一、最近部分同學聯絡表沒經家長和老師簽名就直接交回，卓老要開始注意這部份了，再有這情形的同學就還會去或以扣分計算。老師希望你的家長和班導都很清楚你在資優班的學習狀況，需要支援或配合才會順利。

二、參觀畫展時，溫孟瑜畫家回答同學關於作品的問題時提到”喜愛自己的作品”的創作原則後，不知道你們是否和自己做作品的態度產生連結。當你全力以赴並認真完成一件作品(藝術作品、寫文章或是任何設計)，自己也很滿意的情況下，此時這個作品對你而言，就是當下最完美的作品。
當然，只有真正有這樣經驗的同學才能領會這句話的真義。你要不要試試看呢？

三、下週六日雙湖交流的活動，時程如下：

5/20週六為專題研究發表會。中年級不參加。

5/21週日為各項天賦競賽活動：
集合時間：上午8:40
集合地點：碧湖國小校門口
活動流程：
上午為大隊接力；桌遊競賽
下午為20人21腳、拔河比賽，其中拔河比賽有家長組，請鼓勵爸媽參加。

四、第十四週的課程安排：
週一自治會：20人21腳練習
週二文明課：實習老師的課程：水的旅行課程  o攜帶物品(能夠的話盡量在週一先帶來資優班)
週三美學課：作品編織   o攜帶剪刀   o參與態度
週四分組課：桌遊犯人在跳舞(思考遊戲策略，越多元越好)
週五團體課：大隊接力練習

五、本週心得作業：心得一篇，新竹藝術之旅(參加此活動者)、未參加的四位同學請從課程中挑一個主題書寫。請注意，心得內容優秀的同學可獲得禮物一份喔！

0512新竹藝術之旅

一、如果你因好表現，突然間被老師或同學讚美肯定時，會有怎樣的感覺呢？
撇開平日惡搞或玩笑的惡作劇不談，每個人都有自己的特點或長處，也許在某些任務中你就會因這些優勢能力有特別好的表現，然後就多了一項你可以引以為傲的優點。當然，只有在真正的努力下，這些優點才不會被埋沒掉。
舉個例來說，喜歡運動的林昱，大家都知道他各項運動都很厲害。週三的美學課中，上學期老師發現林昱用鐵鎚打釘子超神準；上週編織課程中，林昱編織的作品也很細緻。這些都是很不錯的優點。(當然一定得在專注情形下才會凸顯出來)

二、下週要去新竹校外教學，名單老師下週一會公告。請同學先到溫孟瑜的個人網頁做行前功課。了解他的學習經歷、得獎經歷，以及創作的歷程，還有他的創作作品風格。然後準備你想要的提問的問題，四上時做過訪談，老師希望你的題目有水準。    https://www.wenmengyu.com/     很有藝術家風格的網頁喔！

三、5月12日新竹藝術之旅活動，參加名單週一決定
費用：500元(含午餐)，請於週二交
行程：8:00校門口出發
9:30 愛上藝廊  看畫展、與溫孟瑜藝術家對話(請準備你的問題)
12:00 沙湖壢藝術村  午餐、看壁畫、戶外活動
16:00 返校

四、第十三週的課程安排：
週一自治會：20人21腳練習
週二文明課：邱老文明課
週三美學課：作品編織   o攜帶剪刀   o參與態度
週四分組課：桌遊犯人在跳舞
週五團體課：校外教學(未參加同學請留班上)

五、本週心得作業：請閱讀溫孟瑜的個人網頁，https://www.wenmengyu.com/
並提出你想問他的問題。(注意你的問題品質。)，問題週一交給卓老看。作為決定參加人選的最後參考。

平等國小校際交流

美學課程

一、最近的很多課程需要合作，所以會見到同學們合作時出現的幾種狀況：
1.合作時一片和諧、每個人都知道自己的定位，能各自處理自己負責部分。
2.爭吵聲不斷，排擠同學、即便自己的意見不適用、仍固執自己的意見。
3.很想參與，卻沒思考自己能做什麼事、變成幫倒忙的狀況。
每個人都有自己的想法，如何將自己的想法具體化並說服小組接受，這是一門要學習的技術；如果自己沒有想法，就轉為思考如何讓自己成為優秀的組員，讓任務完美完成。

二、學習”道歉”與”尊重別人”，不論是無意或故意傷害到或冒犯到同學，一個真心誠意的”對不起”，可以化解很多不必要的紛爭，當然之後絕對不可再犯。”嘴砲”或是用各式各樣的理由為自己脫罪，是很浪費時間與無謂的。

三、5月12日新竹藝術之旅活動參加意願調查
8:00校門口出發
9:30 愛上藝廊  看畫展、與溫孟瑜藝術家對話
12:00 沙湖壢藝術村  午餐、看壁畫、戶外活動
兌換點數：50點
o可以參加     o無法參加

四、第十二週的課程安排：
週一自治會：20人21腳練習
週二文明課：水的小旅行 o上課參與   o上課態度
週三美學課：作品編織   o攜帶剪刀   o參與態度
週四分組課：桌遊小王子
週五團體課：文湖線旅遊地圖繪製

五、心週心得作業：心得(自由寫作)

0425美學課

一、新竹藝術之旅活動更正

日期：5月12日週五全天

點數：50點

兌換截止日：5月5日

有興趣參與的同學請在上課表現、心得寫作、出席狀態等方面加油。

二、本週課程概況

週一：自治會活動與社團活動已與前一週對調，本週停一次

週二：文明課

週三：美學課：繼續拆解舊衣物，請帶舊衣物和剪刀

週四：原班動物園一日遊，祝大家玩得快樂。

週五：文湖線小旅行對話

水的遷徙課程

一、文湖線一日小旅遊活動，從大湖公園的戶外之旅、南湖國小天文館太空之旅、中信軟體園區的金融之旅、內湖公民會館及郭子儀紀念館的文史之旅。五個不同的主題，哪個主題讓你最有想法？
由班上同學自己安排的小旅遊，一天中每個人擔任遊客被帶著旅遊以外，還擔任了一次領導的角色，在帶領同學的過程中，你負責怎樣的工作？你覺得自己是否勝任了呢？

二、本週課程概況

1.週一自治會：20人21腳練習

2.週二起到週五期中考停課

三、本週作業：
以文湖線一日遊為主題來書寫你這一天的收穫與想法。這項作業可以在4/24交。

0413與第九屆吳學長玩桌遊

0412美學課程舊衣物拆解

0414文湖線一日遊

1.以文湖線捷運為主題的小旅遊，經過前勘的準備期與行程統整後，終於要出發了。

日期：4月14日週五
時間：8:00—16:00
攜帶物品：悠遊卡、水壺、午餐錢、筆記本、雙肩背包、雨傘
老師的要求：各站的導覽或主持請該組負責人確實盡責、大家要抱持學習的心

2.接下來的活動，除了一日遊的活動外，我們將在五月四日週四舉辦藝術之旅，地點為新竹的藝廊和沙湖壢藝術村。我們除了看展以外，也可以直接和藝術家對話、並在藝術村裡活動。
這個行程需要50點的點數來兌換，請大家努力達標。

3.第九週的課程安排：

週一：20人21腳練習

週二：文明課

週三：美學課程：拆解舊衣物成線球   o帶舊衣服和剪刀

週四分組課：一日遊準備或是桌遊

週五：文湖線小旅行(帶悠遊卡、水壺、午餐錢)

4.第九週心得作業：完成前兩週的心得(如已完成，是否寫本週的，請隨意)

美學課程_拆解舊衣物

1.三天兩夜的農村之旅+博物館文化之旅結束了。
許許多多人生中的第一次，就在這的旅程中發生了。也許你第一次搭乘高鐵、做紅龜粿、自己搭灶生火煮食、在如繪本場景的農村美術館中徜徉奔跑…..第一次自己做決定買東西、和同學們一起出外覓食、住宿…..
不論如何，請你將這三天的校外教學中感受到的諸多震撼，透過你的心得和大家分享。

2.第八週的課程安排：
週三美學課：DIY HOME MAKER 計畫 o上課態度。0攜帶已淘汰不穿的衣服至少兩件
週四分組課：一日遊準備或是桌遊
週五團體課：文湖線捷運旅遊路線安排

3.心得作業(兩篇)：(心得請於4月10日週一交)
從真心話不冒險到王牌檢察官演講心得一篇
南部校外教學心得(請針對你印象最深刻部分書寫)

2017.03.27–03.29南部農村體驗&博物館之旅活動寫真

1. 從三年級入班以後，大家最喜歡的課程之一，應該就是桌遊課。從完市面上設計完成的桌遊到進行小小的改編遊戲，對你們而言，對你們而言，都是很有挑戰性也很有趣的事情。
   聽過第九屆學長桌遊設計歷程分享後，你對桌遊設計有什麼想法呢？
   隨時從生活中找靈感、將構思記錄下來、分階段設計……等等。
2.  以文湖線捷運為主題的小旅遊，目前已經完成前勘工作的班級有四1、四3。完成前勘工作的小組接下來請進行PPT媒體的製作，詳細介紹你們的景點特色以及時間需求。四2的部份預計第八週的週四下午進行前勘。請在這之前完成資料準備工作。
3. 第七週的課程安排：
   週一二三：南臺灣校外教學
   週四分組課：一日遊準備或是桌遊
4. 第八週的課程安排：
   週三美學課：DIY HOME MAKER 計畫 o上課態度
   週四分組課：一日遊準備或是桌遊
   週五團體課：文湖線捷運旅遊路線安排
5. 第七八週週一要交的心得作業(兩篇)：
   1.從真心話不冒險到王牌檢察官演講心得一篇
   2.南部校外教學心得(請針對你印象最深刻部分書寫)

南部三天兩夜校外教學攜帶物品：
一、雙肩背包：水壺、健保卡(進入自然保留區需檢查)、雨具(小雨衣或是小折傘)、帽子、筆記本、文具(筆)、外套一件(保暖、好收納最好)、個人隨身物品或藥品(防曬、過敏、氣喘藥或感冒藥等)、手機(可充當相機與報平安用，若無手機請帶相機，注意電池或充電器)、環保餐具(筷子、湯匙即可)、零錢(可買當地伴手禮與個人需要之物品)
二、大背包：盥洗用具(毛巾、牙膏、牙刷，女生可攜帶梳子)、換洗衣物(內衣褲兩套)、中型塑膠袋(裝需換洗的衣服)、服裝兩套(運動休閒的便服即可、舒服透氣為主，南部天氣較熱，需洋蔥式穿著)，其他個人特殊物品。

美學課程寫真

一日遊前勘

• 台南行三天兩夜的校外教學兌換點數為60點，計算到本週五結束。點數還沒到的同學，請加油吧！上課優良表現和豐富有想法的心得作業都是你加分的來源喔！
  當然，準時上課也是很重要的。(偷偷報個料，第五週有人因為遲到，以10點換取上課機會。你們覺得划算嗎？)
• 以文湖線捷運為主題的小旅遊，目前完成資料準備工作的班級為1班和3班。接下來這兩班要進行實地探勘活動。2班加油囉！
  探勘時請各組做好分工的工作，包括網路資料和現場實體的對照、拍攝經典照片、時間記錄與特殊情形紀錄。前勘時須要大家確實執行分工合作。
• 拉拉老師美學課的參考資料
  https://artproject4wetland.files.wordpress.com/2014/12/2014-catalog-introduction.pdf
  https://artproject4wetland.files.wordpress.com/2014/12/2014-catalog-e78e8be5bda5e887bb.pdf
• 第六週的課程安排：
  1. 週一團體課：專題演講 7:50—9:20
  2. 週二團體課：世界歷史圖表設計力 o課前準備(每人找出10個歷史事件，並寫在名片紙上。)
  3. 週三美學課：廊道設計作品設計 o上課態度
  4. 分組課：廊道設計作品布置在牆面上(帶鐵鎚)
  5. 週五團體課：文湖線捷運旅遊設計
• 第六週周一要交的作業：

找出10個歷史事件，並寫在名片紙上。(每張名片紙寫一個歷史事件)

活動照片：文明課:Timeline

美學課程

• 大家都喜歡旅行，在旅行過程中如何玩出深度，就看你怎麼玩和怎麼想了。
  聽完木子鵬的演講與分享後，對新疆和西藏地區你有怎樣的新認識呢？
  對於”離開教室才是真正學習的開始”以及”教育才是改變人生的力量”，看似衝突的兩句話有怎樣的解讀呢？
  另外，對這句話：「旅行不是去過多少地方，而是在心中種下多少希望。」你有什麼樣的想法呢？
• 以文湖線捷運為主題的小旅遊，做完規劃的小組，就要進行實地探勘活動。本週五前各組必須完成資料查詢與前勘準備工作，下週起我們就要進行實地探勘與影像紀錄。上課時請大家發揮戰力有效率討論。
• 第五週的課程安排：
  1. 週一團體課：20人21腳前置練習
  2. 週二團體課：世界歷史圖表設計力  o上課態度
  3. 週三美學課：廊道設計作品設計 o上課態度
  4. 分組課：文湖線捷運旅遊設計或桌遊(視旅行規劃完成度而定)
  5. 週五團體課：文湖線捷運旅遊設計
• 第五週作業：學習心得一篇