[高階班]ecih20190313蝴蝶的保育與研究-李惠永老師

李惠永老師剛從斯里蘭卡生態攝影旅行回來,帶著特殊文化遺產、大象花豹與藍鯨的訊息的幸運與我分享,大自然的生物多樣美為全體生物的存在做了最好的圖繪。

接著在幽默、風趣與科學發現的演說中,處處展現對蝴蝶與各類昆蟲的熱情執著,說起生態經驗與研究的歷史故事,宛如親臨現場感受研究者發現與發表的樂趣,認真的同學應該更能發現。

許多的寶貴蝴蝶生態知識技能與知識,就從穿越線調查法、捕蝶人的經驗分享,定性與定量研究。分類學、生長史、食性、棲地、天敵與共生策略、社會階級、繁殖策略等的觀察與探索,都是地球生命多樣性讓人類著迷之處,原來生命為了基因的延續與生存只要是有效的策略,都會有超乎人類想像的方式出現。像是通過快速導覽列車,迅速獲得老師多年的經驗,你又得到哪些有趣的靈感呢?也許從中的每一項都是你值得研究的好樣本,更是激發你發想的好線索。

正如老師跟你討論的,高階班的筆記心得,是找著你感受力最強的幾個故事作為突破點,試著寫出影響你我的故事吧!