你們太高了
分數要下來一點點比較公平啦

嘿嘿，又拿回冠軍囉!

ㄟ有得第一名喔?
算了沒差但就是覺得自己這次書讀的不大好
所以成績沒在90以上…

是冠軍………….嗎？

哼哼

老溫偷看吳老電腦~~~~~~~
侵犯隱私權~~~~~~~~~~~
罰款100000000000000000元

我覺得老師是要讓我們理解這些人如何成功才讓我們讀的

博學計畫
從三年級至今，我們考了許多次博學計畫，但我好像只是專注於考試，從沒想過一個問題:為什麼老師要我們讀博學計畫?

這次的任務中，老師要我們思考這件事。我想，老師主要是讓我們擴充視野，了解教科書本以外的知識。三年級和現在六年級的博學計畫，都是偉人傳記。我們大部分的學生都是為了應付考試，才專心讀書，進而得到好成績。但我想，不管是伽利略、牛頓、哥白尼……等科學家、政治家、天文學家，都是和大家一樣誕生於地球上，也許有的家境很好，所以擁有很好的讀書環境；有的雖然很貧窮，依然在燭火前努力苦讀。而他們都有一樣的精神—-永不放棄。若哥倫布沒有永不放棄的精神，回到了西班牙，這對世界是多大的災害—-世界上沒有美國!若金恩博士沒有永不放棄的精神，再坐牢時，就半途而廢，不繼續帶領著黑人革命，那美國有一半的人們至今仍在種族歧視下生活!若諾貝爾沒有永不放棄的精神，因為自己的弟弟、爸爸死於炸藥意外中，太過沮喪而放棄了這項研究，那世界上還會多少人因為炸藥而死亡!所以我認為，老師想藉著偉人真實的例子，告訴我們永不放棄的重要。

在偉人中，我最喜歡的是愛迪生。愛迪生，在一生中發明了許多東西。其中，最重要的當然就是家庭裡處處可見的電燈泡。為了發明電燈泡，他用了6000多種材料，終於找到能維持最久電力的—-日本竹絲，它可維持1000多小時。愛迪生的種種發明，都為人類造福。我覺得他的態度是大家要學習的，為了發明電燈泡，廢寢忘食，努力不懈的找出最佳材料。而且他十分節儉。有一天，他在路上遇到一個同學，同學問他:「衣服都破了，要換了!」而愛迪生卻不以為意的說:「沒關係，反正在紐約沒幾個人認識我。」隔幾年，他發明了電燈泡，也遇到了同一位朋友，更重要的，他還穿著上次的那件破衣服!那位同學遇到他又說:「衣服都破了，為什麼不換呢?」這時，愛迪生又不慌不忙的說:「沒關係，反正現在大家都認識我了。」

我認為，不管是哪個偉人，都有我們該學習的精神。有的科學家擁有天賦，有的則是一路努力而得來，但他們都擁有一個共通點—-永不放棄，唯有永不放棄，懷抱著希望才能成功!所以，從今以後，我也要抱著永不放棄的精神，認真的看待每一個事物，在成功之前，不再半途而廢!

簽到
冠軍的感覺還是好棒棒棒棒

第五週心得－博學計畫
這學期的第一次博學計畫，六年級打算搶回第一名的寶座，所以大家都認真的讀書。
這次題目雖然很簡單，很多人考九十分以上，而我卻是把分數拉低的那個最後一名。其實這考試應該是一點也不困難的，這要你能理解，並且寄一些較重要的資訊，以及搞清楚每個人的貢獻是什麼，聽起來很簡單，對別人來講也很簡單，但是對我來說就是超級困難，
雖然這次成績很差，但我可是有認真讀書的！至從卓老宣布這件事情的時候，我每天都在複習，因為我很希望讓父母及老師知道我有努力過。之前都考太差了，這次我要奮發向上。這次範圍比往常來的多，所以我花了更久的時間來複習，但是出來的結果非常的差，再加上老師及父母都說我複習的方法不對，於是我想來檢討一下。
檢討之後我發現有幾個缺點：1.我複習的時候有些恍神；2.沒有把書上的內容「背」下來；要怎麼改掉這些習慣呢？1.最好一開始去洗把臉，讓精神好一點，腦筋清楚；2.最好是一個人讀，不要有人來吵；3.有時間就看一些，對內容也會比較熟悉。
希望下次我能用正確的方法來複習，目標是九十二分！

TREE果然不一樣
因為是樹

為何
@.@

看第十四樓吧

又到了最令人感到緊張的課程了，那就是博學計畫，這次是卓老出題，出的是從皮札諾到牛頓的名人，沒想到我竟然太晚起床了，真是快要嚇死我了，幸好，當我用有如火箭般的速度衝到資優班的時候，正好開始答題，真是有驚無險哪!
壹.準備時期
我一直都忘記有博學計畫這件事，直到要考的前一天時，我才突然想起來，因此我馬上拼起來看博學計畫，但是大家都可以看見，效果並不是那麼的好。
貳.考試時
在考博學計畫的時候，就像卓老說的｢只要大致上都懂，80分絕對沒問題」，果然，顯得80分是｢很沒問題」，因為好多題目連不用看書都懂，但是也有少部分的題目卻十分的困難，讓我想破了頭，都還想不出來，真是讓我哭笑不得，不知道這到底算是簡單呢？還是困難？
叁.改考卷時
當我們在互相改的時候，還是忍不住一直看自己的考卷，當上面的紅筆字跡愈多，代表自己就會｢死得愈慘」，但若發現考卷一絲紅紅筆跡都沒有的話，那應該要準備歡呼了，但是這次的博學計畫，似乎沒有任何人可以高興到跳起來歡呼，因為，一個滿分都沒有…，而我的分數更是慘不人賭，竟然考了個八十四分。
肆.博學計畫的意義
卓老說：｢經過這些年來的博學計畫，若考的都不錯，那基測應該也沒問題」，為什麼會這樣說呢?因為博學計畫就很像小型基測，準備時間也都差不多，因此，博學計畫大概就是在訓練我們將來如何答題吧？而且我覺得博學計畫不但能讓我們了解到答題的技巧，更能讓我們了解歷史以及學習到其他偉人的模範，而且可以增廣見聞，更可以擴大自己的視野。
伍.最喜歡的偉人
老實說，我覺得只要能被列在改變世界的100個偉人中就已經很了不起了，但是我認為我最喜歡的還是｢霍金」雖然他的肌肉萎縮，但他卻不畏艱難，在輪椅上經營他的科學世界，最終，終於成功了，而且他不會因為自己身上有殘缺就自暴自棄，反而以他身上的殘缺為傲，做出了四肢發達的人都做不出來的事，我們是不是該想想，為什麼我們身體並沒有什麼殘缺，那是不是更該好好的珍惜呢?
陸.心得
我認為，只要我們不要半途而廢、堅持到底，就算是早成功、晚成功，我們總有一天還是會成功的，因為這些偉人所有傳達給我們的正是如此，他們哪個人是不勞而獲的?他們哪個人是沒有努力過的?他們也都是克服了重重的難關才成功的，那我們是否該學習他們的這種精神呢?

再次勝利！─博學計畫重新出發

畢旅結束隔一週，資優班終於可以正常上課啦(普通班已經正常上課好久了…)！不過在這時博學計畫很殘忍的出現了。

歷史是我非常討厭的科目，因為我的頭腦容量小的令人驚訝(跟書有關的過目即忘……)，加上我不喜歡念書，要看完好幾位偉人發生的事、住哪裡、有什麼貢獻……等，簡直是難上加難。因此每回博學計畫沒看的人都是我，吊車尾的人也是我。但是這次的博學計畫，很意外的我竟然考了7開頭的分數！對別人來講一定不夠拿來炫耀…呃，不夠好，對我而言，考到這個分數就可以讓我喜上眉梢、手舞足蹈了(眾：你以前到底考多低啊？)。是什麼原因讓我想看書呢？這都要歸功於孟哥大人(？)的一句話，他說，他們博學計畫可以不用看的很仔細，因為我會把分數拉下來。其實我也不能否認孟哥說的話啦……班級是個團體，我卻總是當害群之馬，拖累六年級。況且，學習也不是壞事，我想，我該看書了。雖說我終於有點心面對共30面的字，但要把16個偉人貼在腦子裡，還真是難上加難上加難(繞口令？)。當時所剩時間少的可憐，我只好利用瑣碎時間多多少少看一些。我發現真的把內容看過後，才知道有些事情是很有趣的。可惜的是，我只有看到查士丁尼一世，並沒有把範圍看完。

成績已經算進步了，可是還不夠好，所以下一次博學計畫我要早點看書，希望可以多看幾次，記得更清楚。我知道這個挑戰是難上加難上加難上加難(…)，為了……其實我也不清楚要為了什麼，總而言之─
加油加油加油！

p.s六年級奪下這次的冠軍了！耶~

博學計畫
在三個禮拜的停課之後，這是我們這學期第一次的博學計畫，在上學期的博學計畫書給四、五年級後，我們要在這次的博學計畫雪恥，所以我從寒假就開始準備博學計畫。這次的博學計畫是由卓老出題，大家都拚了命的準備這次的博學計畫，奪得這次考試的冠軍。
因為這次的博學計畫足足有十六個名人，所以我每天都卯足了全力苦讀，原本以為只有十二個名人要考，前十二個偉人準備的比較完整，後面四個就準備的沒那麼好，所以我還一度以為後面四個會考的不怎麼樣。有幾題我差一點就寫錯答案，像是「反射望遠鏡」是誰發明的，我原本要寫伽利略，但我後來仔細想一想，伽利略發明的是望遠鏡，不是反射式望遠鏡，反射式望遠鏡是在牛頓發現「無論是反射、散射或發射，色光都會保持同樣的顏色」之後，根據這些定律發明的，所以我馬上就改正了答案。還有一題題目是要找出哪個選項是錯的，我差點就找不出答案，但是我在仔細地閱讀之後，發現有一個選項是一些天文學家都認為行星繞地球轉動，但其實是羅馬教廷認為行星是繞地球轉動，而不是繞太陽。
考完之後，我和林軒宇互換考卷改，我們竟然志同道合的一起錯了第二題，這也是我在這次考試中唯一一題錯的題目，它的題目要我們選出哪一項是對的，我選了米開朗基羅最初的意願是成為一個雕刻家，所以我就錯了。在對答案時，邱老會先每一題作答，沒想到邱老竟然覺得馬丁•路德沒有在宗教改革運動以後，讓許多國家接受了宗教思想自由的原則。邱老在二十五題裡面錯了三題，得到八十八分，剛好跟六年級的總平均分數一樣。另外，有一題非常簡單，它問「知識就是力量」是誰說的？卓老還在旁邊放了一張培根的照片，其實我覺得培根的那張照片不只名字是培根，它穿得也像培根。
從三年級到今天，我們已經參與博學計畫四年了，幾乎每次都會在四個年段中拿到不錯的成績，我認為博學計畫能認我們更了解這些名人，也讓我們更清楚明白過去的歷史，除此之外，博學計畫不只能擴大我們的世界觀，還能訓練我們能很快地在一大堆文字當中找到文章的重點，並且能在時間內記住這些文章的關鍵，讓我們以後的考試能得心應手。