101220-1226★gs22★w17學習任務

邱鴻麟 2010/12/19 56 則留言

成就引導：

99學年度科學創意競賽：這次的比賽女生組上台發表過於緊張，不過沒關係，上台就是一種學習磨練，多幾次這種經驗你就會坦然面對，發揮應有的實力。天馬行空(彥廷與岱廷)與到走廊排隊(篆澤與鎮宇)都獲得最佳人氣獎，電腦霸主(又翔與亦量)獲得最佳研究精神獎，恭喜六位同學囉！

文學課程：
吱吱喳喳：請將文章發表至天行者的異度當週的迴響。

課程概況：

星期一生態課：地球太空船冒險故事編寫(邱鴻麟、卓麗容、李依霞老師)，本星期五(12.24)交齊。
星期一文明收藏家：浮力實驗。(李依霞老師、邱鴻麟老師)
星期二情意課：人際關係-師生篇(卓麗容老師)。
星期二桌上遊戲：皇輿爭霸小鎮廣場模組。(邱鴻麟老師)
星期三資訊課A：程式設計(吳侑邦老師)。
星期三數理邏輯：條件推理，請攜帶自己的改編題目給同學破解，上次未繳交自己的運算過程的同學請繳交。
星期五自治會：博學計畫(吳侑邦老師出題)。
星期四深度閱讀課程：再見多布2，李老師教學觀摩。(李依霞老師、邱鴻麟老師)。
星期四生態課：博學計畫指導(邱鴻麟、卓麗容老師)。
星期五資訊課B：西餐禮儀課程，暫停。
成就引導課程：英文測驗。
外語成長課程：N詞酷47個單字(季節與月份16+天氣31)，上午未上課的同學請利用下星期中補課考試。

————————————————
星期二gs21(六年級)資訊課：個人部落格外掛設定。

在〈101220-1226★gs22★w17學習任務〉中有 56 則留言

  31. 小說製作、經歷過程
    這幾個禮拜的小說製作過程有如要登聖母峰的艱難，但有些人卻認為是雕蟲小技、家常便飯。對我來說，寫小說要考慮讀者會不會很想讀下去，內容會不會太過於無聊。我非常喜歡寫恐怖、懸疑類的小說，因為在讀這類小說時心中會不自覺得抽筋，或是起雞皮疙瘩，但要能讓人起雞皮疙瘩還真是不簡單呢！
    第一次看小說時，彷彿進入那自由，隨你幻想的世界，不必擔心任何一件事情，你只需要擔心不要看的太入迷就好！製作過程中，想不到idea時，總會坐在那打空檔的旋轉椅，重念一次文章，想：「如果我是讀者，我希望讀到怎樣的文章，怎麼樣才能讓讀者像要再繼續不厭其煩的看下去。」，偶爾在寫作過程中，總會聯想到某些遊戲、電影片段，這時就會想盡辦法，安插進去文章，增加一點熟悉的效果，希望可以再加分。
    我們一共要製作四篇，每篇作完都會有無比的成就感，而且寫作能力又會進步。得到好的迴響是我莫大的鼓勵，希望下次還有這樣的機會，來「撰寫小說」。

  32. 皇輿爭霸─東山再起
    之前玩的價格失衡模組，不管怎樣，我都輸的慘兮兮，可能是因為大家都一直拿女巫害人，而我都沒買禮拜堂把詛咒洗掉的原因吧！，所以在這次的小鎮廣場模組中，我要扳回一成，把之前輸的全部都贏回來。
    我對小鎮廣場這個模組的第一印象就是：氣氛非常的溫馨、祥和，應該沒有害人的卡，可是沒想到，竟然有官員，所以我就覺得這個「小鎮廣場」應該是個龍蛇混雜的廣場，才會有害人的卡。
    在遊戲的過程中，我因為一直抽到的錢幣數量都是四塊錢，所以我就一直買官員，為什麼不買其他四塊錢的呢？，因為官員只要打出來就可以免費拿一張銀幣，不愧是貪污的官員啊！，有一次我還搭配王座一起打，就拿了兩張銀幣，唯一的缺點就是無法增加行動，如果可以的話，打完官員在打鐵匠，這樣一定超多錢。因為有官員，才讓我多了好幾個回合不用買錢。
    我也很喜歡用伐木工，因為一次就可以加兩塊錢，又可以加一次購買，有一次我就是用王座加伐木工和手上的錢拿到了一張行省、一張莊園和不知道幾張的銅錢，這樣就十分了，而且還有兩、三塊錢，厲害吧！
    我覺得有一些模組我運氣好的話就會贏，像是基本模組、有錢真好模組和小鎮廣場模組，有一些就是怎麼玩都無法贏，像是玩家互動模組和價格失衡模組……等等。希望玩完大混戰模組(所有的牌都加進去)之後，它可以被我列入「運氣好會贏」的種類。

  33. 你喜歡什麼類型的學生？
    你喜歡什麼類型的老師呢？我喜歡溫柔、幽默、喜歡講故事……等的老師，這一堂課我們要延續上一堂課的課程，這次換要問問老師們喜歡什麼類型的學生。
    因為有了上次的經驗，所以我們這次討論的比較快，我們還是有分組討論，我們這一組列出了很多項，有創意、幽默、上課專心……等，我最喜歡的是有創意的學生，因為如果這個學生很有創意那你的課就會變的很有趣，為什麼會變的有趣呢？是因為這個學生很有創意，當你問大家這個東西像什麼，所有的學生都有可能跟你說像帽子，但是這個有創意的學生可能會像故事中的小王子一樣說這是一條蛇，他吞了一頭大象，全班或許會因為他講的一句話而笑翻天，這時就會有另一個人因為聽了他的想法而想出一個更有創意的想法，這樣上課時就不怕永遠只有一個答案。我也很喜歡上課專心的學生，因為我覺得如果學生上課很專心，那他會知道你到底在講什麼，就不需要浪費你我的下課時間，如果他聽不懂還要來問老師，使得老師下課不能休息，學生下課不能好好的跟同學玩。我還喜歡很活潑的學生，因為假如這個學生很內向，他下課時就會一個人座在位子上看書、畫畫，可是假如這個學生很活潑，那他下課時就會主動去找老師聊天，這樣這個老師就不會只要到學校就是改作業、上課、改作業、上課每天都過著一樣的生活，而且跟學生聊天就可以知道我哪裡做不好，學生們喜歡我怎麼上課，我講的地方哪裡比較不清楚。還有認真的學生也不錯，這個學生不管是上課還是回家如果都很認真的話那他的成績就會很好，也不需要老師操心，更可以讓他的爸媽放心。
    其實每一種學生都差不多，我覺得主要是老師怎麼看他，假如這個學生很有創意但是成績不好，有些老師就會認為他是壞學生，因為他的成績不怎麼理想，這樣如果什麼徵文、繪畫……等的比賽就更不會讓他參加，可是這個學生很有創意，只是老師都沒發現，這個老師只看到他的缺點，卻沒有看到他的優點；有些老師會認為這個學生雖然成績不好，可是他很有創意，所以會讓他參加各種比賽，因為他想說成績是可以慢慢的補救回來的，可是頭腦如果很久沒有用就會慢慢的像石頭一樣，到了那個時候他不僅成績不好，也沒有創意了，所以假如我以後要當個老師，我一定會去發現學生的缺點，並且幫助他將缺點改過來，然後我要讓他的優點延續，用他的優點去激勵一些沒有這種優點的學生。

  34. 捲開地圖的人
    「叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮……」一手流傳於大街小巷的歌曲，在平安夜那天，帶給人們無限的欣慰。不管是聖誕樹、聖誕禮物或是聖誕歌曲，全溫暖了被寒冷冰凍的城市。看著安靜清寒的街道，我卻莫名的感到一陣溫暖。看看美妙的這一切，是誰造就了他們呢？我們生活於溫暖知中，卻不知道是誰再照亮著我們。想著想著，我突然覺得有種空虛感。若沒這一切，我也沒辦法像現在悠閒的沉溺於聖誕歌聲中，享受於這個世界的點點滴滴。
    捲開整個世界，我看到了美洲、亞洲、歐洲、非洲、大洋洲和其它伴隨的大小島嶼。再看看自己，竟發現自己是多麼渺小。單靠我一人，根本不可能捲開世界地圖。這個龐大的世界阿！到底是誰打開了通往地圖的第一條路呢？到底是拍開了未知的灰塵呢？
    拍開地圖上的灰塵，藉由地圖我看到世界，它就是我的伸縮望遠鏡，我的第三隻眼睛。對以前的人來說，世界真的有如現今的地圖，是平的，走到世界盡頭的人們，等於掉進了未知的洞穴。面對教會的強大勢力，人們也逐漸相信這個無根據的說法。只知自己看的到的世界，面對又平又不平的世界，人們選擇居住在彎彎折折的世界裡，被教會胡亂引導。
    再彎彎折折的水管裡，一旦進去了就難以再出來，如果現在沒有出現哥倫布的話，或許現在世界依然是平的，人們依然在水管裡跟隨教會跌跌撞撞撞的。哥倫布是地圓說的信奉者，顯然那時世界已經在變行當中，那麼哥倫布就是出盡所有力氣，使世界變成圓的主攻。
    哥倫布從小就立志要作航海家，雖然沒有受過正規教育，但他從他岳父那裏得到一大筆財產和資料。在西班牙女王─依莎貝拉一世的幫助下他踏上旅途。剛開始，他是為了取得財富而並非發現新大陸，他想證明地球是圓的。或許這是上帝的指航，他並沒有到東方的印度或中國，而到了美洲。被世人稱為「第一個發現美洲大陸的人」。
    雖然哥倫布的發現改變了整個世界，但就人品來說，哥倫布不值得敬佩。他殘暴的對待美洲土著，貪婪的討價還價。他航海的旅途是血腥的，是殘暴的。可說他的人格就像是被血染紅的宣紙，只會變更紅，變得越來越殘暴血腥。哥倫布的豐功偉業和他的血腥人格，可真是有如黑和白，完全對比。
    捲起地圖，我看著藍藍的天空，布金聯想到蔚藍的大海。哥倫布就世界靠大海的力量來到美洲的。看著大海裡的點點繁星，我向它許出了願望，我要做一個善良對世界有貢獻的人，再次讓地球發光與宇宙知中，給予後代一顆美麗的希望之星。

  35. 再見多布
    深度閱讀課上的是再見多布，再見這兩個字有許多不同的意義，有時是開心的，有時是傷心的，有時是生氣的。
    在上課的時候，李老要我們提出有說再見的經驗，大家的意見都不同，而有人的意見很特別。

    有人的再見是期待的，期待下次再相見。

    有人的再見是生氣的，就像情侶分手時。

    有人的再見是傷心的，不知對方到哪去。

    有人的再見是開心的，就像離開補習班。

    有人的再見是不捨的，就像母擔心孩子。

    有人從沒說過再見？這是不可能的，我們在放學時，出去玩時，都會說到再見，但有一種再見，是人們最不喜歡說，也最少說的，那就是生離死別的再見。
    我外婆家養了一隻可愛的小狗，牠名叫露西，他從小跟我一起長大，一起玩，一起享受快樂，一起承擔悲傷，但有一天，在他出去逛街後，就從此再也沒有回來找我，那時的我還小，不停的問舅舅，露西去哪兒了？怎麼都沒有回來，那時候舅舅總是跟我說，他到遙遠的地方玩了，不會回來，我很傷心也很生氣，他要去玩怎麼沒有找我。但當我逐漸長大後，總算知道了真相，原來他誤食虐狗人士放的毒肉，從此離開了人間，當我在課堂上想起這一段回憶時，實在好傷心，好難過，好想哭，因為我沒有跟她說一聲「再見。」

  36. 皇輿爭霸-自創模組
    上完了深度閱讀課，我們就在小教是各自玩各自的桌遊！而我們選的是:皇輿爭霸，不選擇小鎮廣場或價格失衡等等模組，而是玩自創的，因為我們本來叫很想要玩自創模組，終於可以實現了…
    我們的自創模組有:銅錢(用零元買一張1元)、銀幣(用3元買一張2元)、金幣(用6元買一張3元)、莊園(2元一分)、行省(8元六分)、公國(5元三分)、移出遊戲(可以將不要的牌放在一出遊戲的下面，重建、晚宴…可用)、詛咒(減一分，有女巫再拿)、禮拜堂(可以從手牌中棄掉最4張牌)、地窖(加一個行動、可以將手上牌制入棄牌堆並從牌庫取出相同的量)、伐木工(加一次購買兩塊錢)、王座(可以在從手牌中打出一張行動卡並效果執行兩次)、議事廳(加一次購買、四張牌，所有玩家再抽一張牌)、花園(最後結算時，每10張牌加1分)、慶典(加兩個行動兩塊錢一次購買)、市集(一塊錢一次行動一張牌一次購買)、官員(拿一張銀幣至入牌庫頂，所有玩家並要把分數卡一張致入牌庫頂，若不能做此動作，並要將手牌給大家看)、女巫(加兩張牌、所有玩家抽一張詛咒卡)、冒險者(一直從牌庫中抽取2張錢幣卡，其餘全部放入棄牌堆)，看到這樣的牌組，就可以知道有多麼的「爽」了！
    剛開始玩，因為這個牌組實在有點搭配不好，所以很難控制，我首先是一直買王座和伐木工，還有慶典議事廳等等，雖然我的分數不錯，但我只有26分，甚至還有人44分呢！
    看看手表，剩下10分鐘，我們用「飆快法」來玩，大概只有10秒就輪完一回合，因為我們覺得原本的牌組太不平衡，我們就稍微的調換了一下。現在我都是用一種戰略，就是先搶行動再搶分數，我先拿幾個比較容易賺錢的行動，稅便買一點點的分數，大概就會有15分了！再來就會一連串的買分行動，幾乎每一回合都有行省，就可以獲得第一名！當然我還在研究怎樣買行動的數量和種類，值得探究探究！目前我知道的就是王座、慶典、議事廳、地窖、村莊很好用，接下次玩皇與爭霸我絕對要贏過邱老和李老！
    看看牌組，總覺得太過凌亂，我大致上已經想好一個牌組了！就是有；「地窖、禮拜堂、議事廳、王座、義勇軍、圖書館、官員、村莊、慶典、重建、礦坑」，這樣大家的台就會一直增加減少，一下義勇軍、一下議事廳、一下王座，我覺得是一個很好用的牌組，稱為；「有牌真好」！

發佈留言