一、新單元主題的課程小主人小客人單元。已經在第六週課程中進行小主人的活動主題規劃。邀請同學到家裡來進行的活動有很多種可能性，卓老看到大部分同學很努力思考招待小客人的主題，立例如到附近的公園遊玩、小溪抓魚、國小打球、在家烤披薩做餅乾、玩桌遊、看電影….還有同學甚至思考到晴天方案和雨天備案。
這個活動主題進行的日期範圍是4/2–4/10，中間橫跨清明連假和週六日，所以接下來要請大家回去和爸媽討論可以招待客人的日期和你可以當小客人的日期，還有如何接送的問題。
下次的課程要設計卡片邀請你的客人。
記住，這個主題的小主人是你，所以從事前的準備工作到事後的整理必須由你來主導，爸媽只能是協助的立場喔！
二、”吳老師怎麼出現在這裡？””吳老師一定沒考上老師喔！””吳老師來這裡做什麼？”
週三的時候同學們看到吳老師老師出現在課堂上，問出了這些問題。這問題的口氣和用語令人覺得你們好像不太歡迎吳老師。
事實上，依照卓老對你們的理解，你們應該是對吳老師出現在學校裡這件事情覺得有驚喜的感覺，對吧！
那麼，加分機會來了，應該怎麼問，才能表達出你們開心的感覺呢？問對問題加分喔！
三、本週的課程安排：
1.週一文明課：象形文字
2.週二團體課：鬼針草的觀察 □有意義的發表 □觀察態度與發現
3.週三團體課：小客人與小主人計畫 □有意義的發表
4.週五自治會：蘇筱喬學姊的專研遊戲
5.分組課1：小客人與小主人計畫(邀請卡設計，請先思考邀請卡的內容，並帶製作的卡紙和用品) □事前準備 □規劃完整性
6.分組課2：拉密遊戲 □遊戲策略
四、本週作業：
心得一篇，請從自治會的前瞻火箭、校園楓香觀察(看到雄花和果實囉)、小主人小客人的計畫(你想招待誰到家裡、想要怎麼招待客人呢)、文明課等課程中找到一個令你印象深刻的課程，針對活動過程和你的想法來書寫。

一、本學期的創意存摺點數兌換，目前兌換狀況如下：
參加六年級一日遊的活動：限定2位(已經兌換完畢)
金面山觀察活動：本學期只開一次課程，大約在四月初，人數不限120點
趣味數學課程體驗：本學期只開一次課程，在五月份，人數不限 50點
桌遊挑戰賽：人數不限，四月中旬， 50點
想要兌換那一種課程請告訴卓老，或是寫在聯絡表上。
二、第六週起新的主題課程為小主人小客人單元。要讓同學們試試看當主人邀請同學到家裡進行活動。所以請同學和爸爸媽媽討論事先思考三月底四月初哪個時間有空可以邀請同學到家裡來，兩小時、半天或一天都行，有什麼主題活動(桌遊、音樂活動…..)。
三、本週的課程安排：
1.週一自治會：樂樂棒或室內演講(視天氣而定)
2.週二團體課：戶外觀察或室內觀察 □有意義的發表 □觀察態度與發現
3.週三團體課：小客人與小主人計畫 □有意義的發表
4.週五團體課：文明課：象形文字
5.分組課：小客人與小主人計畫 □計畫的規劃
6.分組課2：拉密遊戲 □說明書閱讀理解
四、本週作業：
心得一篇，請從自治會的樂樂棒球、校園周遭環境任務執行、文明課等課程中找到一個令你印象深刻的課程，針對活動過程和你的想法來書寫。
樂樂棒：本週進行了傳接球活動、跑壘和防守的練習。請寫出過程還有你的表現。
校園周遭任務執行：從接到任務後的規劃到執行歷程，以及你的想法。
文明課：這學期新的課程，你對象形文字的想法。

一、本學期的創意存摺點數兌換，目前預計有下列幾項課程可以兌換：
參加六年級一日遊的活動：限定2位 160點 (三月底前來登記)
金面山觀察活動：本學期只開一次課程，人數不限 120點
趣味數學課程體驗：本學期只開一次課程，人數不限 50點
桌遊挑戰賽：人數不限 50點
點數越多，你可以兌換的課程越多。所以請加油。
二、本週的課程安排：
1.週一自治會：樂樂棒
2.週二團體課：生態課程_楓香 □有意義的發表 □觀察態度與發現
3.週三團體課：校園周遭環境觀察任務計畫 □任務規劃 □合作態度
4.週五團體課：文明課
5.分組課：環境觀察任務執行 □有效率執行計畫
6.分組課2：BLOKUS遊戲變化 □策略應用
三、本週作業：
心得一篇，請從自治會的樂樂棒球、校園周遭環境走訪、桌遊課等課程中找到一個令你印象深刻的課程，針對活動過程和你的想法來書寫。
樂樂棒：本週進行了傳接球活動、跑壘和防守的練習。請寫出過程還有你的表現。
校園周遭環境地圖：依照你觀察到的景，請寫出你對西小附近四週環境的想法。
桌遊課：以課程中的歷程、你發現的策略及應用到的策略為內容來書寫想法。

一、在西湖國小上學以來，可曾仔細觀察過學校周遭的環境嗎？也許你自認為很熟悉的環境，要你畫出平面圖時，卻又不知道如何下筆。
相對的，你平常對周遭生活的環境變化，是否主動留意過呢？
週三早自習帶大家觀察西湖國小四周的環境，後來的分組課回憶觀察的結果，初次認真面對學校周遭環境，有些同學發揮自己眼觀四面耳聽八方的功力努力觀察、有些同學趁機聊天玩鬧有看沒到。當然接下來的分組課要進行平面圖繪製時，就立見分曉了。
這個單元我們將會進行三週，從熟悉環境到出任務，基礎都得建立在對環境的熟悉上，所以下次再度勘查環境時，請用心觀察。
二、本學期第一篇的學習心得，卓老明顯感覺到你們的進步。不論是心得的詳實性、敘述的邏輯性都有很明顯的進步。
三、本週的課程安排：
1.週一自治會：樂樂棒
2.週二團體課：生態課程_楓香 □有意義的發表 □觀察態度與發現
3.週三團體課：校園周遭環境觀察圖二 □發表 □尊重他人
4.週五團體課：暫停一次(因全三年級美術館校外教學)
5.分組課：環境觀察圖修正 □紀錄的正確性與詳實性
6.分組課2：BLOKUS □策略應用
四、本週作業：
心得一篇，請從生態課、校園周遭環境走訪、文明課、桌遊課等課程中找到一個令你印象深刻的課程，針對活動過程和你的想法來書寫。

一、大家在資優班的課程已經進入第二學期，應該都很清楚資優班的運作模式和自己應該如何努力才能發揮本身的優勢能力。所以，請大家以正確的方式來面對未來三年半的學習。
二、第一週資優班課程中請同學進行三分鐘的寒假生活報告，是為了要讓你體驗在有限的時間內如何進行有意義、而且讓人印象深刻的發表。準備佐證書面資料或是影片媒體固然很重要，但是如何讓口頭報告流暢完成，更是重要。
例如從一開始的招呼語、主題簡介到重點報告這樣的流程，如何在短短三分鐘的時間內清楚呈現，是未來要努力學習的目標。
三、本學期的家長座談會定於3月4日週五晚上7:00開始。請家長們踴躍出席。為了節省紙張，不另發通知單，請在此填寫參加意願。
○參加 ○有事，不克參加
四、本週的課程安排：
1.週一自治會：229補假
2.週二團體課：生態課程_楓香 □有意義的發表 □尊重別人的發言
3.週三團體課：校園周遭環境觀察
4.週五團體課：文明課 □上課態度
5.分組課1：環境觀察記錄 □紀錄的正確性與詳實性
6.分組課2：BLOKUS □遊戲熟悉度
五、本週作業：
心得一篇，請從生態課、桌遊課、三分鐘的寒假生活報告、自治會社團活動等課程中找到一個令你印象深刻的課程，針對活動過程和你的想法來書寫。

一、本週起新學期的課程即將開始。請同學們注意下列幾件事情：
1.本學期課表有更動，週三和週五早自習都要上課。分組課減少一節。
2.週三早自習為情意課程，週五早自習為文明課程。
二、因為上課時間小有調整，卓老師要請大家思考一個問題，怎樣快速的記住自己在資優班的課表，而且能夠準時到班上課。
三、本週的課程安排：
1.週一自治會：環境整理(請帶抹布到資優班) □攜帶打掃用具 □打掃態度
2.週二團體課：生態課程 □有意義的發表 □尊重別人的發言
3.週三、五團體課：寒假生活報告，每個人有三分鐘的時間，你可以自選一個寒假中最有印象的活動或是最喜歡的一本書來進行報告。三分鐘的時間限制，萬一不到三分鐘，也要在台上站到時間到，所以請先思考你要報告的主題和內容。
□課前準備 □上課發表 □尊重別人發言
4.分組課1：上學期情意課程學習單整理 □態度
5.分組課2：BLOKUS □閱讀說明書
四、本週作業：
寒假生活報告的主題及內容。報告時可以準備佐證的圖片或照片。

一、時間過得很快，你在資優班已經完成了一個學期課程，也就是走完八分之一的時間。從20週起本學期資優班的課程暫時划下休止符。
二、19週中有一節課，老師請大家對本學期的課程給予回饋。這是可以依循正常管道表達你的想法的時機，所以請大家以後遇到類似的機會，要將自己真正的想法表達出來，才能達到”傳達心聲”的目的。
三、這一週的作業：請認真準備期末考

一、很快的，本學期即將進入資優班最後一週的課程，十九週為本學期資優班最後一週上課。二十週以後請專心準備期末考並迎接寒假。
二、最後一次的心得作業—樂樂棒球，同樣的課程主題中，自己的心得和同學的心得書寫重點有什麼不同？
如果你能多發現別人的優點，也表示你學習到更多可以發揮的長才。
三、第19週的課程安排：
1.週一自治會：期末聯歡活動(請帶一些零食和同學一起分享；並準備一件禮物，做進行禮物交換活動) □課前準備
2.週二團體課：本學期課程回饋 □上課參與和聆聽
3.週三情意課程：資優班第一學期的我。 □上課參與與分享
4.分組課1：腦力激盪時間(UNO) □遊戲策略
5.分組課2：語文鐵人三項(二) □上課參與
6.分組課3：私房景點整理與補充 □上課參與
四、19週作業：
1.本週心得作業自由寫作，你可以從下列主題選擇一個書寫(本學期的資優班生活、本週的課程、一封信給六年級時的我)、也可以選擇不寫。

一、資優班要恢復正常上課時間囉！休息了兩週，是否想念資優班的課程呢？
如果你真的喜歡資優班的課程，那麼就請你上課時好好珍惜。
二、停課前的心得作業，基本上以樂樂棒為主題，目前有八位同學交回，其中三班六位同學全數交齊。
八位同學的心得內容都比之前進步很多。老師期待其餘還沒交回來的同學，心得內容也是能如此豐富詳實。
本週要請同學互相觀摩，互相比較一下同樣的課程主題中，自己的心得和同學的心得書寫重點有什麼不同。
三、第一次的金面山觀察兌換點數活動，已經於第十七週週一下午順利結束。六位同學上金面山進行自然觀察時，秩序和學習動機都比在校內校園觀察時還要進入狀況，相對的，也有很多驚喜。(例如看到小彎嘴、松鼠、大頭茶的白花、山桕樹幹上圓圓的瘤、雙面刺葉片中肋上的刺…..)
四、第18週的課程安排：
1.週一自治會：專研審查
2.週二團體課：心得作品書寫與分享 □上課參與和聆聽
3.週三情意課程：我討厭的事。 □上課參與與分享
4.分組課1：腦力激盪時間(過河拆橋) □遊戲策略(請一定玩出你的策略)
5.分組課2：台灣原住民傳說神話故事 □上課參與
6.分組課3：私房景點 □上課參與
五、本週作業：
1.金面山自然觀察小組請交一篇心得或是繪圖海報(形式不拘，可以自由發揮)。

1.17週因為新生個別智力測驗，資優班的課程暫作調整。

2.金面山生態踏查小組更動為21日週一，注意事項：

時間：週一下午12:30資優班集合，預計3:30回學校

人員：奕嘉、楀彤、桓鈞、家彰、云宣、蕥妤

攜帶物品：帽子、水壺、筆記本

3.12月19日週六親子聯誼活動的相關細節請見資優班總網頁。