兩個月的暑假已經開始。暑假中卓老有一些任務讓大家來動動腦。
任務分為必修和選修。必修是一定要完成的，選修是請在下列活動中選擇你有興趣的任務，至少選三項來完成，當然越多越好(加分多多喔！)。
這些任務考驗你的腦力與耐力，大家加油吧！
一、必選
1.認識內湖地區，包括地名由來、有哪些特色民俗活動、自然景觀或是休閒好去處(三個地點)。—-這個任務是下學期課程的準備工作，你進行時除了資料蒐集以外，也可以實地踏查並拍照。
成品請以書面資料呈現(ppt簡報檔或是word檔都可以)
2.整理自己的房間與書桌，將東西歸位。整理完畢後請拍照存證。
二、選修(至少選三項完成，當然越多越好)
1.找一個長輩(最好是60歲以上的)，訪問他的小時候的生活點點滴滴與學校生活。以手機或相機錄影。
2.野外活動時，找幾種植物的葉片、種子、花或枝條(請撿拾落在地上的)，拼成一幅畫，給予作品有意義的名稱，拍下照片存證。
3.以資優班這一年的學習生活為題材，轉化為童話故事或是一篇篇的四格漫畫。(以A4大小的紙張來書寫或畫畫)
4. 一分鐘仰臥起坐可以達到40個以上，請拍成影片佐證。
5. 找一個人外國人用英文閒談三分鐘、或是找一個人用閩南語或客家話閒談三分鐘，必須拍成影片。
6.利用七巧板拼出十種圖案，並為圖案取有創意的標題，拍照存證。
7.設計一個團康遊戲，並把遊戲規則和器材、隊形寫出來，開學時帶同學一起玩。
8.利用撲克牌設計新的玩法，找人試玩三次並修正，最後將定案的規則寫下來。
一、資優班的畢業歡送會訊息如下：
時間：6月17日下午7:00—9:00 地點：一樓視聽教室
班上的表演節目決定以樂團+合唱的形式表演”放手去飛”這首歌曲，樂團部分請向冠霖的媽媽報名，冠霖的媽媽會指導，當然也要請同學自己利用時間練習到純熟境界。合唱部分請同學自行看網路影片練習(還要加上手語)。端午節假期後卓老會集合大家檢驗練習成果。
第一次資優班的聚會上表演，小三們要加油，讓大家對你們刮目相看喔！
放手去飛”影片的連結
二、這學期即將進入尾聲，16週卓老讓同學勾選屬於自己或同學的形容詞，很高興大部分的同學都能思考後並進行自己的選擇，相信你們一定很期待下週三看到同學給自己的評價。當每個人都真心誠意進行勾選後，這張學習單才會有價值。
所以卓老要說的是，請認清什麼時候該開玩笑，什麼時候該認真面對。
如果你選擇當一個搞不清楚狀況的人，就浪費了你的聰明才智了。
三、第十七週的課程安排：
1.週一團體課：領導遊戲(五年級A組)
2.週二團體課：領導遊戲(五年級B組)
3.週三團體課：形容詞專櫃 □上課態度
四、17週作業：
1.給六年級學長姐感謝或祝福的話，選3個人來寫，可以針對社團活動、專題研究或是其他你最有印象的事情來寫，要有誠意，最好寫出具體事實和感謝。
2.完成這學期的課程滿意度調查表。
一、15週因為六年級學長姐的專題研究發表會，我們的課程略為調整，早自習改為看他們的發表會。如果你有參與雙湖交流活動的專題研究發表會的話，會發現在教室裡的小團體形式的發表方式和在視聽教室面對大團體的發表方式略有不同。
同一個主題、同樣的內容，面對不同的觀眾，要怎樣調整發表的方式呢？這些都是對研究者的考驗，也是你現在要學習的目標。
二、這週即將進入六月份了，資優班的課程也慢慢進入尾聲。我們訂於6月17日晚上7:00為畢業歡送會，地點在一樓視聽教室。期間會有一些表演和祝福的活動，三年級同學們，你們可以想一想要出什麼節目，是團體演一齣戲呢，或是集結各種不同樂器的學習者一起來場演奏會，都是可以的。
三、桌上遊戲的學習過程是有階段性區別的，最基本的是玩現成的桌遊、進階的是改編現成的桌遊、最高階的是設計桌遊。15週我們進行的是第二階段，有一半的同學達到這目標了，卓老要給你們按個大大的讚。
四、第十六週的課程安排：
1.週一團體課：生態繪本：小葉桑 □上課態度
2.週二團體課：生態繪本：台灣欒樹 □上課態度
3.週三團體課：形容詞專櫃 □上課態度
4.週五文明課：馬雅文明 □上課態度
5.分組課1：形容詞專櫃 □上課態度
6.桌遊策略：運轉潮汐
五、16週作業：
心得一篇，主題可以選擇桌遊改編(你怎麼改編變色龍的遊戲規則或是計分方式，或是同學改編後你試玩的感想、專題研究(看了幾場學長姐的專研發表，你喜歡哪一個主題或是你發現自己想要研究的目標)。
一、今年的雙湖交流活動分別有專題研究發表會、天賦攤位活動、天賦競賽和拔河活動。這些活動不論你參與了哪幾項，或是對那些活動印象最深刻，都是一次很好的學習機會。
也許你看了專題研究後對專題研究有新的認識、也產生了自己想要長期研究或創作的想法；參與天賦攤位活動後，你發現自己對某些攤位非常感興趣或是產生自己想要辦攤位的動念；參與天賦競賽後，是否發現自己還有努力的空間？拔河活動中，大家同心協力拔河，是否覺得很感動？看到爸爸們奮力為西湖爭光時，心中是否充滿感激？
請你們以這次的交流活動為主題，寫下你的收穫和想法。
二、點數兌換趣味數學課程的同學請注意，時間為5/26星期四早自習，目前報名的人有朝宇、沛霖、大維、家彰。請於週二來跟卓老拿借課單。
三、第十五週的課程安排：
1.週一團體課：專題發表(五年級)
2.週二團體課：生態繪本：小葉桑 □上課態度
3.週三團體課：形容詞專櫃 □上課態度
4.週五文明課：六年級專研發表 □上課態度
5.分組課1：形容詞專櫃 □上課態度
6.桌遊策略：變色龍
四、15週作業：
心得一篇，主題車站觀察、雙湖交流活動。
一、雙湖交流活動5月14日、5月15日兩天集合時間都是上午8:50，地點在一樓視聽教室。
5月15日上午為天賦攤位闖關活動，下午1:00—2:20為天賦競賽。
2:30—3:10 拔河競賽，分為高年級組、中年級組和家長組，歡迎家長一起參與。
5月15日有提供午餐，請參加的同學請帶筷子和湯匙還有自備水壺
詳細流程請參考資優班首頁
二、捷運車站觀察的實際觀察活動已經於5月11日週三上午觀察結束。針對同學們的學習態度卓老有話要說。僅管卓老前一天已經再次提醒，當天還是有人忘記帶悠遊卡或是該準備的研究物品，早自習現場進行場地勘查時，甚至有人在車站裡面玩鬧或不知自己該做什麼。所以事後被卓老取消這門課程。
老師要提醒大家的是，”機會除了留給準備好的人以外，也會留給珍惜機會的人。”
三、點數兌換趣味數學課程的同學請注意，時間改為5/26星期四,，目前報名的人有朝宇、沛霖、大維。還想要兌換的同學請登記，最後一次詢問囉~~ o參加 o不參加
四、第十四週的課程安排：
1.週一團體課：車站觀察成果口頭報告
2.週二團體課：生態繪本：小葉桑 □上課態度
3.週三團體課：生態繪本：台灣欒樹 □上課態度
4.週五文明課：馬雅的文明 □上課態度
5.分組課1、2：桌遊策略：變色龍
五、14週作業：
心得一篇，主題車站觀察、雙湖交流活動。(可以延後一週交)
一、雙湖交流活動5月15日天賦競賽的比賽項目和參加同學名單如下：
◆桌遊策略：
現場公告桌遊規則
比賽形式：一對一，採積分制
報名同學：奕嘉、睿軒、聖文、云宣、力權、林昱、蕥妤
◆數碼寶貝(數學競賽)
宇寬、沛霖
◆知識王競賽
報名方式：每組1—3人
題庫網址請按我 (有5千多題，有些題目沒意義可以不必背誦，例如韓星名字、股票代號、意識型態的題目等等)
比賽分兩階段，初賽為紙筆測驗，複賽為現場填答舉牌搶積分制。
報名同學：
1.冠霖、嘉晏、朝宇
2.婉璇、楀彤、瞿寧
3.桓鈞、家彰
◆創意廣告
報名同學：大維
二、第十三週的課程安排：
1.週一團體課：生命教育的心世界 資優班第二屆學長林俊璋 中華民國癌友新生命協會秘書長
2.週二團體課：生態繪本：小葉桑 □上課態度
3.週三團體課：車站觀察主題 □觀察態度 (請帶悠遊卡)
4.週五文明課：馬雅的文字(請事先查一些馬雅文明相關資料，課堂上會進行知識擂台賽) □課前準備
5.分組課1：車站觀察主題 □觀察態度
6.分組課2：桌遊策略：變色龍
三、13週作業：
準備下週課程資料或是補功課，例如查馬雅文明相關資料、知識王競賽準備、完成翻書動畫。
一、雙湖交流活動，細節如下：
時間：5月14日、5月15日
其中5月14日為高年級專題研究發表會，三年級自由參加。
5月15日上午為兩校設立攤位(專題研究、社團、課程成果)、下午為天賦競賽，一定要參加
二、5月15日下午天賦競賽的比賽項目如下：(四選一)
◆廣告短劇：
30秒廣告短劇 題目現場公告
學生準備用品：智慧型手機、先下載行動版威力導演、IMOVE
可自行組隊參加
◆桌遊策略
現場公告桌遊規則
比賽形式：一對一，採積分制
人數限制：兩校各20名學生
◆數碼寶貝(數學競賽)
組隊報名，每一隊必須至少必須包含3456年級學生各一名。
所以請先報名，然後再依照報名狀況組隊
◆知識王競賽
報名方式：每組1—3人
會公告題庫，比賽分兩階段，初賽為紙筆測驗，複賽為現場填答舉牌搶積分制。
三、下次的點數兌換時間為5/19星期四 趣味數學課程，兌換點數為50點，有意想兌換的同學請報名。 參加 不參加
四、第十二週的課程安排：
1.週一團體課：雙湖交流活動天賦競賽報名、拔河
2.週二團體課：莿桐 □觀察發現 □上課態度
3.週三團體課：車站觀察主題 □觀察態度
4.週五文明課：翻書動畫製作
5.分組課1：車站觀察主題 □從觀察中發現研究主題
五、12週作業：
心得一篇。請從自治會的拔河活動、酢漿草觀察、變色龍桌遊、文明課翻書動畫等課程中找到一個令你印象深刻的課程，針對活動過程和你的想法來書寫。
金面山第二次任務小組影像紀錄
一、第9週週一的專題演講” just do it”聽完後，你有什麼想法呢？是想要趕快下單購買蛋糕？覺得甜點很好吃？還是看到詩翰媽媽的努力過程，感受到”只要用心一定會心想事成”、”放手去做，不要怕失敗”、”機會是給準備好的人”？
二、小主人小客人的活動已經結束。上週三大家以小主人的經驗為主題進行口頭報告，從你們的報告中，卓老看到同學們認真扮演小主人角色的樣貌，也看到你們當小主人辦活動後看到客人玩得開心後的成就感。
對你們而言，不論是不是第一次當小主人，這次的經驗，從準備到執行到最後的收拾，都會是你最寶貴的經驗。:當然，也要感謝爸爸媽媽的支持，讓你在辦理活動時，不論是接送或餐點都無後顧之憂。
三、現在文明課的主題是翻書動畫，你可以利用課餘時間製作，並於週五上課時請帶到資優班來分享。
四、第十週因為是期中考週，資優班課程暫停一週。大家好好準備期中考。
五、第11週週二兌換金面山活動，想要兌換的同學請在聯絡表上登記。兌換點數120點
六、第十一週的課程安排：
1.週一團體課：自治會課程
2.週二團體課：酢漿草與莿桐 □有意義的發表 □上課態度
3.週三團體課：車站觀察主題 □觀察態度
4.週五文明課：翻書動畫製作
5.分組課1：車站觀察主題 □從觀察中發現研究主題
6.分組課2：變色龍 理解說明書
七、10、11週作業：
心得一篇。請從自治會的專題演講”just do it ”、鬼針草觀察(放大鏡下的鬼針草)、文明課翻書動畫等課程中找到一個令你印象深刻的課程，針對活動過程和你的想法來書寫。
作業請於11週週一隨聯絡表交給卓老。
一、小主人小客人的活動已經接近尾聲，在兩個角色切換間，相信大家應該都有很深刻的感受。擔任小主人的準備與領導經歷、當客人見識同學如何扮演主人的角色。
第九週週三團體課要請大家來報告這次擔任小主人的經驗，從你安排的活動主題到準備和接待過程進行報告，時間三分鐘。
這次的報告卓老師希望你們提升口頭報告的層次，試著結合照片進行說明。
二、文明課新的主題是翻書動畫，請以老師發給大家的那本小筆記本繪製象形文字主題的動畫腳本。如果你想要更進一步了解或尋找靈感，可以上網看youtube影片。
請注意，製作前請利用空白紙張先構思和打草稿，週五上課時請帶到資優班來。
三、第九週的課程安排：
1.週一團體課：專題演講(7:50–9:20 just do it 四年級戴詩翰媽媽)
2.週二團體課：鬼針草的觀察 □有意義的發表 □觀察態度與發現
3.週三團體課：小客人與小主人計畫 □發表內容有條理 □媒體準備
4.週五文明課：翻書動畫製作
5.分組課1：Rummiku 策略運用 改編遊戲
四、八、九週作業：
進行小客人小主人活動。
