1.嘰嘰喳喳：十月日誌詳見W11。
2.獨立研究進度評估。
3.課程進度
【自治會】紀錄片3 小導演大夢想
【社團】社課5
邱老星期二【創意寫作】：《走鋼索的人》
王老星期三【謎題調查局】：日系謎題中文化
潘老星期四、五【運算思維】： 條件設定1
徐老【團體輔導】：天文小紅望遠鏡複習
11月12月 1-2次校外教學
113年2月 獨立研究中繼站
4月 完成獨立研究 準備雙湖發表及成果展
5月 獨立研究報告＋校內成果展
6月 完成畢業專輯（獨立研究論文集）
獨立研究進度
玹豪：漫畫創作1 漫畫創作2
予晴：問卷資料蒐集（流行語）12
詠心：研究日誌 作品製作
品樂：小說2/3 第一章完成
黃襄：研究日誌5
昀燁：文獻探討
泊淳：橋牌 審查會準備
柏勛：縮時影片整理
又霖：威浮球3D列印
陳詣：arduino馬達
可晴：小說第一章創作
雪岑：舞蹈手部練習
淮綾：大綱與文案
宜辰：和王老師討論，擬定目標進度
炳桓：作品列印Ｎ
裕峰：一至三關完成並第一次錄影
彥任：圍棋結合書法討論
翼升：free style練習
品媛：草稿繪製
名芸：桌遊設計
品潔：作品繪製
以澈：第二版構思
羲品：
本週協助魔術方塊社：泊淳昀燁玹豪
上個月資優班帶我們去看蒼鷺與少年，我覺得這部片十分深奧，在蒼鷺的帶領下，冒險進入生者與死者共存的世界，我們可以把蒼鷺看成是真人的真實自我──內心深處相信自己的母親還沒死，不斷地吶喊著「真人，救救我！」用謊言欺騙自己的那一面──這是真人無法接受自身裂解出來的負面特質，不過在下面的世界中，有人(霧子阿姨)告訴他說:不要碰玩偶，可是他沒有，從自我厭惡到自我接納、跨越遺憾，《蒼鷺與少年》這部電影，是宮崎駿重返出發點，對自己人生的回望。原題名《你想活出怎樣的人生？》，是宮崎駿對自己的提問，也是對觀眾的提問，這一部片我覺得最奇怪的地方就是鸚鵡，宮崎駿到底想要表達什麼，有些令人匪夷所思!
老師好,我是黃襄,今天我跟你分享我的暑假生
活,這個暑假剛開始我在做我的專題研究,做完之後
我去玩了一夏微軟的飛行遊戲,這時我想要挑戰就落
於一個非洲的機場,但我不知道那個國家在非洲的哪
裡,於是我媽媽用遊戲手把幫我按到對的地方,在按
的同時,也順便問了我一些關於非洲的小常識,但我
沒有一題答對,我媽媽驚訝地看著我說,你連這些常
識都不知道,因此他決定使用漫長的暑假來讓我的地
理以及歷史的知識更好,我姊姊正好是鶻二升國三,
正在準備考會考,爸爸也順道教了我一些生物和理
化,我學的還不錯,雖然途中遇到很多困難,但都是
完美解決,雖然這個暑假我沒有玩到太多東西,但我
學到的知識卻補足了那缺口,我還會繼續充實我自己
的!