藍色三角形，陳岱廷做第二個圖形，結果時間到的時候我們只做了這兩個圖形，但我們第三個的黑色給騙了，其實只要貼一層膠帶然後0度就是透明的，但我們其實我們可以多一個圖形的，滿分30分我們只拿了12分，應該是18分的。
    第二關：有樣學樣
    規則：主辦單位給我們看一個影片，然後要讓我們做出和影片中同效果的東西。我們在影片中看到：它是一個三柱體，然後他把一個迴紋針丟下去，就這樣。
    所以我們就拿了九片小偏光片，疊成一個三柱體，然後我們馬上舉手，結果是9分29秒，再半分鐘就少一分了，裁判來檢查時，我們很緊張，因為有一點弄不出裁判的要求，但最後我們把它倒過來終於成功得到二十分。
    第三關：光彩創意秀
    一開始陳岱廷忘了帶紙鈔，所以他請他媽媽趕快去買紙鈔，但最後只買到大富翁，所以我們迅速的做，只用了十五分鐘就做完了。
    下午我們介紹我們做的作品，我們用短短的四十五秒就介紹完了，我們主要是說我們為什麼想到要發明這個物品和用途，報告完後我們回到教室，並且去投人氣旺旺獎的票，我們投給林篆澤那組「到走廊排隊」，接下來就要頒獎了。
    我們在頒獎典禮上得到人氣旺旺獎，是五張一百元圖書禮券，我給陳帶廷三張，
    他給我50塊，圓滿結束這次的比賽。
    這次比賽雖然還是蠻好玩的，但是實在太累了，也希望不要馬上再接一個比賽，如果可以我也是想再參加另一種的科學比賽，增進知識。

  57. 情意課
    星期二早上的情意課，我們要討論上次做出來的調查表。
    今天，老師發給我們每班各一份老師幫大家統整完的統計表，叫大家把統計完的，再把它分析的更清楚些，我和江鎮宇的分析如下：
    總計：
    （1）2. 上課方式很多元化
    （2）9.功課適量
    （3）1.上課常說自身經驗、笑話
    （4）18.對待男生和女生都很公平
    （5）13.公平對待每位同學
    （6）19.尊重學生的下課時間
    （7）11.以溫和的口氣和同學溝通
    女生：
    （1）2.上課方式很多元化
    （2）9.功課適量
    （3）1.上課常說自身經驗、笑話
    （4）11.以溫和的口氣和同學溝通
    （5）13.公平對待每位同學
    （6）3.上課讓同學有發揮的空間
    男生：
    （1）2.上課方式很多元化
    （2）9.功課適量
    （3）18.對待男生和女生都很公平
    （4）19.尊重學生的下課時間
    （5）23.答應學生的事，一定做到
    （6）1.上課常說自身經驗、笑話
    （7）4.常帶學生校外教學10.考試次數適量
    我們大家發現，不管是男生，還是女生，或全五
    年級最希望老師的特質是：上課方式很多元化；
    而第二個共同的是：功課適量。老師說：「填問
    卷的人數不同，比例也就會不同！」
    這堂課讓我學到了，如何製造問卷、製作問卷的辛苦，和如何統計問卷。情意課真有趣！

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