Dear all：
下週是連續假期中的少數上課日，請大家好好珍惜把握課程！
九月的尾聲，從新學期的三篇聯絡事項和一篇規則閱讀任務來看，許多夥伴的簽到&blogger寫作習慣還不合格喔！請好好利用假期補一番，接下來從10/9(五)開始我們又會回復紙本聯絡表一個月。
已經養成習慣，固定簽到並完成前兩篇任務的同學，表示你通過了自主力的小考驗，已經在晴天區囉，下次(下個月)的手札要繼續經營部落格或是紙本，兩種方式可以自由決定，而其他還在風暴亂流中的同學，請好好思考一下新的學習習慣要如何建立和養成！又是否有執行上的困難需要協助呢？以下為晴天區的代表
【晴天區】掌聲鼓勵，歡迎回饋喔~
| 星期 | 課程 | 課程預告 |
| 一 | 自治會 社團課 | 獨研審查會(二) 社團招生請及早到教室！ |
| 二 | 三國 | 我繪三國 |
| 三 | 運算思維 | LED與引腳的應用 |
| 四 | 天書課程 | 天文小紅-架設練習 |
| 五 | 文學課程 | 國慶假期 |
| 二501、502 五503 | 獨立研究 (分組課) | 桌遊：福爾摩斯 |
| 三501 四502、503 | 情意課程 (分組課) | 初見格列佛 注意： 502、503調課至周二午休 |
【HW】本週手札(部落格)自由決定是否撰寫，祝你們假期愉快。
●運算思維：請用micro:bit寫程式「當骰子投出六點時，LED燈會亮起。」如果還寫不出來的同學，請至少完成「作弊骰子」。完成後請放上陳老指定的雲端。
●情意課程：請寫出面對「資優生的標籤」時，要怎麼幽默的回應對方惡意的話語？例如：普通班的同學對你說：「誒你資優班的怎麼跑步跑這麼慢？」
請將你的想法直接留言在本篇下方，也當成這篇聯絡事項的簽到喔！
簽到
簽到
我用的是頭腦你用的是腳
跑那麼快有屁用，IQ、EQ都那麼低。
簽到。
我會回答：「誰說資優班一定要跑步很快？」
我不是體育資優班。OK！？
你跑得快不關我甚麼事。
報到
回答：那你普通班的怎麼跑這麼快？
回答：資優班不是萬能的，不要把我們想得很完美。
簽到！
報到
簽到
報到
資優生是腦力好並非四肢發達。
回答：你怎麼知道資優班的就會跑很快，我就很矮腿短跑很慢啊。
只有簽到完成的同學~
別忘了補上『回應』喔
===這是分隔線===
14TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
報到
簽到
頭香
簽到
頭香
簽到
「誒你資優班的怎麼跑步跑這麼慢？」
回答: 資優班跑步不會比較快，而且你覺得如果我問你
「誒你普通班的怎麼智商這麼低？」你會覺得舒服嗎?
那你跑步那麼快，怎麼不是資優班
請問陳老指定的雲端名稱是什麼？？？
資優班的是頭腦好，部是四肢發達，OK？！
簽到
報到
頭香