請開始準備114暑假曠世巨作的發表，這次有幾個目標，要求大家呈現報告的「完整性」，運用時間的「有效性」，把事物傳達清楚。
請選一則主題，以文章來回應，為本週的簽到任務。
1.「全局願景的脈絡思考」：如果你是市長或總統，你要打造一個怎麼樣的國家或城市？那些核心價值和重點是你很重視的？例如你重視經濟？文化？宗教？教育？人口？醫療？交通？空間與地點？還是哪一些市民的需求？為什麼？試著提出你的想法。
例如西湖國小資優班的願景：「培養學生成為一個有教養、能思考、懂品味的地球公民。」
因此我們的課程具有跨領域的性質，重視學習場域的創新，打造新的展覽空間、可以活潑多元使用的教室。豐富的課外實作和延伸活動，生態資訊營隊就是我們聚集有共同興趣，有行動力、和意願到世界各地去踏查研究，觀察與討論的團隊。
2.「未來考驗的觀察與想法」：你對哪個學長姐的獨立研究最有想法和觀點，如果你是這位學長姐的話（這樣子的研究者），你需要具備哪些能力？有什麼樣的格局和方向？會遇到什麼問題？可以如何解決？
紀銓學長的生活漫畫，我也很喜歡高木直子的作品中，其中我對旅行篇特別感興趣，如果是我的話我也會想要．．．明頤學姊的貼圖中，
3.「真實生活的問題解決」：請嘗試規劃本次校外教學，從西湖國小到故宮博物院→用午餐→臺北表演藝術中心的交通安排。需包含交通方式、交通時間，午餐的多樣性、便利性和安全性。
舉例：
☆為什麼都市設計中，藝術與展覽館佔有一席之地？
11/24(一) 專題講座：不只是跳舞-雲門舞者養成記 7:55-10:30
～攜帶筆記本
12/02(二)校外教學：故宮博物院、臺北表演藝術中心參訪 8:00-17:00
～攜帶悠遊卡(學生證)、午餐錢和水壺
討論午餐:P 究竟是麵食士林 vs. 歐品鄉廚。
「故宮」博物院
名詞釋義：
1.舊時的皇宮—紫禁城（1406-1420由明成祖所興建，共有70多座宮殿，九千多間房間），它得名於「紫微星垣」，因皇帝自稱為「天子」，皇宮猶如天上「紫宮」，又因其高牆森嚴，一般民眾不得入內，因此稱為紫禁城。
2.明清兩朝的皇宮，皇族居住和辦公的地方，約有24位皇帝住過。
藏品數量「堆積如山、成千上萬」：（1）117,000件/套（2）1,170,000件/套（3）11,700,000件/套，有的文物一套有好幾十樣。
故宮博物院：指在明清皇宮及其收藏的基礎上，於1925年成立的博物館。
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