一、週四將進行本學期最後一次的博學計畫評量。也許最近你很忙，也要記得撥空看看書。『穩坐寶座』或是『讓敵方的企圖心得逞』，就看各位的努力囉！二、自治會的領導遊戲部份，本學期已經正式結束。兩組尚未上場的同學，下學期優先給予上場機會。其他已經帶領過的兩組，可以繼續思考新的遊戲，下學期再繼續上台磨練。基本上，每上台一次，你的功力就會增加一些。機會靠自己爭取，加油吧！三、台灣的天氣研究專題，已經完成的同學，週三請製作報告用的ppt。未完成的同學週三繼續完成論文內容。週四上課時進行研究成果發表。相信經過這次的研究，你們會對研究方法有更深入的認識。
順便一提，週四進行論文圖表解讀時，梁兄和庚翰這一組的認真程度，令老師相當欣賞。

四、第十八週的課程安排：

1.          週一團體課：文學課。

2.          週二團體課：世界史（研讀第十四章）

3.          週三團體課：台灣的天氣研究。（完成論文撰寫或是製作簡報）

4.          週四自治會：博學計畫。（第三章p46—p67）

5.          週四團體課：台灣的天氣研究。（研究成果報告）

6.          分組課程：桌上遊戲。

五、本週作業：『桃園溼地校外教學』。

附註：本次校外教學，上午賞鳥部份，同學們的表現不錯，獲得1到4分的加分。請記得自行填在聯絡表的上課表現空格中。

這次的報名採網路報名形式，報名後請於週三前交錢。

報名網頁於資優班總網頁

http://grc.hhups.tp.edu.tw/grc/

上次的鳥類攝影展心得請轉貼一份到生態營隊的部落格，讓更多人與你分享。

http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco/?p=267#comments

一、這兩週由於金門資訊交流活動與班級的樂樂棒球比賽，我們的課程進度受到影響，同學們的聯絡表心得繳交的時間也不太理想。希望下週起，大家能漸漸收心。讓作息與作業狀況回復正常化。

二、三、17週週五（12月25日）全天校外教學，地點為桃園縣大園鄉，主題是水鳥生態。相關細節將於週一公佈。

三、上週聯絡事項中特別叮嚀的『沉著』『穩重』，兩個細節，將於此次校外教學中檢核，作為下次辦理校外教學『是否放行』的參考依據。

四、第十七週的課程安排：

1.          週一團體課：文學課。

2.          週二團體課：世界史（研讀第十三章）

3.          週三自治會：資訊課。

4.          週四團體課：台灣的天氣研究六。（完成論文撰寫）。

5.          週四團體課：領導遊戲。（本學期最後一次機會，四班或三班兩組選一組）

6.          週五團體課：校外教學。（桃園濕地水鳥生態校外教學）

7.          分組課程：桌上遊戲。

五、本週作業：『鳥類演講』、『第三屆福報文學獎閱讀心得徵文活動』兩個主題選一個來寫。

徵文項目：閱讀心得 (有指定書單)  500–1000字

截止日期：12/31

主辦單位：人間福報社、社團法人中華福報生活推廣協會

比賽辦法、相關書單、報名表下載

比賽網站請見：http://www.merit-times.com.tw/edm/980718/edm.aspx。

另外還有幾項比賽訊息，包括小小說書人、手工書創作與自編故事劇本徵件、全國學生繪本大賽。詳情請見天行者的異度

一、升上五年級以後，令老師深感欣慰的事情是，大家仍維持以往的充滿『衝力』與『勁力』的積極學習態度。例如博學計畫，在大家的努力下，第一名寶座穩穩在握。自治會領導遊戲的課程，每個同學躍躍欲試。
但是，同學們仍有些不好的習慣，令老師很在意，其中最嚴重的問題就是『缺乏定性』。浮躁與騷動是干擾學習的兩大禍首，偏偏大部分同學仍和它們做好朋友。例如這次的鳥類攝影展，導覽老師在介紹時，由於很多內容都是第一次接觸，也很有趣，部分同學就興奮到忘記該保持聽講的禮節。因此，「發表突發奇想的想法」、「互相踩腳」、「和導覽老師嘴砲」…等怪異的情況就這麼的出現了。
請記得，『什麼樣的時間該做什麼樣的事情。』短短的一句話，話意雖然簡單，卻是你得花時間去體會的。

二、第十六週的課程安排：

1.          週一團體課：文學課

2.          週二團體課：世界史（研讀第十三章）

3.          週三自治會：專題研究審查。

4.          週四體課：資訊課（遊戲互評。評分項目分為畫面美感、耐玩性、趣味性等）。

5.          週四團體課：台灣的天氣研究六。（完成論文撰寫）

6.          週五團體課：雁鴨科。

7.          分組課程：桌上遊戲。

三本週作業：『鳥類攝影展』、『台灣的天氣』、『領導遊戲』三個主題選一個來寫

四鳥展的獎品，老師將會依照你的筆記和心得來決定獎項，加油吧！

一、看到同學們聚精會神努力進行天氣專題的相關研究，老師覺得很感動。希望藉這次的小研究，大家除了對居住地的天氣特色有所了解，也能提昇研究的層次與技巧。二、這次的博學計畫，目前我們仍維持第一名的位置（四年級週五下午進行評量）。下次的評量範圍為第三章，時間訂在十二月底。如果你這次還是沒來不及準備，那你就得早點開始閱讀了。三、十二月七日我們將到新光三越A9館參觀『台灣野鳥攝影展』。集合時間為中午12:30，請同學準時到資優班集合。攜帶物品為筆、筆記、水壺。展覽的相關訊息請看生態營隊的部落格。

一、週四為本學期第二次博學計畫評量，請同學積極準備，才能保持一直以來的榮耀。

二、最近我們進行的台灣天氣小研究，主要是讓同學練習『小題大作』。請思考如何針對小題目做完整的研究。為了維持該有的進度，請同學在本週完成統計數據的搜集，下週才能進行統計圖的製作與解讀。

一、參與對象
（一）學生組：凡經各縣市政府鑑定安置及就學輔導委員會鑑定通過之資賦優異學生。
（二）社會組：資賦優異學生家長、學校教師、學校行政人員。

二、徵文主題：我所經驗的資優教育

一、上週的週次好像快了一週。更正回來，這一週才是十三週。

二、本學期第一次的博學計劃，在範圍小及同學認真準備下，全班的總平均高達90.7分。老師真的以你們為傲。成績不理想的幾位同學，正好借這個機會檢討一下自己的讀書方法。

一、十二週自治會的領導遊戲，五班這一組同學的整體表現還不錯。當然還有需要改進的空間，例如入場的秩序、位置安排、遊戲規則與角色安排等等。同學們可以以他們的經驗當借鏡，學習優點、思考缺點的改進之道。