一、十二週開始週一中午新增社團活動時間，經過一年的體驗，相信妳們都已經知道社團活動是由學生主導的活動，和老師安排的課程非常不一樣，請大家珍惜參與社團活動時間，也一定要尊重別人上課的權益。

二、週日的親子聯誼注意事項：
◎集合時間：上午7:30
◎活動裝備及攜帶物品：請穿著長褲、輕便外套(山上溫差大)、防滑鞋。攜帶健保卡、帽子、水壺、環保餐具、防蚊液、暈車藥
◎活動流程：
*7:30-7:45。集合(西湖國小環山路大門口集合)

*7:45-9:30。去程

*9:30-11:00。園區植物導覽

*11:00-11:30。團體遊戲

*11:30-12:30。午餐聯誼（桌菜,素菜請看桌次表）

*12:30-13:30。手作DIY（香茅防蚊液）

*13:30-14:30。分組競賽

*14:30-16:00。自由活動（山林步道賞楓黃）

*16:00-17:30。回程

三、第十三週的課程安排：

• 1. 週一團體課：六年級專題研究審查會
  2. 週二團體課：光反射 o上課態度
  3. 週三藝文課：王老師的美學課 o上課態度   o上課準備(記得帶工作服)
  4. 週五問題解決課：內湖景點與標示規劃。 o上課態度   o課前準備(問題查資料)
  5. 週四分組課：桌遊羅生門

四、第十三週作業：心得一篇。(主題從下列課程中選擇：
美學課的牆面整理與廊道設計、文明課__光反射課程、社團課程、親子聯誼)

一、第十一週是學校期中考週，資優班課程暫停一週。

二、這兩週簽到時會看到部分同學將心得作品放上部落格中分享，你是否有仔細閱讀呢？多欣賞別人作品的優點，你也會跟著進步的。

三、最近班上部分同學開始以電腦打字方式書寫心得，這部分卓老不反對。卓老只有一個要求，以電腦打完心得，除了列印出來以外，也請”順便”貼到卓老的隨想空間上分享。讓大家一起閱讀你對課程的想法。

• 第十一週作業：心得一篇。(主題從下列課程中選擇：
  美學課的牆面整理與廊道設計、桌遊羅生門、文明課__埃及古文明和3D列印)

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• 從第九週的心得中發現同學們對青發處的3D列印、程式初體驗，都有非常大的興趣。下次的參觀訂在12/1，兌換點數為60點(部分同學點數因前次的違規事件，點數加重)，點數部的同學，請用好表現爭取吧！
• 美學課程已經進入實際創作與執行階段，接下來要將你們設計的構想實際實踐在3樓的牆面上。進度如下：構想設計(圖面討論)→牆面整理(刮牆面、補土、油漆)→透明塑膠板的繪製→圖形張貼
  下週將進行牆面整理，請同學一定要帶工作服來上課。口罩老師會幫你準備。
•  第十週的課程安排：
  1. 週一團體課：運動會補假
  2. 週二團體課：埃及古文明影片與討論、3D印表機操作   o上課態度
  3. 週三藝文課：王老師的美學課 o上課準備   請帶工作服
  4. 週五問題解決課：內湖景點與標示。 o上課態度
  5. 週四分組課：桌遊羅生門。  o閱讀說明書與理解
• 本週心得是否書寫，由同學自行決定。

一、第八週開放同學們心得部分自由寫作，完成的同學有6位。有部分同學是評估自己的存摺點數與兌換課程的需求後，決定自己有必要增加點數的情況下寫了這一篇心得；也有人是想為自己的學習做紀錄而寫。另外12位同學選擇了讓自己休息放鬆。
不論是哪一種選擇，卓老都尊重你，只要當下跟日後你覺得心安理得就好。
選擇，是一門學問。你們年齡還小，大部分的時間與事情都是由長輩依照自己的想法與判斷為你做選擇。當輪到你有機會進行選擇時，就要學習理性思考與判斷為自己選擇進行最佳方案。   知道什麼是理性思考嗎？

二、第八週的青發處創新學習基地(9F)的數位學習課程，不論是3D列印或是程式設計體驗，都給你留下非常深刻的印象對吧！卓老肯定當天大家’的學習熱情。不過有幾件事情留待你們思考：
1.為了便宜了理由選擇便利超商吃午餐，結果卻超出預期甚多的消費，為什麼？
2.當老師說要從你兩個作品中選擇一個做為期末禮物交換的物品時，在作品上吐口水，有意義嗎？
3.卓老常說比起成績好，公民素養更重要。為什麼呢？

• 第九週的課程安排：
  1. 週一自治會：多語故事想像
  2. 週二團體課：埃及古文明影片與討論 o上課態度
  3. 週三藝文課：王老師的美學課
  4. 週五問題解決課：內湖景點與標示。
  5. 週四分組課：袋中貓的遊戲改編試玩。
• 第九週作業：青發處數位學習校外教學心得。(請盡情將當天想法些出來)

一、野外的自然觀察，一直都是令人期待與印象深刻的活動，尤其是當你真正用心參與後，和動植物們進行了跨界交流後，能夠真正理解它們的世界，你的思考方式會更多元、內容也會更豐富。第六週的二格山校外教學心得內容，有14位同學都能針對當天自然觀察的收穫寫出比往常更棒也更好的心得。讓卓老覺得帶這些同學出門真的不虛此行！

二、10/20(週四)，我們將到台北市青少年發展處九樓的創課中心進行數位課程的體驗與學習。這次的課程需要花費的點數為60點。
集合時間：上午8:40
返校時間：下午4:00
集合地點：二樓卓老的教室
攜帶物品：悠遊卡、午餐費用、雨傘、水壺、筆和筆記本
交通工具：捷運(有興趣的同學可事先調查怎麼從西湖國小到台北市青少年發展處)
以下是參加意願：
□參加      □無法參加

• 第八週的課程安排：
  1. 週一自治會：多語故事接龍競賽
  2. 週二團體課：埃及古文明影片。
  3. 週三美學課：運動會預演
  4. 週五問題解決課：內湖景點與標示。
  5. 週四：青發處創客中心。(請一定要帶悠遊卡，忘記的同學就不要出門了)

本週作業：心得自行定寫或不寫，當然寫的話會依照內容給予加分。主題參考：文明課(埃及相關的提問活動)、美學課程(學校廊道的美化工程)、桌遊課(改編遊戲的製作與試玩感想)

美學課活動寫真

一、第六週的二格山校外教學之後，留給你怎樣的回憶呢？
土塊厝和裡面的蝙蝠、木屋及木屋裡進行的植物槌染活動、戶外的植物(香草植物、葉片上和枝條上的蟲癭)、小動物們(蜘蛛、蜂、小螳螂、翡翠樹蛙的小蝌蚪)……這些點點滴滴，你對哪些事物的印象最深刻？或是最喜歡？

二、戶外自然觀察是很有趣的經驗。不過，卓老在此要提醒大家，”尊重”生命，這個尊重包括牠的環境和別干擾牠的生活。當你們發現土塊厝裡有蝙蝠時，中午用過餐後，心裡記著這件事，特地跑去觀察，是件好事。但在過程中，有同學爬上樓梯、還用手電筒照牠，對那隻習慣在黑暗中生活的蝙蝠造成極大的干擾，這個行為就很要不得了。
另外，為了維持自然的環境，教育中心裡的步道以碎石鋪路。活動期間，看到有同學撿拾石頭練習丟擲石頭的動作，勸告後還再次發生，而且集體行動。聰明的你們，知道為什麼老師會指責這樣的行為嗎？
別人做什麼，不論對錯，就毫不猶豫的跟著做，這是盲從，盲從的人聰明嗎？

三、第七週的課程安排：

1. 週一自治會：雙十節假期
2. 週二團體課：埃及古文明，請閱讀相關講義，從第三章找出三個問題並自行解答，上課發表。 o課前預習   o課中報告
3. 週三藝文課：王老師的美學課
4. 週五問題解決課：內湖景點與標示。
5. 週四分組課：袋中貓的遊戲改編。

四、本週作業：二格山校外教學心得。

• 第六週同學們有一項破紀錄的表現，就是週一上午全部交回聯絡表和作業。
  表現非常好，全體加分。
  在心得作品表現方面，有三分之二的同學已經達到該有的水準，剩下一小部分同學還需要加強，請多觀摩同學的作品，看看在同一主題下，你的寫作方向和其他同學的想法有什麼不同。
• 本週起，四2、四3分組課時間進行小小的調整，請按照新課表的時間到班上課。
• 10月6日(週四)的二格山校外教學：
  集合時間：7:50
  集合地點：校門口川堂
  返校時間：下午4:00
  攜帶物品：雙肩背包、筆記、筆、飲用水、帽子、雨具、便當盒和筷子、怕蚊蟲的請自備防蚊液
  穿著方面：球鞋、長褲、排汗上衣
• 第六週的課程安排：
  1. 週一自治會：燒腦時間
  2. 週二團體課：文字磁磚
  3. 週三藝文課：王老師的藝文課
  4. 週五生態課：內湖景點概覽。
  5. 分組課：週四分組課：二格山自然中心參觀
• 本週作業：改編袋中菲力貓桌遊，請先思考改編的方向和遊戲規則，基礎版的例如增加遊戲人數、改變或增加遊戲套件、改變卡片的數字。進階版的例如在競標過程中加入怎樣的元件或是規定等等。或是你能想到高階版的更好。
  請將你的新遊戲規則和套件想清楚，寫在學習單上

• 本週開始資優班的教室因為進行結構補強工程，暫時不能使用。為了安全起見，請同學不要誤闖工程區域。
  接下來的課程除了文明課以外，我們暫時會在二樓的教室上課。本週起，卓老會將同學們的心得文章公告在教室裡讓大家一起觀摩。四年級了，文章內容請用心寫，讓它具備四年級該有的水準。
• 9月30日(週五)晚上為本學期的親師座談會，
  時間：7:00—9:00 地點：二樓卓老的教室     家長是否能參加請在此勾選：
  o父參加    o母參加   o父母一起參加    o有事，無法參加
• 10月6日(週四)為本學期生態課程戶外教學，地點為二格山自然教育中心。
  時間：7:50出發 下午4:00返校
  費用部分每人650元(含活動費用、車資、餐費)，由年段費經費支出
  因為遊覽車車位正好容納學生與老師，所以此次無法讓家長參與。
  學生參與部分意願：o參加       o無法參加
• 第五週的課程安排：
  • 週一自治會：給你猜
  • 週二團體課：文字方塊
  • 週三團體課：藝文課相見歡
  • 週五生態課：內湖百問。
  • 分組課1：桌遊(袋中菲力貓) □策略應用   本次得分：
  • 分組課2：內湖百問整理
• 本週作業：從袋中菲力貓桌遊的策略、自治會玩具編故事、馬雅文字熱縮片三主題選擇一個主題來發表

馬雅文字熱縮片製作

• 第四週的課程安排：
  • 週一自治會：”開心補給站”活動。(每人帶一個可以和別人一起玩或是交換的玩具到班)。
  • 週二團體課：文明課：熱縮片
  • 週三問題解決課程：內湖景點分布
  • 週五生態課：樟樹觀察
  • 分組課1：桌遊(袋中菲力貓) □策略應用    本次得分：
  • 分組課2：內湖相關景點調查與分享
• 文明課熱縮片製作

• 從第二週的暑假作業報告中，看到大家在選擇後，能夠認真執行的樣貌。
  八月底，接近開學之初，也許對尚未完成的同學而言，這些選項真是沉重的負擔。但是當你完成後，不論是母語或英語訪談、遊戲設計、拼貼、內湖相關資料搜尋等等，相信你多多少少都有些收穫，而且覺得很驕傲。
  有付出就會有收穫，當你認真執行任務時，也正在為自己累積更多的學習實力。
• 第三週的課程安排：
  1. 週一自治會：秘密
  2. 週二團體課：文明課：熱縮片製作(請帶細的油性筆到班，可帶多色)
     □上課準備
  3. 週三：暑假作業報告。有影片或照片的請帶來媒體來報告。當然你也可以準備ppt進行報告。 □報告準備  □報告內容
  4. 分組課1：桌遊(袋中菲力貓) □發現策略   本次得分：
• 第二週作業：從袋中菲力貓桌遊、內湖地區討論、馬雅文字三主題選擇一個主題來發表。