學長姐非常用心的準備了一系列的活動和遊戲
希望學弟妹今天都能用心投入，玩得開心
行前會後流程：Kahoot組驗收和試玩(五臺)
以下是活動計畫
0750集合 穿號碼衣貼名牌
□打開會議室 確認簡報和投影(瑀芹)
□準備5臺ChromeBook開好Kahoot取暱稱之頁面（睿祺、翔恩、子皓、沃恩、徐老）
8:00-8:30 尋寶大挑戰 主持人：翊菲、苡榕、芸希
#示範提醒 不要影響他人遊戲體驗 ：「你的題目跟我一樣！」擅自告訴他人答案等+尋找最認真探索和發現的學弟妹
請Gs38 配合的事項
1.教室分配＋知道物品在哪裡
大教室：1、3、6、7、11、13、14、15、18
黏土(大教室)在靠近辦公室的外窗台上、
壓克力顏料(文明教室x6大教室x2)在連接辦公室門口的牆壁旁邊、開關(大教室電燈和電風扇)
#拜託不要很明顯地考察在哪裡～（尤其是學弟妹還在的時候）
文明教室：2、4、5、8、9、10、12、16、17、19
□你需要清楚物品在哪裡
2.請學長姐協助記錄完成時間～幾點幾分幾秒
8:30-8:35 分組 後小組帶到會議室 主持人分配～
請Gs38 配合的事項：
8:40-9:00 玩Kahoot 有五位學弟妹要使用ChromeBook
(去藏寶,藏完回來會議室集合)王老提醒小心濕滑～
9:00-10:10 消失的碎片
碎片地點、提示方法
＊＊衣服在橘色袋子裡，膠帶和姓名貼也是，但請隨手放好～
結束時大家要一起把場地回復原狀～
回顧與檢討會
事件：
建議：
我學到～我發現～我的感受～我的想法～
＃練習說話的藝術，達到最少的不舒服，竭盡所能地有禮貌。
把他們．．．改成我覺得．．．
＊要考慮對方的狀況，不要自己想講話就講話，否則對方認為你不體貼、不機靈、不會察言觀色，也無可厚非。
簽到夏勻
簽到
桌遊社社長
簽到
簽到！！！！！！！！
簽到
簽到。
簽到
印象最深刻的是他們明明看到拼圖，但又走掉了。
不行大聲指責他們，他們就沒有樂趣了
其實我已經先想好不要大聲指責
真的要練習好好說話～
簽到！
事件：GS39的學弟妹找不到時在聊兇手是誰，不聽我們講話
建議：靠近一點講
我學到：以後要辦活動時，要以學弟妹的視角來辦
我發現：學弟妹們有的會好好聽話，有的會一直聊天
我的感受：很好玩
我的想法：要辦活動很難
達克效應！
我覺得我主持的不是很好。因為我的音量忽高忽低，而且又結巴，甚至還跳過了一頁，讓學弟妹很矇。希望下次當主持人時能做的更好！
我覺得這一次的迎新活動做的還蠻好的，因為至少有讓學弟妹開心。我覺得我太凶了，因為他們一直找不到，我就很不爽。
哈哈 你真的很投入～
除了辦活動以外，你要找自己感興趣的事和有趣的事情嘗試才好～
但是，當我說第三頁的時候，我覺得我語氣降的很好。
真的!那個但是… 被破壞了、被分散了XD
今天迎新活動時讓我最印象深刻的事情是，羅子淇學妹在找我的名子時忘記我們講過自有可能字會不一樣。結果看到我的名牌時，還以為不是我她要找的學長姐。還好翊飛那時候剛好看到羅子淇學妹的卡片，才結束找不到名子的事件。
所以要補充告訴學弟妹，名字可能會是同音不同字～
打錯「菲」
和字
菲
我做的很差,因為我們那一組一開始gs39都在生氣都說找不到然後把怒氣發洩在我們身上然後惡性循環
簽到
4 千 里無雲
5 稻 米成熟
1 糊 里糊塗
3 飛 機起飛
2 允 許放棄
簽到
我當主持人，希望可以更清楚、更勇敢、更大聲
簽到
我覺得學弟妹找碎片時，一直說凶手是徐老，很煩
簽到
我當主持人，希望可以更清楚、更勇敢、更大聲。
我覺得我們在做簡報時有一點混亂
需要改進
事件：迎新活動
建議：以後如果要在辦迎新活動的話，我想把活動做的更完整～
我的想法：我覺的學弟妹有點太吵了，希望下次他們能「安靜」一點！
簽到&簽到！
我學到：不要亂改原本做好的東西
我發現：學弟妹們有的會好好聽話，有的會一直聊天
我的感受：很好玩
我的想法：要辦活動真的很難
簽到！
事件：學弟妹在找碎片時，卻一直在猜兇手是誰:(
建議：不要一直罵他們，要心平氣和地跟他們說找完碎片就可以知道神是兇手了。
我學到：說話要心平氣和，不然對方根本不想聽，就會吵架。
我發現：只要好好說話，就能好好相處。
我的感受：好好和學弟妹聊天，也會很開心！
我的想法：只用心平氣和的說話，不管是誰都能快樂說話。
簽到
桌遊社社長
期中考的禮拜四禮拜五要上課嗎？
我學到對學弟妹要溫柔一點，不然他們會更吵
我發現有些學弟妹特別皮，例如張之行
我的感受:好累
我的想法:學弟妹好吵
這次的迎新活動,我脾氣管理不好
簽到
找碎片時，江侑麟沒講清楚，結果張夏勻就幫學弟妹找碎片，學弟妹就只用找4個碎片
簽到
學弟妹在找碎片時，ㄧ直在亂翻東西
建議：不要一直罵他們，要心平氣和地跟他們說不要亂翻東西
溝通時,有哪些需要留意的?或是特別的溝通技巧?
簽到！
事件：學弟妹在找碎片時，卻一直在猜兇手是誰
建議：不要一直罵他們，要心平氣和地跟他們說找完碎片就可以知道神是兇手了。
我學到：說話要心平氣和，不然對方根本不想聽，就會吵架。
我發現：只要好好說話，就能好好相處。
我的感受：好好和學弟妹聊天，也會很開心！
我的想法：只用心平氣和的說話，不管是誰都能快樂說話。
這是複製芹芹還沒改完嗎?
我學到：出題不是那麼的簡單
我發現：不是每個小孩都那麼會控制情緒
網路時代的公民轉傳東西之前先查證一下是基本功，該有的媒體識讀能力還是要有謹記：媒體素養就是用反殺，而不是用反應。
1.查證而不轉發：看新聞，不只看標題會查明來源或比對不同媒體的報導。
看影片或文章會思考背後的目的是什麼？資訊？娛樂還是行銷？
面對「被包裝成資訊」的廣告，懂得保留與思辯。
2.思考而不相信：使用社群，轉發前先確認真偽，不散布謠言。
3.創作而不抄襲：尊重他人著作權與肖像權，不造假，不詐騙。
4.尊重而不 攻擊：遇到仇恨或偏見言論，不跟風謾罵，能分辨情緒操弄與事實。
討論議題，能以理性方式交流，不以偏概全或人身攻擊。
☆本週簽到，請將下列挖空處，填入合適的內容文字，並分享一個你和媒體識讀有關的小故事。
謹記：媒體素養就是用反殺，而不是用反應。
1.查證而不轉發
2.思考而不相信
3.創作而不抄襲
4.尊重而不 攻擊
你指的反殺是什麼意思?