每週一篇的吱吱喳喳的圖文創作，不是要訓練你的寫字能力，而是訓練你的邏輯創思與美學創新。想要得到更多的創意存款，第一、同時包含圖文創作是得到最基本分數的方法！像是透過圖畫書或立體書(不要過厚，以免難以收納)的型式展現的方法。第二、選定的課程主題不要太多種、太龐雜，重點突破，找出一堂課你最有感覺與最有想法或是最了解的課程來撰寫，就是最好的選擇。第三、可以用透明資料夾保護你的聯絡表，並且儘量不使用會透色或是暈開的顏彩，色鉛筆是個好選擇。
星期二問題解決課：數的紀錄2。(吳侑邦老師)
星期二團體輔導：成就引導(Quoridor競賽)。(邱鴻麟老師)
星期三civilization課：製圖術(三)定向與比例尺。(邱鴻麟老師、卓麗容老師)
星期四團體輔導、情意課：Quoridor分組競賽、閱讀自然-鳥類的生態觀察與欣賞。(曾建富老師)
星期五自治課：校本活動課程-敬師活動。
小分組課：班級經營、個別輔導(學習資料夾之書背設計)、遊戲策略訓練Quoridor步步為營。(邱鴻麟老師)
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五年級美學：生活與設計2，生活創意設計圖報告。
六年級文學課：標題與筆名。