如果你開始發現生命的旅程都是息息相關、密不可分的，所有的動物、植物、真菌與細菌病毒都像是你社區的一份子，甚至是一家人，你在往後觀察動物、生活點點與滴滴、研究的調查與探索、田野旅行都將有不同的觀察視野，透過邱老師的生物多樣性的旅行探險，你可以探索一下生物多樣性的概念與內涵，甚至你也有機會又喜歡上邱老的偶像。
生態資訊營隊
如果你開始發現生命的旅程都是息息相關、密不可分的，所有的動物、植物、真菌與細菌病毒都像是你社區的一份子，甚至是一家人，你在往後觀察動物、生活點點與滴滴、研究的調查與探索、田野旅行都將有不同的觀察視野，透過邱老師的生物多樣性的旅行探險，你可以探索一下生物多樣性的概念與內涵，甚至你也有機會又喜歡上邱老的偶像。
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給同學的一封信:
我是個非常喜歡地球所有生物的人，不管是有著不同動作動物、永遠站在那裏的植物、小到不能再小的細菌˙˙˙˙˙˙。
地球上有許多生物有些是我們很早就發現的，但也有些是我們到現在未曾發現的，可是，有些是我們還未研究就已經滅絕，例如:渡渡鳥，甚至有些未曾看過就已經滅絕，真的很可惜，因為根本沒有資料可以供後人參考以及研究所使用，這樣後人也不知道之前有哪些動物&植物或是微生物。
雖然地球終究會滅絕，人類終究要離開地球，但只要不濫用資源，搞不好我們可以在地球上活更久喔!
古翊辰敬上
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今天上的課程是[生物多樣性之探討]，老師今天說了有關地球生物的多樣性，我映象最深刻的是[蜘蛛盪鞦韆]，有一些蜘蛛會用絲將自己吊在葉子上，然後把絲越吐越長，讓風把它帶上天，它在天上看看有沒有新的小島，如果有的話，它會用絲控制方向，最後在把絲切斷，就可以降落在島上了，如果沒有，就等到風比較小的時候，再將絲切斷，就會降落在原來的地方了，所以科學家發現蜘蛛是新的小島上第一個到的動物，我覺得動物很聰明，用盡各種方法去取得生存的優勢，讓它可以生存。
老師還有提到地球暖化的方面，我覺得，地球將會有毀滅的一天，所以大家要節能減碳，讓地球不要那麼快毀滅，等到科學家如何在宇宙生存後，地球毀滅後，我們才有生存的地方。
經過老師這次精彩的解說，我對生物的多樣性探討有更深的了解，目前在地球上的生物數以萬計，但還有秘密是大家所不知道的。生物的多樣性指的就是地球上所有形式的生命體，內容層次包含基因、物種、生態系及文化等。基因的多樣性就是每個物種像一套遺傳訊息的百科全書(E.O.Wilson描述)，像不同的蘋果、毛髮等。物種多樣性，目前已知的生物種類約180萬種。我覺得人類要保護好生態，動植物與昆蟲都是寶貴的生命。每個人只要從生活開始改變，都可以為生態環境盡一份心力，例如:做好資源回收，減少二氧化碳的排放，減緩地球暖化；參加環保團體的活動，去海邊幫忙淨灘。地球是我們的家園，我們應該要好好保護，讓地球永續發展。
生物多樣性是一棵古老的大榕樹
無限的分枝是物種的繁衍與演化
生物多樣性是一首精彩的交響樂
是不同的音符和樂器互助完成的
生物多樣性是一棵堅韌的蜘蛛網
裡面的生物各個緊密相連分不開
生物多樣性是一幅美麗的水彩畫
是由一片片的生態系色塊組成的
生物多樣性就是演化
是由一個基因創造的
牠變化出數千萬種樣貌
也帶給了世界無數的繽紛
生物為了克服環境而演化出這般千變萬化
牠們是堅強的
每種生物都可以超越其他的物種
每個物種都有比人類厲害的本能
不同物種之間也互相使其他生物演化出更多生存與繁衍方式
世界總是讓人意想不到
但是
一群蚊子卻一點一滴的吸乾地球的血液
我們要知道
地球不是我們的
我們才是地球的
生命的死亡是為了對另一個生命做出必要的貢獻
而看待生命不能以數量來看
因為
每個生命都是獨特的
世界上只有一個｢牠」
牠要求生
要繁殖
踩死一隻螞蟻就如踩死一人
使一個生物滅絕就如一個親人過世
保護生態就像一個在空中飄揚的的羽毛
你得好好看著它
一個恍惚
就可能永遠都找不回來
但是有時候也很簡單
只要擋住旁邊的強風
就沒那麼難了
不過
滅絕是永遠的
保護
不是為了自己
而是為了後代
一個品種的絕種
不是一個品種的滅絕
而是一個族群的滅絕
獵殺
不是為了利益
而是為了求生
只要是生命
都值得珍惜
我們也是生態多樣性的一員
是一個物種
是演化而來的
跟其他生物緊密相連
需要互助幫忙
也需要生活
地球是宇宙中的一個綠色的榮耀
我們的存在
是為了讓世界多加一些色彩 一點美好
而不是多加這些恐懼 這些地獄
我今天用coggle製作了一張心智圖。
這是生物多樣性的心智圖
今天，我們的主題是生物多樣性。老師是邱鴻麟老師。一開始我也不知道那是甚麼東西，但經過一翻講解後才知道生物多樣性是包含了基因與遺傳等東西。
台灣本來是一個生物極多的島嶼，但因為人為破壞導致生物銳減。不只在台灣，在夏威夷群島中有一個無人島，照理說因該有豐富的生態系，但是許多的鳥類都死後都再肚子裡發現了一堆塑膠製品。更誇張的是，他離最近的大陸有一千英里以上的距離，垃圾還能飄到這裡來，代表地球已經被汙染的差不多了。這顆未爆彈的引線已經慢慢要燒玩了，如果大家還不做些改變的話，那大家就一定得搬到別的星球住了。
說到了外太空，一定有很多人會想到外星人。這裡就會有兩派人馬出現，一個是就是支持外星人不存在，另一個支持有外星人的存在。我支持後者，因為宇宙這麼大，我們只知道他的一小小部分而已，所以我支持有外星人的存在。
雖然現在保育人員都有對各種動作出禁捕令，但是還是有一些獵人為了利益，將這些動物開始大捕殺。中國有些不良廠商們故意將所有的犀牛角都砍下並殺掉那些犀牛，而且原因竟然是「當我把所有的犀牛都殺光了，我賣出這一堆犀牛角我就發了。」同樣的事情也發生在大象身上。
中國有一種女性吃的補品，叫「東阿膠」這是用驢子或大象的皮去熬，直到變成像果凍一樣軟軟的。也許你會覺得很噁心，（我也這麼覺得）但這種東西一克可以賣到一萬多，因此許多商人都獵殺驢子和大象。
這堂課讓我學到了許多東西，除了以上的例子，還有一個在我們生活中的例子，像是黑死病的倖存者，因為基因有意點校缺陷，所以不會死掉。我的作文到此結束，謝謝閱讀。
嗨！大家好！我是自然小精靈~阿符，我今天要來介紹生物多樣性，
生物多樣性，如果有一種動物消失了，自然界就會整個垮掉，例如
：蜜蜂，蜜蜂如果消失的話，就會少了四分之二的植物，因為沒有
蜂來傳遞花粉，而且絕對不可以亂丟垃圾，因為會汙染環境，例如
中途島有很多海鷗，但是海鷗一天天的變少，因為有很多垃圾隨著
海水漂到中途島，海鷗餵小海鷗吃，小海鷗吃了垃圾後死掉，所以
海鷗的數量才會變少…………這次阿符我就講到這裡，再見啦！
我覺得邱老師是一位具幽默感的老師，今天的課程是主題「生物多樣性」，邱老師播放幾部影片讓我們觀賞，其中有一部預告片內容有關於一座山途島上的鳥類死亡的原因，是人類把垃圾留在沙灘，魚誤食入腹，鳥類又捕捉魚類進行，導致鳥類誤吃進很多垃圾而死亡，把鳥類的腹部頗開後，腹中竟然都是寶特瓶，令人觸目驚心。另外我們觀賞「夏威夷火山大爆發影片」我深深感覺到大自然的力量好強大!可以讓柏油路裂開，人類真的好渺小…。老師分享他去考艾島花費美金250元搭乘飛機觀賞火車，還看到鯨魚和鯨魚寶寶跳得很高，因為我沒有親眼看過鯨魚，所以我很期待有一天我也能努力賺錢有機會親眼目睹鯨魚恨夏威夷火山。在老師的教導內容中，最令驚訝的是，如果從海底浮出一座小島，第一個抵達小島的竟然是蜘蛛，蜘蛛前往的方式是，讓自己像滑翔翼，伸出二條蜘蛛絲，自己先專注二條其中的某一端，二條的另一端再黏住一片葉子，坐在葉子上乘著風滑到島上，而且蜘蛛不太需要太多食物即可順利在新的島上生存下去。或許生活中有許多運動器材或交通工具就是和蜘蛛的特性模仿而製成的喔!
請問老師，這次課程影片的密碼是ecoi2960嗎?
生物多樣性之父，愛德華．威爾森曾經說過：「砍掉一棵樹，失去的絕不僅一棵樹，而是上面眾多已知及未知的生物。」因為有些生物需要居住在樹上或是以樹木當維生的食物。所有的生物都是個大家庭，互相串聯再一起，關係密切，這就是我們今天上的生物學多樣性課程。
愛德華．威爾森是邱老的偶像，邱老與我們分享了許多去夏威夷的經過及感想。老師說，在夏威夷的考艾島上，有許多你沒發現或觀察過的生態景象，像去夏威夷的海邊看鯨魚等，都是很值得體驗的事情。當我聽到「考艾島」這個名字時，我的腦海裡浮現出「可愛」島的名字，讓我覺得很好笑。除外，考艾島的英文讀做kauai，但事實上我覺得應該把中文名字取成垃圾島，因為許多垃圾從遠方飄流過來的，所以非常髒。可是，那裏還是有許許多多的美景等著我們去看呢! 老師說，我們要珍惜時間，不要浪費任何一分一秒，但要玩的還是有玩到，出去玩就要待在那裡久一點，不要玩個幾天就回台灣了，因為在那裏待得越久，可以多深入了解當地的文化，收穫會更多。
最後，邱老介紹了我們一個很棒的網站: http://eol.org/
我立刻上網利用這個網站查了我最喜歡的深山鍬形蟲，以下是我查到的相關資料
The giant stag beetle, also known as the elephant stag beetle, can be found in the woodlands of North America ranging from Virginia and North Carolina to the northeastern United States.
生物多樣性
生物多到我們到現在還無法預測出數量呢！
昆蟲世界充滿各種驚人現象，昆蟲樣貌與生活型態，探索昆蟲世界豐富性。狩獵，擬態，後代數量，戀愛，功能與形態，奴隸制度，寄居等……
地球變成現在這樣擠滿人類，以及人類所創造的建築物，不過是這一千年到幾百年之內發生的事情；從地球上的生命歷史，與目前已知的所有動物族群演進史來看，真的可以說是剛剛出現的改變，所以如果用前一秒發生的事來形容，一點也不為過。
親愛的你：我替人類向你道歉，對不起，我們不應該隨便在你身上開墾，導致許多災害發生，我們明明知道危險，卻因為賺錢而導致土石流的發生，就算發生了災難，我們也要確實練習防災演練和準備，我們是否可以挽回這些事情，無法確定，我覺得我們不要一直期盼火星有水讓我們移居而是要努力改變地球現在的樣貌。祝
平安
地球人上
西湖課程傳教士之兄弟對話˙˙˙
弟:哥!你今天去西湖又上了甚麼主題啊?
哥:我今天上了生物多樣性啊。
弟:甚麼是【生物多樣性】?
哥:是所有生態系中活生物體的變異性，涵蓋了所有從基因、個體、族群、物種、群集、生態系到地景等各種層次的生命型式。
弟:原來是這樣，那我們在生活中哪裡會看到 【生物多樣性】呢?
哥:你這個問題今天邱老師有用球背象鼻蟲來說明喔，光是這種象鼻蟲，就有超級多種體色，分佈在不同的地方，可見一種品種就能變異出那麼多的種類，這就是【生物多樣性】的絕佳例證!
弟:哇!原來一種動物就能變異出那麼多品種哦?
哥:對啊，像在15世紀時，黑死病肆虐歐洲，得到此病的人幾乎全死，但有人卻免疫，所以科學家開始研究，才發現免疫的那個人紅血球異常，跟一般人的不太一樣，容易暈倒、缺氧等等，但這些缺陷卻成了優勢，之後，這個人生下的小孩也對黑死病完全免疫，這就是大自然的智慧，它讓有些人類免疫，才不會導致滅絕。
弟:這不就【決戰猩球】的劇情嗎?雖然猿流感橫行造成大量人類死亡，但總是有某種人擁有抗體可以存活下來!
哥:弟弟，你說的沒錯!很多電影都是這樣設定的，生物多樣性的設計就是物種為了確保自己的繁衍順利而發展出來的策略，你記不記得我們有次去台中那間科教館，它不是就以黑蛾白蛾來說明物種變異性的重要嗎?18世紀的英國因為工業革命排出了很多黑煙，造成了白蛾死亡，還好大自然本來就存在黑色和白色兩種蛾，不然蛾就可能會絕種了耶!大自然是不是真有智慧呢?
弟:哇!哥哥你自從去了生態資訊營變得好有學問!
哥:那當然!不過生物多樣性不僅僅只限於【生物】，今天邱老師有說【多元文化】也是生物多樣性的一種，而且今天上課大家討論了一個很有趣的問題，我來問問看你—如果我們的資源只夠保存一種，你要選擇很多物種的地區還是很少物種的地區?
弟:那我當然選比較多物種的那塊啊!
哥:應該很多人都會這樣選吧?但我覺得生物多樣性最重要的精神應該是【平等】，在大自然中每一種生物與變異的存在都有其存在的原因與必要，如果是我我會努力保全兩種地區的生物。
弟:哇!哥哥!你講的真有道哩!我已經迫不及待想要跟你一起探索生物多樣性了，我們出發吧!
我現在終於知道動物對人類的看法，「不要以為世界上只有你們，我們也在，你們沒有資格為了自己，而破壞我們的家」。
老師說的沒錯“EXTINCTION IS FOREVER”滅絕是永遠的 最可怕的是我們連看都沒看過的生物，那種生物就滅絕了！！！！
中國人最可惡，他們一直獵殺犀牛 他們把犀牛殺掉，再把犀牛角割下來，他們就是想等犀牛滅絕，因為犀牛一滅絕，其他國家就無法生產犀牛角，他們就可以大賺一筆
真是可惡的小人！！
邱鴻麟老師也有提到 「 黑 死 病 」！ 我覺得這是這堂課最恐怖的！因為只要感染到黑死病幾乎就只有一條路，就是「死」！！
可是邱鴻麟老師的白血球，不是圓的，吸收的氧氣也相對比較少，可是老師感染不到到黑死病，因為老師的白血球不是圓的，這就是奇妙的地方，對普遍人來說是缺點；可是對感染到黑死病會不會死時，就是優點 黑死病是由老鼠身上的跳蚤感染的，我有聽說過黑死病，那時是英國為黑死病感染最嚴重的地方，是因為感染到黑死病死最多的地方。我也希望我像老師一樣！！！！
簽到！以下是我的心得
當樹木在你面前倒下；當昆蟲在你眼前死亡；當動物在你前方吐出最後一口氣，你忍心嗎？你真的願意就呆呆坐著，讓貪心的人在你面前扒下驢子、大象的皮，在你面前砍下犀牛的角、大象的牙，拿去賣錢嗎？真的可以讓動物犧牲性命，換得人類自己要使用的錢嗎？有時候，我會希望錢永遠不要被發明出來
，人類為了錢，廝殺、打仗還殺害動物，當有一天世界就要滅絕，錢還有用嗎？錢沒了再賺，但動植物消失了，回的來嗎？世界上的壞人可以為了他想要的東西而不惜一切。但他們總沒想到，如果他殺了這隻動物，生態系會不會受引響？當世界末日來臨，你手上的錢也只能為自己買個棺材而已，這樣值得嗎？請曾經為了錢殺害動植物的大人好好想一想以上的問題，因為受到災害的可能不是你們，而是全力搶救世界但為時已晚的我們。你得到的將會比你失去的少，你只得到錢，但失去整個生態系。生物是多樣的，我們對地球了解的微乎其少。科學家心身恐懼，就怕還沒看過牠，牠已從地球上消失。我坐著，不斷將生物的危機、生物多樣性的內容：基因多樣性、物種多樣性、生態系多樣性、文化多樣性、生態的關鍵物種放入心中，希望它能沉澱，並在我看見動植物時保護的慾望可油然而生。
這次原本要上蛾類，但是不知為何沒上，改由邱老幫忙上課，其中印象最深刻的是老師給我們看的短片，是在北太平洋的一個小島上拍的，作者是chrisjordan，那座島叫做中途島，它距離最近的大陸超過2000英里(3200公里左右)，但是中途島上的信天翁卻有很多死於塑膠垃圾，可見垃圾的傷害之大，你能想像牠們的痛苦嗎，想吃東西，卻吃不下去，因為塑膠垃圾已塞滿他們的腸胃，無法排出，最後死於缺乏營養，20分鐘的存在價值，100年的存在，我們真的有必要用塑膠嗎，不但破壞環境，還傷害其他生物，我覺得不應該使用塑膠只為了方便。
令人震撼的影片
第二次的進階班課程
這次進階班的課程是在教生物的多樣性，什麼生物的多樣性呢?就是1.基因的多樣性2.物種的多樣性3.生態系的多樣性4.文化的多樣性所組成的，而其中為甚麼會有包括文化的多樣性呢?因為文化跟生物一樣是長久演變出來的，而聯合國教科文組織預測之後會有千種的語言消失，所以文化之所以可以再生物多樣性的組成之一可見一斑，而基因在生物多樣性的組成之一是因為基因一定要有多樣性，基因如果沒有多樣性，一旦發生嚴重的傳染疾病，基因沒有多樣性的物種就會滅絕，而基因多樣性的物種會有一些抵抗力或是特殊疾病可以使物種不至於滅亡，而特殊疾病的人人為什麼不會死呢?因為他有問題的地方可以抵擋病毒的入侵，弱勢就變成了優勢了，像是科學家就發現在黑死病大量傳播的時期，有紅血球疾病的人竟然能夠存活下來，不會因黑死病而命喪黃泉，超其特的，下一個物種的多樣性是因為，如果物種很少，就無法構成一個完整的生態系，所以物種的生態系也有包含在裡面。生態系在是指物種物相吃掉對方，循環不斷，形成生態系，但是如果生態系中有一個重要至極的物種滅絕、絕種了，整個生態系就不平衡了。
在這次多采多姿的課程中，我學到非常多有關生態學的知識，使我我受益匪淺。
這次為我們上課的是邱鴻麟老師，老師為我們上了這次和生物多樣性{Biodiversity}，其中，老師有講到大陸人最近很喜歡吃的『東阿膠』，這種東阿膠的作法是將驢子的皮扒下來後丟入大鍋一直燉，一直燉，燉到變成膠質的物體，就像是果凍一樣，是大陸女性最喜歡的補品，一克可賣一萬多元，所以大陸商人就一直從外國進口驢子，搞得很多國家的驢子都快絕種了，之後，沒有國家願意進口驢子給他們，所以，他們開始對大象的皮動起了歪腦筋，搞得所有有大象的國家都在害怕會不會有一天一起床，大象就都不見了。
以上是我的報告。
這次的課程不只讓我學到許多知識，還讓我學到許多英文如pacificocean=太平洋還有extinction＝滅絕和midway＝中途島。講到中途島，我就會想到關於它的不可思議大事件它離所有大陸都有3200公里但那裡全都是垃圾，連小鳥都遭殃（這樣我們就知道大海現在多髒了）。還有，如果基層物種（水獺和河狸以及大象還有野蜂跟根箘）消失了整個生態系就會崩解，對了生態系是什麼呢？其實，生態系就是蜘蛛飄啊飄的發現了一個地點，然後海鳥發現蜘蛛（食物）就飛到那個地方，然後就繼續的增加物種最後就形成了生態系！現在最大的生態系是地球老二是美國第三大的則是俄羅斯！還有還有hippo原本的意思是河馬，但因為河馬瀕臨絕種所以被變成H ─ 棲地破壞（Habitatdestruction）I — 外來入侵種（Invasive alien species）P — 污染（Pollution）P — 人口增加（Population growth）O — 過度利用（Overexploitation）
今天的課程是由邱老師講解生物多樣性，老師先和我們講他去夏威夷的故事，在夏威夷的故事，老師在夏威夷買了一個紀念品，上面寫著：「滅絕是永遠的」。這告訴我們不要破壞生態，不然還沒發現就滅絕了。在生態多樣性中，有不同的內容層次有基因—物種—生態系—文化。基因多樣性是：遺傳的密碼，如：基因缺陷的人，可能在某個地方勝過別人。物種多樣性是：不同的物種在繁殖，無法交配或無法繁衍後代，表示不同種，有人創建了生命大百科
。接著是島嶼生態系，進駐順序是1.蜘蛛2.蝸牛3.鳥類，生態系有分：一個物種—-很多個—-族群—-很多個—-生態系—-很多個—-生態區間—-很多個—-生態圈-地球。現在的危機1.棲地破壞2.入侵物種3.汙染4.人口增加5.過度獵捕。所以我們要好好保護地球。真期待下次的課程！
這次的是邱老師來為我們講課，課堂上老師說他的偶像是E.O.Wilson，因為好奇邱老師也會有偶像，所以上網查了資料，發現E.O.Wilson好厲害，他不但來自哈佛大學，對螞蟻也有很深入的研究，像螞蟻透過信息素進行通訊，這個我也很有興趣，希望有機會能有類似的課程讓我可以更了解螞蟻的世界。
這次上課，老師提到一種昆蟲讓我印象深刻，那就是蜘蛛，據說蜘蛛會利用他的蜘蛛絲來飛行，很多種類的結網蜘蛛，當他們完成第一次活第二次的脫皮後，就會離開媽媽的網子，爬到一個又高又通風的地方，例如樹枝頂端或草的尖端，然後隨風放出長長的蜘蛛絲，當風吹過時，蜘蛛絲就像風箏一樣，雖著風一起去旅行，聽說這樣的飛行方式，小蜘蛛可以飛到數千公尺高，甚至還有飛過半個地球的紀錄，真沒想到一隻小小的蜘蛛這麼厲害，想到半個地球是這麼長的一段路，大自然真的是太神奇！
這次上課的老師是邱鴻麟老師，其中最讓我印象深刻的是地中海平血，這種人的紅血球所帶的氧氣只有一般人的一半，所以他們沒有辦法潛水，當他們爬到中海拔的山上時也會頭暈，但是神奇的是當鼠疫（黑死病）來襲時，地中海平血的人，就不會生病，其他人都有三分之一的機率會生病死掉，原來這種殘缺不全一點都不是殘缺不全，而是老天爺為了要讓大災難來襲時，人類不要全軍覆沒的保命妙招，還有蜘蛛也讓我印象很深刻，牠會把蜘蛛絲吐得很長，讓自己飛起來，持續往上升，直到牠飛到平流層就不會再上升了，牠會一直往下看，如果牠看到了島嶼，就會把絲切斷讓自己降落，如果沒有看到，就會降落到原本的土地，老師也有介紹一種中國的補品，它是利用驢子的皮一直熬，熬到它變成像果凍的的東西拿來吃，很殘忍，還有許多動物也是像這樣莫名其妙的被殺掉，像水滴魚和住在長江的鯨豚，水滴魚跟著其他的魚被用魚網撈到岸上，雖然沒有人要用牠，但是常常有人誤捕到牠，中國長江中有一種魚在中藥直很多錢，商人為了捕魚去做中藥材，就會誤捕捕到鯨豚，現在世界上只剩下十三隻了，而且這種豚不能人工飼養，只有阻止，才能防止牠滅絕，如果人類一直亂補亂殺，很多生物就會從此消失在這個世界上。
(以下內容純屬虛構，請勿當真)
劇中人：主持、E.O. Wilson、神秘嘉賓
主持：大家好！歡迎來到自然史名人堂，我們今天邀請的來賓是…E.O. Wilson，請大家熱烈歡迎！
E.O. Wilson：主持人好！大家好！
主持：今天，我們今天想問您一些事情……
E.O. Wilson：好
主持：請問…您小時候有沒有曾經對什麼生物感興趣？
E.O. Wilson：有啊，不過如果說是什麼物種的話就很難講了，因為我小時候，在不同時期，喜歡不同的物種。不過，後來我特別喜歡螞蟻，甚至還出了一本書，叫做[螞蟻螞蟻]。
主持：哇！真厲害！下一個問題，可以請您解釋河馬(hippo)效應嗎？
E.O. Wilson：噢！沒問題！不過，我是人類，最熟悉這個效應的，應該是河馬吧，那我們就請河馬上台解釋吧。
(一陣笑聲)
河馬：要請我解釋HIPPO效應啊！那我最熟悉不過了，它的特徵有五個分別是：
1.棲地破壞(Habitate)
2.外來種入侵(Invasive)
3.人口增加(Population)
4.汙染(Pollution)
5.過度利用資源(Over-exploitation)
最開頭的字母組成的字，就是河馬，這樣大家都懂了嗎？
E.O. Wilson、主持：謝謝！
主持：啊！差點忘記最重要的問題，就是生物多樣性包誇哪些部分？
E.O. Wilson：原來是這個問題。生物多樣性是我提出的，我當然沒有必要請[我的選民]講。生物多樣性包誇：
1.基因多樣性
2.物種多樣性
3.文化多樣性
首先，是基因多樣性，有不同的樣貌，即使是同種，每個體都不一樣。例如，主持，你有兄弟姊妹嗎？
主持：有，您是要照片嗎？
E.O. Wilson：對，(主持地照片給E.O. Wilson)你們看，主持與他哥哥長的雖然像，但還是不同，這就是基因多樣性的其中一個例子。再舉一個例子好了，傳說黑死病席捲歐洲時，減少了三分之一的人口，有一個家庭，一家全死了，只有媽媽活下來，科學家研究發現，原來這個媽媽的紅血球異常。這個傳說也展現了基因的多樣。
主持：那物種多樣性呢？
E.O. Wilson：這就要請出我們演化生態學的始祖，同時也是[物種原始]的作者-達爾文！！！
達爾文：嗨，你們想知道怎麼區別物種嗎？很多種類看起來極為相像但其實是兩種、甚至三種不同的物種，像不會飛的球背象鼻蟲，牠們許多都很像。只要他們能繁殖，便是同種；不能繁殖，則就是不同種，這個現象又稱為[生殖隔離]。
這時，中國龍鳥突然跑了出來…
中國龍鳥：為甚麼你們節目只請他，不請我，我也很懂得演化啊…
達爾文：這道有趣了，小龍鳥，你能知道些什麼呢？說來聽聽！
中國龍鳥：我可是擁有世界上第一種羽毛的中國龍鳥，是鳥類的祖先，當然懂啦！現在的物種，總共175萬種，還有30萬種的化石種類。而且…而且…
達爾文：而且未來還會更多！講得不錯，演化永遠再進行，會不斷的分化…再分化，還會呈現出不同的樣貌。
E.O. Wilson：講得真好，沒錯，這就是物種多樣性
主持：謝謝達爾文…(中國龍鳥瞪了一眼)與中國龍鳥的解說！
主持：還有一個問題E.O. Wilson，請問什麼是基石物種？
E.O. Wilson：基石物種就是關鍵物種，像大象就是，我們有請大象解說！
大象：哦！基石物種啊！就是在生態系裡，會有一種物種，一旦滅絕會影響群落的組成，甚至改變整個生態環境呢！
主持：請問，剛剛講到的群落是什麼意思？
E.O. Wilson：要講群落，就要講到其他的，我們從最小的單位開始講好了。第一個是物種，想必大家都知道；再來是族群，是只同一種物種的個體好幾隻組合起來：接著是剛剛講的群落，比族群在大一點，是不同種的族群在一起；然後是生態系，是好幾個不同的群落組合起來；更大一點，有生態區間，是好幾個生態系組合而來的；最後是生態圈，也就是地球，由好幾個生態區間組合的。我們可以把他列成一條：物種<族群<群落<生態系<生態區間<生態圈
主持：原來如此，今天的最後一個問題，請問島上什麼生物最先到？
E.O. Wilson：這簡單，請各位推理一下(不懷好意地笑)
主持：是…鳥類嗎？
E.O. Wilson：恭喜…答錯，正確答案是蜘蛛！
主持：蜘蛛！怎麼可能，牠們沒有翅膀！
E.O. Wilson：牠們是乘著絲來的，厲害吧。再來是海鳥身上的蝸牛、蝨 子和毬果，是第二批。
主持：謝謝！訪問結束！
(有一天，1和2在聊天)
1：我今天看了中途島的預告片呢！中途島有好多信天翁呢！
2：我也有看喔！但是那些信天翁都長不大，在長大之前就先死了。
1：對啊！他們的屍體裡面都是塑膠垃圾，而且中途島離這裡超過三千公里ㄝ！
可見我們丟太多垃圾在海裡了，導致他們漂到中途島。
2：鳥媽媽分布清楚塑膠垃圾是不是食物，所以只要覺得可以吃，管他三七二十一，就帶回去給孩子吃。
1：而且人類丟了很多垃圾進海浬，所以有些小魚在不知不覺中吃下了塑膠微粒，因為無法消化，反應變得比較遲鈍，鳥媽媽比較容易抓到，拿回去位小孩，結果跟吃瓶蓋一樣！
2：唉呀！人類真是太不應該了，為了自己一時的方便，而造成了往後的不便！
1：那我們明天在麥當當的聚會，就都自己帶餐具來吧！
2：好哇，我們以後就已三Rs-reduce（減少）、reuse（重複使用）、recycle（回收）為目標吧！
1：別忘記refuse（拒絕）和Replace （替代使用）喔！
讓我們一起保護地球吧！
這次上的是台灣生物多樣性之研討，講了很多有關生物多樣性的事物。
一開始，老師從人類對自然的破壞開始講，像是中途島那些引為人類堆積的樂社而受苦的性天翁們、以及咆嘯沙灘的紀念車牌所帶來的啟示…等，讓我覺得人類的破壞力可真大。
接著，老師講的是生物多樣性，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態系多樣性，也有人說文化多樣性也包括在內。老師認為基因多樣性是很重要的，因為每個異常其實都有利弊，以致這物種可適應各種狀況。如果消滅一隻生物，這個物種的基因多樣性就少一些。而人類消滅一個物種用不到幾年，但物種絕滅卻是永遠的，不但毀滅掉了這個物種多樣性，更毀掉了牠的基因。而且，我們對地球的了解並不多，卻在尋找地球奧妙的答案時，把可能的答案，也就是那些基因給滅掉，那怎麼對地球有更多理解呢?我認為生態系多樣性最重要，因為如果生態系消失了，物種多樣性也會消失，那物種消失了，基因多樣性還村在嗎?所以我覺得我們不能只光保護單一物種，而是要保護整塊棲地，使生命、物種繼續延續下去。
最後，老師給我們看了有關他的偶像E.O.Wilson講的Ted，讓我們認識到了人類的破壞以及對生物多樣性的危機，像是棲地破壞使物種沒有生存的地方;而無意間帶進的入侵物種，則啃食著當地的生物資源;環境汙染、人口暴增與過度的過多的捕獵，更是使的物種滅絕的主因。再加上有超過一半的物種，我們根本沒發現過而發現的也只有不到20％很熟悉，因此我們應該要多發掘、保護地球的物種，不然會有很多已知、未知的物種在人類的破壞下滅絕，生態系會崩塔，人類也無法理解地球、活下去。
這堂課是由邱鴻麟老師介紹生物多樣性，這堂課有些部分很深奧，我幾乎一知半解。
美國生物學家E.O.Wilson描述，每個物種都像是一套遺傳訊息的百科全書。目前生物種有175萬種、化石物種有180萬種，其中全世界動物登入1萬4千8百多種。周遭生活的基因多樣性隨處可見，像是不同顏色的蘋果、不同顏色的瞳孔與毛髮。黑死病是老鼠傳染的鼠疫，老鼠身上的跳蚤會把黑死病傳染給人類，但是有些倖存者因為基因不同，所以不會致命，這就是生物多樣性的好處。
基石物種(keystone Species) 這種物種在生態系中扮演決定性的角色，一旦被移除或引進，將會改變該群聚的組成，甚至整個世界都會垮塌。
生物學家發現，在距離大陸幾千公里遠的太平洋中途島，海裡的魚吃掉飄來的垃圾，然後鳥又吃了魚，塑膠類垃圾就會留在鳥的肚子裡，鳥死後，生物學家解剖鳥的肚子，發現許多塑膠類垃圾塞滿鳥的肚子，造成鳥類的死亡。我覺得地球已經不能讓我們隨手亂丟垃圾了，如果大家隨身攜帶水壺及環保袋，減少使用塑膠製品，做好資源回收，也可以試著做寶特瓶回收再利用的玩具，地球生物多樣性就會更豐富。
老師，我上次因爲生病沒去上課。我想看影片，但我用密碼打了很多次都看不到影片，請問老師密碼有改嗎？謝謝！
這次老師講的是「生物、基因的多樣性」。中國有很多美食，以「魚鰭」為例:魚鰭是鯊魚的頭上尖尖的那個，人類會把鯊魚的那魚鰭割下來做成料理。如果鯊魚的魚鰭沒了就會死掉，那我們這樣吃下去等到鯊魚絕種了，會發生麼事呢?基因是每個人都不同都不一樣的東西，「血型」就是一個很好的例子。血型有分成O型A型B型和AB型，A型就是有A型抗體；B型就有B型抗體；AB型就是兩個抗體都有；O型則是都沒有。這次老師上的課讓我了解到各種多樣性的重要。
生物多樣性
生物多樣性 是個大家庭，
就像以前人存在於同塊大陸，
食物、領地不夠才分開。
基因，
構成物種，
也使每個生物都是獨特的，
也使每個人的缺點，
也是每個人的優勢，
圖畫紙中的畫已有了邊框。
物種，
最美麗，
只能以生殖方式辨識，
辨識蝴蝶優雅的飛舞，
辨識斑馬快速的奔跑，
辨識魚兒悠閒的游泳，
圖畫紙中的畫已有了色彩。
生態系，
很廣大，
有很多小孩子，
各各都神通廣大，
1號可以容下很多生物，
2號可以使生物穿梭在1號的各地，
你猜，
3號呢？
圖畫紙中的畫已有了景物。
文化，
很有趣，
可以七十二變，
是複雜，
是豐富，
是相互依存，
是特殊的地位……
圖畫紙中的畫已有了光影。
你瞧，
見到一個沉睡的男孩，
仔細聽他細語，
你卻仰頭大笑，
說畫中人物不說話，
莫非你沒看到他眼角的淚珠？
莫非我們一定等到聽見哭喊的聲音?
才有人願意來伸手幫助?
伸手吧！
不是命令句，
是懇求，
一支手一股力量，
你可以嗎？
這次的課是在講生物的多樣性，生物多樣性面臨到的危機有——–河馬，沒錯!就是河馬，HIPPO不就是河馬嗎?H=Habitat destruction，代表生物的棲地被破壞，I=Invasive species，意思是有外來的生物入侵了原本居住在這裡的生物的領地(好長的繞口令)，(1P=Pollution，等於汙染(就像漏油汙染對海洋生物的影響)，(2P=Population，就是我們人類太多啦!!(那少子化是怎麼來的?看到這裡的同學或老師請給我一個答案好嗎?)，O=Overexploitation or overharvesting，我們「過度」獵捕了這些生物。我覺得人類太多其實是加速其他四個，1.過多的人類就需要過多的土地來給他們生活2.人類有時候為了好玩而引進了其他外來物種3.造成的汙染我就不用多說了(想想你一天用了幾個塑膠袋)4.人需要食衣住行育樂，而通常我們都是從這些生物身上獲得最基本的材料，啊!!!!!我突然覺得自己好可悲，來人啊!!換個生物來寫這篇未完的報告!!(本記者被替換下台)
大家好，我是一隻蜘蛛，說到我們蜘蛛，我們家族可是非常厲害的喔!因為當海底下的火山爆發之後形成陸地，我們蜘蛛是第一個登陸的!首先我們會結好蜘蛛絲，之後抓住蜘蛛絲，再利用氣流飛向空中，看到有新生的島嶼再降落下來，所以「蜘蛛人」可不是叫假的對吧!!(講得太誇張了，被替換下台)
吱吱，我是一隻老鼠，大家都知道黑死病吧，就是我們傳染的喔，我好邪惡啊吱吱!!只不過有些突變人類有一些優勢吱吱，所以才沒有全死光，這真是我們老鼠界的一大悲劇阿吱吱，啊!等等我還沒講完……(太邪惡了，被挾持下台)
編輯:搞什麼啊!竟然沒有一個生物可以把內容講完，我不幹了!!
本周生態營是介紹生物多樣性，我雖然有聽過「生物多樣性」這個詞，可是不了解這個詞的意思，經過了今天的課程之後，才稍微了解知道了這個詞的意思，但今天的課程有些難，所以就去晚路上找資料，找到資料以後我才知道，原來生物多樣性還有公約，共有196個簽署國，但有人認為臺灣根本不是一個國家，簽署國當然沒有臺灣，不過我希望臺灣雖然沒有簽暑，但是也可以做得很好。
如過一個火山小島誕生了，岩漿一乾，你知道最先踏上小島的是誰嗎？答案是……蜘蛛，科學家本來以為是海鳥，但不是，而是蜘蛛，科學家研究後發現，蜘蛛會在樹幹上一直吐絲，然後跳到天空中，看到新小島就切斷絲，跳上去，我覺得蜘蛛好聰明，竟然想出這樣辦法，來擴張自己生活空間。
老師還介紹了基因多樣性，老師說的例子，我覺得很有趣，老師說：「有紅血球急病的人，如果有某種急病大量肆虐時﹝例如瘟疫、黑死病……﹞，那些人反而不太會生病，這時候急病反而成了一種優勢。」這樣可以幫助人類不會全不滅亡，真有趣。
如果有一個動物消失，是怎麼也沒有辦法挽回的，而且你不只消滅了牠，而是消滅了牠幾百萬連經過無數演化才得以生存的基因密碼，而且讓有些關建物種消失，甚至可能讓整個生態系崩毀，讓他在也回不到以前的樣子。有人大量獵殺某種有經濟價值的動物，甚至囤積起來，說要等牠滅絕再好好的大賺一筆，舉一個例子：有一個很有名的大陸連續劇裡面，裡面的保養品叫「東阿阿膠」，是用驢皮一直熬煮，熬成很軟很軟的保養品，但後來驢子都快沒有了，發現大象的皮也很好用，所以就改用大象的皮，因此大象的數量不斷的減少，而且大象還是關建物種，消失的話會非常嚴重，希望大象不要真的消失。
雖然節能減碳、保育動物聽起來很困難，但其實可以從日常生活中做起，例如：出門自己帶餐具、不要買非法的物品……等等，節能減碳重自己做起。希望下次的蛾類課程可以學到更多東西。
大自然創造出不同的生命，每一種生命都會因為基因不同、物種不同而有生物多樣性，有些事物是我們還沒發現時牠們就滅絕了，你看如果這種事發生的話，那有多可惜啊！
我們若再破壞地球，地球到了最後忍受不住我們對他做的事時，他，就會開始和我們人類產生衝突，其實我們根本就不用反抗，因為大自然的力量比我們強太多了。
人人都說：「大自然是我們的親戚，我們要時時為他著想。」
地球，是一個多采多姿的大家庭，每一種生物都是這裡的一分子，人類也是天地萬物中的一分子，有些看起來很像的生物其實是不同種，或是長的幾乎ㄧ模ㄧ樣的生物，卻是不同的種類，每年都會發現不同種的生物，每年大自然也會創造出不一樣的生物，所以我們才會說：「活到老，學到老」，就因為這句話的存在我們才會一直發現新的知識。
剛剛上面號碼寫錯了， 應該是102
這次授課的老師是西湖國小資優班的老師-邱鴻麟老師，他介紹了有關生物多樣性的各種知識。內容分成四個部分：一、生物多樣性的核心與概念。二、地球生物多樣性的探索。三、生物多樣性現況與危機。四、生物多樣性的保育與事件。
生物多樣性是指生活在地球上的不同種類生命，其相互交替、影響，使地球生態得到平衡，又稱生物岐異度。台灣全島的面積雖然不到全球的0.幾%，但是台灣的種數卻佔了全球的物種總數量的1.9%，可見臺灣的物種多樣、生態豐富。台灣的生物中，大約有1/4是台灣特有的，世界上其他地方都沒有，就連其餘3/4物種的遺傳特徵也往往非常獨特。我們應該要了解、保護、並永續利用這個島嶼的生物多樣性，進一步保護台灣的自然資源。「河馬（HIPPO）效應」指的是生物多樣性消失的原因：H－Habitat，棲地破壞。I－Invasive，外來物種之入侵。P－Pollution，污染。P－Population，人口增加。O－Overexploitation，過度利用。
生物多樣性的內容：一、基因。二、物種。三、生態系。四、文化。如果有人有貧血或之類的症狀，不要以為那只是個缺陷，其實那也是個優勢。雖然你不能去從事潛水之類的活動，但是像歐洲黑死病來的時候你就可以逃過一劫、免於一死。那是因為你的基因可以抵抗那種病魔，但我們一般人卻不行，所以會死在病毒手裡。若有新的島嶼出現，你猜最先抵達的是誰？是海鳥嗎？是生活在岸邊的生物嗎？都不是。正確答案是蜘蛛，你嚇到了吧？我聽的時候也嚇到了！蜘蛛非常聰明，牠會先吐好一條絲，等風吹來，用力往上跳，風會把他帶到那個新的島嶼，蜘蛛會降落，降落後把絲收回，就完成了一次飛行體驗。
雖然說滅絕是永遠的（Extinction Is Forever），但我們只要不獵殺動物、中國大陸不要再做東阿阿膠，就有可能把「滅絕是永遠的」變成「滅絕是永遠不可能的」。這次上課學到許多跟生物多樣性有關的知識，期待下次許育銘老師的蛾的生態觀察課程！
生物多樣性是指生活在地球上的不同種類生命，其相互交替、影響，使地球生態得到平衡。
台灣的生物中，大多是台灣特有的，世界上其他地方都沒有，就連其他物種的遺傳特徵也往，往非常獨特。
了解、保護、並永續利用這個島嶼的生物多樣性，進一步保護台灣的自然資源，是刻不容緩的事。
每個生物都有不同的基因，要是在我們還沒發現他們之前就滅絕了，那你捨得嗎?如何保有及珍惜自然資源，是我們的基本義務。
這次的生物多樣性課程心得:
這次上課的內容是生物多樣性，是邱鴻麟老師幫我們上課,
老師一上課就問大家「如果人為滅絕是永遠的，你真的捨得嗎？」我回家想了很久，真心希望這件事永遠永遠都不會發生，但早在我出生前人類就已經持續不斷的在努力滅絕所有生物，這真是可怕的事，有些人類為了自己的私慾及利益，殘忍的殺害地球上的生物，像是老師說的「犀牛事件」真是令人難以想像，怎麼會有人有這種念頭，真是太太太太太太太太太太可惡了。
我查了資料，「生物多樣性」一詞是在1986年才被提出，是一個人類文明歷史上的重要詞彙，最早是指對地球上所有植物、動物、真菌及微生物物種種類的清查。此後，生物多樣性在學術上的定義被擴充及所有生態系中活生物體的變異性，它涵蓋了所有從基因、個體、族群、物種、群集、生態系到地景等各種層次的生命型式。
我整理了網路上查到的造成生物多樣性降低的可能原因加上我的想法，大致整理如下：
1棲地破壞、棲地零碎化：像是山老鼠亂砍樹木
2 外來物種侵襲：像是上次去參加野外營隊時曾看到大量福壽螺的卵、大花咸豐草都造成本地原始物種的生存空間減少
3基因污染：像基改作物（基改玉米、基改黃豆）都容易取代多樣作物
4人口過多造成環境污染、過度開發、過度捕獵、過度捕撈：像是印度及中國人口超多，相對的污染及開發就很嚇人，因為要滿足人類的口腹之慾，所以其他的生物就會被吃下肚，造成生物滅絕。
5農林業的單一耕作或育種雜交：像很多地方的山上只種檳榔，因為可以賣得好價錢，所以農夫把其他的樹都砍光光，全部改種檳榔樹，也造成臺灣口腔癌的比例超高，真是不值得。
6全球氣候變遷：地球暖化愈來愈嚴重也容易造成很多物種無法適應天氣而滅亡。
7地質活動：像地震、火山爆發等都會傷害物種。
我覺得生物多樣性就是讓各式各樣不同種類的生物都能平安快樂的生長在地球上，我們能做的就是滅少破壞生物多樣性的原因。
最近的新聞常報導的荔枝樁象就是外來種的害蟲，不但導致農作物受損，也傷害了本地物種生存的機會，而且荔枝樁象還會噴毒液，如果皮膚碰觸到了會爛掉，讓大家都很害怕，還有很多人因為宗教關係買了魚、蛇，然後四處亂放生，造成生態浩劫，如果我們能讓更多人知道生物多樣性的重要性，也許就能免除這些破壞生態的事情。
這是我的傳送門
20180519生物多樣性-邱鴻麟老師的傳送門
我的傳送門密碼是00002210
老師您好：心得報告，星期五前再傳送。謝謝。
生物到底是什麼?基因的不同居然可以防禦其他一般人會得的病?這到底是什麼歪理啊?
別急!!!這就讓愛德華·奧斯本·威爾森（英語：Edward Osborne Wilson），美國昆蟲學家、博物學家和生物學家。他尤其以他對生態學、演化論和社會生物學的研究而著名。他的主題研究對象是螞蟻，尤其是螞蟻通過信息素進行通訊。這是Edward Osborne Wilson有名的名言：「假如你砍掉一座森林，尤其是一座古老的森林，你不僅僅是除掉了許多大樹和一些在樹冠上飛翔的鳥。你完整地消滅了數平方英里內的許多物種，有可能上萬種物種。許多這些物種我們還根本不知道。至今為止科學對許多物種，比如真菌、微生物和許多昆蟲，在生態系統中所起的無疑非常重要的作用還不很清楚。」他還說：「我們必須放棄我們現在的一種迷信：我們只要在哪裡保存一小部分老的生態環境我們就可以在其它地方幹我們所想幹的任何事。這是一個非常危險和錯誤的見解。」來為你們解開這個謎團吧!現在就讓我們來歡迎Edward Osborne Wilson!!!
生物多樣性之探討可分為以下四種:
1 生物的核心與概念
2 地球生物多樣性的探索
3 生物多樣性的現況與危機
4 生物多樣性的保育與事件
EXTINCTION IS FOREVER 這句話代表的意思是:(人為滅絕是永遠的)
Biological Diversity=Biodiversity
生物多樣性是一個人類文明,指地球上相互依靠的生命之網
生物多樣性之內容層次1基因(gene)2物種(species)3生態系(ecosystem)4文化(culture)
Edward Osborne Wilson :每個物種像一套遺傳訊息的百科全書。。。。
黑死病的倖存者 黑死病=(鼠疫)咬到必死,基因的不同可以防禦其他一般人會得的病,這就是物種的多樣性
全世界物種比例大約有一百八十萬種
基石物種(keystone species)
這種物種在生態系中扮演決定性的物種
蜘蛛;海鳥;蝸牛;蝨子和毬果
如果不保護,會有什麼結果,到現在都還是個謎,誰也還不知道?
大自然悲歌
太陽: 其實,你很美……但那是好久好久以前了
在你誕生的時候,我遠遠的看著你,我就知道你潛力非凡,我喜歡大家,但唯獨你的魅力使我無法抵抗……在不久後,妳懷孕了,開始有一些細菌,藻類及微生物,在你身上生存,有許多星球把自身的資源送給你,比如:大氣層,水……我沒有什麼能給你的,只能給你我充沛的陽光,沒想到,你身上的生物卻也因為我的照顧,而長得高又壯,讓我感到驕傲極了!看著你身上的動物越來越多,一方面是為你擔心,一方面是為你感到高興,擔心 的是怕你資源不夠,無法負擔,高興 的是恭喜你成為太陽系中最多生物的金星球獎(贏過了火星喔),但是美好的日子總是過得特別快,有一天,你被隕石擊中了!我很擔心,因此睡不著覺,之後你便慢慢康復了!但現在,月球卻說你得了不治之症,請你快醒來啊!我的寶貝……
生物多樣性給人的感覺有點像張由不同基因、物種、族群、生態系交互作用下緊密紮成的一張網，支撐著整個生命世界，並且隨著生命世界的演化不斷彼此適應、擴大。生物為了適應環境發展出不同的特徵，保留不同的基因，而不同的生物又造就了不同的環境…如此一直循環下去，成為我們今日所見、所知甚少的自然環境。
物種多樣性在一小片草地就可以深刻感受到。有一次有人指著操場中央的草地問我”那是什麼草?”，原本直覺地回答了牛筋草，這件事也就這樣過去了，畢竟那整片草地看起來就是這樣而已。但有天走近看，除了牛筋草之外，其實還有一些不同種(葉脈、葉子形狀不同)、認不出來的植物，翻開葉背幾隻蚱蜢跳出來、螞蟻爬過、蟲卵黏附在上面，矮小的真菌叢僅有的幾塊濕潤土壤裡冒出來。仔細去想，土壤裡的細菌、微生物等等，多樣的程度肯定不輸地表。我們常因為表面上的”看起來”而忽略了生物多樣性。因此慢下腳步多觀察是件很重要的事。但我覺得當我讀完威爾森先生寫的”給青年科學家的一封信”後，也才會有這樣的舉動去注意平時不常去注意的、單純的一片草地。老師這次在課程最後播放的演講也讓我對這位科學家印象更加深刻。
書裡提到兩個在小範圍內生物多樣性的例子。其中一個是一截腐爛的樹幹，另一個是紐約的中央公園。在這些地方得出的觀察結果都十分驚人，身為生物多樣性熱點的台灣，肯定也可以得到相同甚至更多的調查結果。
相對的，我們也可以知道當這種無所不在、維繫著所有生物的網被崩解後，對我們乃至整體自然的為害有多大，也可以知道這種威脅是多麼容易被表面遮蓋，導致我們的忽略；而一個忽略又是多麼容易波及整體。明明日復一日，感覺什麼都沒有改變，草地仍舊是草地。但有沒有想過那些被媒體報導的案例其實也正發生在我們的身邊?或許那片草地正在慢慢枯萎，真菌和螞蟻也都不再出現了。再來，海鳥肚子裡的塑膠製品、上升的溫度、擱淺的鯨魚、白化的珊瑚，哪一個和我們無關?我們真的不應該再繼續認為我們生活在那張大網外，唯有將自己當作其中的一員，留心觀察，才會發自內心的去做出一些讓生態更好的改變。
(“給青年科學家的一封信(Letters To a Young Scientist，by E.O.Wilson)”:我覺得，這是一本適合所有人看的書。裡面有很多小故事和建議，從不同的角度去解讀它，對每個人來說都十分有幫助。上述提到的觀察是其中一個；還有，舉例來說，數學的問題。有些人可能對科學很有興趣，但數學不好因此對自己缺乏信心，但當你把數學當成是科學的工具，就不會那麼恐懼)
課程中老師播放一段叫做「中途鳥」的紀錄片，那部影片會讓人非常感傷，因為有些畫面是拍攝信天翁寶寶和信天翁快要死掉或死掉的樣子，它們死掉有些是因為本來就應該死掉的；有些是吃掉人類製造的塑膠垃圾，人類先製造塑膠用品，然後再到海邊使用，不知不覺就跑到了海裡，魚就把塑膠用品吃掉，信天翁就把魚補起來和吃掉，這樣不但造成環境汙染，還會讓一些不知道塑膠做的東西導致死亡，真是可憐啊!所以我們要少用塑膠用品，這樣供應塑膠用品的廠商就不會再製造塑膠用品，我們也不會製造塑膠垃圾去傷害海鳥了。像是使用環保購物袋就是一個很好的做法；甚至連洗澡的時候都可以把沐浴乳改成香皂。這樣子的話可以省去那些塑膠瓶子，還有有些沐浴乳添加的塑膠微粒排放到海裡之後也會對生物(還有人類)造成不好的影響。
上課中老師有說一個以前當水手的人會想的是，就是地球是平的，一直走一直走會從世界的邊緣掉下去。但因為航海技術的進步，讓麥哲倫可以繞地球一圈，證明地球是圓的。我覺得，這樣子就像我們對生物的了解一樣，隨著科技的進步，我們會發現很多我們以前覺得不可能發生的事情。
生物的多樣性需要大家一起來共同的維護，也正因為我們對它的了解很少，所以更需要去好好的保護它，保護這個一旦被破壞後果不堪設想的系統。
生物多樣性
共分成：
基因多樣性、
物種多樣性、
生態系多樣性和
文化多樣性，
在這四種之中，我認為生態系多樣性最為重要，因為有完整又平衡的生態系，才會有生物多樣性。
我覺得「黑死病」是課堂中講到最恐怖的事，除了像邱老一樣血小板變異的人無法被黑死病感染，其餘 的一般人得到黑死病都是會死的，而我也很害怕死亡，我猜大家應該也一樣很害怕死亡，所以，黑死病真的是超級恐怖的！
我對鯨豚類特別有興趣，牠們是世界上最大的海洋哺乳類，但是最近鯨豚類變得越來越少了，因為的人類在十九世紀大量捕捉鯨豚，加上現代人類的技術非常的好，所以鯨豚大幅度的減少。
穿山甲也因為中國人大量捕捉，用他們的鱗片做中藥。
此外，我還查到，5月22日是聯合國環境署制定的國際生物多樣性日！
聽了邱老的課後，我才發覺，因為人類過度開發、過度捕捉與動、植物，使地球上的生物越來越少，而且有很多動、植物已經絕種了，絕種的東西是不會再回來的，所以，我們新一代的孩子要好好珍惜現在的資源，不要再讓更多的物種消失了，才能有個更好、更棒的地球。
一開始知道上課主題是「生物多樣性」時，我以為是在說地球上有很多各式各樣不同的生物，但是聽了老師的講解，才知道原來是邱老師的偶像E.O.Wilson提出的學說，不只是在說有很多種類的生物，還有更深入的意涵，那就是不同種類、不同樣貌的生命，共同生活在地球上，相互交替、影響地球生態而得到平衡。
這堂課中我印象最深刻的是中途島信天翁的紀錄片，一開始信天翁在天空中遨翔是多麼自在美麗的畫面，孵育了小寶寶後，抓魚哺餵可愛的小寶寶，但接著畫面一轉，竟是信天翁小寶寶的屍體，而且體內有很多塑膠垃圾，這個畫面十分令人難過與震驚，信天翁寶寶剛好吃到了身上帶有塑膠垃圾的魚，導致那些無法分解的塑膠垃圾跑到了信天翁寶寶的肚子裡，就這樣不斷地堆積在身體裡面，到最後有很多信天翁寶寶還來不及長大，就被胃裡的垃圾害死了！
在科技帶給人類生活便利的同時，卻也產生了很多的問題，因為人類的隨意丟棄垃圾，不止污染了環境，更害許多無辜的生物誤食垃圾而受傷甚至死亡，我覺得如果我們再不做好垃圾分類與處理，可能會破壞了生態的平衡，使得美麗的地球失去生物多樣性，到最後就是像電影裡演的未來世界那樣，生態浩劫之後，地球剩下光禿禿貧脊的樣貌，最後我們人類也會滅亡。
我覺得火山爆發很恐怖, 因為所有的東西都會被火山熔解, 而且沒有人可以預測火山爆發的時間點, 而且火山爆發有可能會噴得很高, 之後還有很多的可能性, 會形成一座島嶼, 海鳥經過時, 鳥身上就會帶著很多生物到島嶼上來, 例如, 跳蚤, 蝨子, 蝸牛, 和植物的種子, 替這座新生的島嶼帶來不一樣的生命
現在很多動物, 都面臨瀕臨絕種的危機, 像是大象, 犀牛, 因為象牙, 犀牛角, 可以做成高價的裝飾品, 象皮可以做為中藥材, 所以這些動物就一直被人類獵殺, 一旦這些動物死亡, 生物多樣性也會崩解, 可是有些人硬是希望這些動物滅絕, 這些中藥材跟裝飾品的價錢會更加水漲船高, 他們反而能再多賺一筆
這次邱老師介紹的課程主題是，生物多樣性，生物多樣性的內容層次包括了基因、物種、生態系…等。
基因是什麼？它是一個族群內所有的遺傳變異，是不同個體的不同基因組合之總和，如：身高、髮色、瞳孔等。那什麼又是DNA呢？它是細胞核中的一種遺傳物質，是控制生物遺傳的基本物質，像我們爸、媽的遺傳資料也是靠著它遺傳到我們身上的唷！而物種是指生物分類的基本單位並能夠交配繁殖的相關生物群體。在群落的各種生物不能單獨生存，牠們彼此間及與環境互相作用和影響，形成一個穩定、自給自足的體系，則稱為生態系。
我覺得我們最需要檢討的是，我們看待生態系的態度。近年來有太多因人為，而受到破壞的生態系，像有些有著惡劣心態的中國人，為了賺取龐大利益，將大象的象牙活生生的拔掉，並且開始蒐集，還說要等大象滅絕後，這些就成了天下最寶貴的東西、還有將驢子的皮活剝，熬煮成女性補品—噹阿膠，這可是不常見的東西，一般都賣很貴，他們就能好好賺一筆。全都是因為錢，到底有什麼比生物的生命更重要，有太多太多和這種類似的事件多到數不完……而動物到底是得罪我們什麼？為什麼當動物會有如此悲慘的下場？明明是我們的錯，憑什麼要求牠們來替我們受罪？那些人真得太過分了，難到他們完全沒想過動物們的感受嗎？我真希望有種藥，能讓動物在困境無人能救時，適時的幫助牠們，也希望我們這些愛動物的人能幫生物們出口氣。希望人們可以盡快「恍然大悟」，不要傷害這些無助的小生命！
另外，老師還介紹了他所崇拜的偶像—-E.O.Wilson，他是美國昆蟲學家、博物學家和生物學家，是一名很有成就的螞蟻專家。這話怎麼說呢？原來是因為他的研究對象是螞蟻，主要是螞蟻透過信息素進行通訊，他曾經說過：「如果人類突然消失，地表會回復平衡；若螞蟻消失了，數萬種生物就要跟著消失。」他這句話告訴我們，螞蟻是維持生態平衡的一種動物，要是沒有了他們，地球恐怕會「生態系統失調」，讓我們知道螞蟻是多麼的重要。這些生物就像一群磁鐵，用強大的磁力，吸引著他。他對於生物多樣性抱持著「懷疑」與「鍥而不捨」的精神，成為讓他能不斷探索的動力來源。所以，他追根究柢的學習精神是值得我們該效法的典範！
今天上的課是生物多樣性的課，是邱老師幫我們上課。生物多樣性這個名詞，我覺得很容易了解，也就是生物種類越多種越好，但老師說，生物多樣性還包括了基因的多樣性、物種的多樣性，還有生態環境的多樣性。
我查了一下網路，這個名詞包含的是地球上千千萬萬種動物、植物、微生物和它們所擁有的基因，以及包含這些生物和環境而成的生態系。「生態系的多樣性，是維持遺傳多樣性和物種多樣性不可或缺的條件」。看完這個解釋，我想到一件事，有時我們會不喜歡外來種，因為外來種一旦在這個地方繁殖，繁殖力通常十分驚人，比如布袋蓮，還有老師提過的荔枝椿象。但從老師講的生物多樣性，感覺如果沒有外來種，也就減少多樣性的發生機會了。
另外，我好喜歡好喜歡聽邱老師講火山島如何產生生物這件事。一個沒有任何生物的火山島，蜘蛛是第一位拓荒者，而那隻蜘蛛是先飄呀飄的，再降落到島上(我大腦想到「昆蟲live秀」DVD裡的小蜘蛛)。這位蜘蛛，因為不需要吃太多食物，所以他可以吃著空氣裡或被海水沖上岸的微小生物而活。然後鳥兒為了要吃蜘蛛，也飛到這座島上，而想吃蜘蛛的鳥身上又有一些小蟲卵或菌類，也被帶到這個島上。最後這個島上就逐漸有了多樣的生物，然後人類發現了這個島，就在這個島生活起來。我想：台灣會不會也是從這樣開始?不知道除了地球，宇宙裡其他星球會不會也依照這種方式產生生物呢?
書上說，要有陽光、空氣和水才有益於生物生活，但深海裡看不見陽光，也有長相奇怪的深海龍魚，還有不熹歡氧氣的厭氧菌…。生物多樣性和生命的開始，這些事讓我體會造物主的偉大。
老師,我膝蓋受傷,已經請假三天。明天我不知道能不能來，我媽媽說她今天下午要再帶我去看一次醫生。
這次的課程是生物多樣性，生物多樣性是包含基因，物種，生態系和文化。但是一直在面對著危險……
面對危險的介紹：
有我印象最深刻和我覺得最有趣的生物多樣性的危機：河馬（Hippo)
Habitat degradation(棲地的破壞）
Invasive species(入輕的物種）
Population growth(人口成長）
Pollution and climate change(污染和氣候的變化）
Overexploitation(過度的開發）
以上五點我們必須做到，否則地球將會……毀滅
在中途島（MIDWAY)許多生物都因為環境污染生病而死亡，尤其是鳥類和魚類，我們應該要好好保護地球的環境。
現生物種有175~180種，及30萬種化石物種，
我以前搞不清楚的水獺、河狸、大象都是屬於基石物蟲種。
台灣的國土雖然不大，但是台灣的生物種約佔全球物種數的1.9%。
地球上，百分之80的生物種都是線蟲，最小的線蟲可小於1奈米，最大可達1公尺以上，非常特別！
謝謝老師這次細心的指導，讓我學到以前搞不清楚的生物令我大開眼界，這次的課程真豐富!
05/25 15:00 閱畢
今天是進階班的第二堂課，主題是「探討生物多樣性」，其實我覺得今日的課程內容很難，所以有部分課程內容我重新在線上再看過一次，希望對這次的課程能更了解。
生物多樣性包含基因多樣性、物種多樣性、生態系多樣性。基因多樣性的部分，邱老師提到他有地中海型貧血，是一種紅血球氧氣比較少的基因疾病，竟然可以避免黑死病，可是一般人的正常基因卻不行。老師還說到生態關鍵物種有：大象、海獺、河狸、真菌、野蜂等，生態系只要有一層消失，整個生態系就會瓦解，所以當物種要滅絕時我們要先保護雨林，因為雨林生態系比較豐富。而且沒想到我們台灣的土地雖然小，卻占了全球物種1.9%，像台灣有：珠光鳳蝶、台灣黑熊、台灣藍鵲、白頭翁、球背象鼻蟲等珍貴的物種。
課程中有些概念是我第一次聽到的，例如當一個火山爆發剛冷卻產生一個新島嶼時，誰會先抵達呢？海鳥嗎？蒼蠅嗎？我覺得應該是細菌，因為細菌無所不在啊。結果都不是，老師說其實是蜘蛛，因為蜘蛛把自己弄得像拖曳傘，在高空滑行，時間久了，就會慢慢地降落，運氣好時就會掉到新島嶼上，而蜘蛛可以等到昆蟲抵達時再進食物就好。這個觀念真的讓我感到驚訝啊！也讓我覺得蜘蛛這種生物真強啊！
最後，老師的偶像E.O.Wilson說：人類造成的HIPPO（河馬）將會造成毀滅性的生態破壞，H是指棲地破壞、I是指入侵的物種、第一個P是指污染量提升、第二個P是指人口大量增加，最後O是指過度捕獵、獵殺，人類要減弱這些HIPPO（河馬）才能救回生物多樣性。
上完這堂課，我覺得人類要更加以保護生態系，生態系才不會崩解，人類可以利用減塑、多搭大眾運輸、不要隨意捕捉生物等方式來維護生態系，以減緩地球毀滅的時間，不然，我想總有一天外星人會成為我們的鄰居啊。
這次的主題是「生物多樣性」，一到聽到標題，我還不太清楚這個生物多樣性是甚麼意思，但聽了老師一翻的解釋後，我大概就懂了， 他的意思是指文化多樣性、物種多樣性和基因多樣性。
令我最印象深刻的是邱老師這次講他去夏威夷的故事，我覺得邱老師很幸運，竟可以看到鯨魚跳起來，我以後也要多賺點錢，自己去那裡，邱老師還有給我們看影片，第一個是夏威夷火山爆發的影片，雖然我們在這裡看感覺很好看、很壯觀，但夏威夷那裡的人，他們一定是怕得要死啦，第二個影片是，邱老師給我們看「中途島」的預告片，雖然我看過很多次了，但看了還是會覺得好可憐，越看心情越不好，因為他是紀錄片，所以我相信是真的,我們人類真的要好好檢討一下，是不是真的不要再用塑膠了，就算2017年的時候，有說今年不用塑膠袋，只用環保的，但現在還不是一樣，用塑膠的還是再用；亂丟垃圾的還是在亂丟，要不然就通通不要用，去便利商店用環保碗、水壺、環保餐具和環保袋去各個地方都一樣，不用免洗筷和塑膠湯匙紙碗塑膠袋紙杯…，做到這些對愗些人來說很難，但必須做到，因為我們過得快樂，動物也有權利過得快樂，所以希望同學們都有做到以上幾點，我的心得到這裡，謝謝大家。
你有沒有想過，被你踩死的螞蟻，被你打死的蟑螂有什麼樣的心情？難道我們人類的生命就比螞蟻、蟑螂的生命重要嗎？
這次的課程是［生物多樣性］是由邱鴻麟老師來上課，他說，人類不斷地砍殺、虐待動物，把動物的皮，角拿去做買賣，很多人在賣犀牛角，他們說：等他們把世界上的犀牛全部殺光了，犀牛角就會變的很珍貴，他們就可以賺很多錢。中國流行一種食物，他們把驢子的皮扒下來，不斷地熬煮，是中國的一種保養品。非常殘忍！中國的驢子漸漸變少，直到沒有。在中國沒有驢子之後，中國就開始發現大象的皮也可以拿來那一種保養品，於是就開始獵殺大象，沒了之後再向外國買，所以至今，全世界的大象數量漸漸變少。
生物多樣性包含基因多樣性、物種多樣性，火山爆發後形成的島嶼誕生後，最先到達島嶼的是蜘蛛，大家都不敢相信，其實蜘蛛會先吐絲，讓它自己飛到高空上，再看有沒有沒有新的島嶼，角度調整好後，就將蜘蛛絲剪斷，就可以平安的降落在島嶼上。老師還介紹了他的偶像，是EO.wilsom，他是昆蟲學家和博物學家，他對生態學，演化論非常有興趣，尤其是螞蟻通過信息進行溝通。他在1996年從哈佛大學退休。常常在TED演講。
地球有許多生物，我們尊重每一個小小的生命，不論是害蟲，蚊子，都不應該去滅絕它。
大自然是一張網子，由各種動植物組織而成，形成生態系，網子裡的繩子造就了生態多樣性。大自然是一個大池子，水是那些植物，水波是那生物出生時的第一句話。生物多樣性由基因、物種、生態和文化組成。別以為我們人類可以無止境的使用自然資源，無止境的開發森林！若不停止破壞，森林會在你眼前消失；海洋會在你眼前乾涸；高山也會在你眼前被夷為平地。於是愛德華‧威爾森便提出了生物多樣性這個詞，希望能透過HIPPO幫助地區了解什麼原因導致生物多樣性消失了？
當有人試圖要用「利益」割破網子，當池子被我們汙染，請你想想，有多少的信天翁寶寶因為吃下了塑膠而苦苦哀嚎；有多少的青蛙因為家園被破壞而無家可歸；有多少的北極熊會活活餓死，但我們在做甚麼？淨灘？撿垃圾？少用塑膠？不！一樣都沒有，我們只有開心地數著今天開發森林賺到的錢，只想著在餐廳用餐時用免洗餐具多方便，只希望冷氣再涼一點。或許後天，不！是現在，我們該想辦法恢復生態多樣性了！多撿垃圾、多參加淨灘活動、少用塑膠，也許我們還能修補那幾百年前人類製造的生態系破洞，讓大家把即將消失的大象、犀牛、驢子跟石虎，從破洞的懸嵦邊救回來。
生物多樣性 邱鴻麟 老師
相思樹的疑惑
我是一棵相思樹，我的【葉子】可以當肥料，我一直認為那長又細的葉子是我的真葉，後來，媽媽卻告訴我那不是我的真葉，而是我的假葉，我那圓圓短短的葉子才是我的真葉，「原來如此！」，我那時還以為那是我的芽呢！
原來，因為環境的要求，我們才演化成這樣，才比較有機率存活，這就是我們的多樣性嗎？
吳郭魚群的理解
我們是吳振輝先生和郭啟彰引進來臺灣的外來種－吳郭魚，因為臺灣的環境太適合我們了，因此我們就影響了河川的生物多樣性，不過可不能怪我們，誰叫我們的繁殖能力和適應力那麼好，雖然我們有良好的繁殖能力和適應能力，但是我們還是有很多很多的天敵， 像是人類、比我們更大隻的肉食魚類、鳥、狐狸…等等，總而言之，只要能戳調我們的都有可能成為我們的天敵，所以，我們要生存實在是不容易（怎麼覺得台灣本土的原生魚類更不容易呢？）！
豆子和稻子的煩惱
我們是黃豆、綠豆、紅豆、黑豆和稻子還有小麥，我們都有一個共通的煩惱，那就是怕人類不停地改良我們，會讓我們原本的樣貌消失不見。這種基因多樣性真的讓我們很吃不消，使得我們常常忘了自己原本的能力及生存方式，雖說多樣性是很重要的事情，但過度的利用它可能就會讓原生物種消失，還好目前台灣有台泥辜家在台灣屏東成立了「熱帶植物挪亞方舟」，雖然我們沒去過，也不知道原生種子多不多，但總算有人注意到種子的重要性，期待它們可以變成英國地「千禧年種子銀行」，我們還查到了有農委會的種原中心，讓我們非常高興，它是專門蒐集糧食作物的單位，所以我們希望人類不要過度的改良我們，免得我們忘了自己的根基。
後記
多樣性雖然是一個對我來說難定義的事情，卻是人類不可缺少的知識。
演化是基因多樣性重要的腳色，它有利於物種的生存，而生態多樣性則是指生態系統的多樣性，最後物種的多樣性簡單來說就是生物窩輛性的簡單度量。
多樣性，是個不可忽視的概念。
大家好:你知道我的家在哪裡嗎？對了!美麗的地球~在那裏我有好多的鄰居，有不同種類~大大小小的動物，還有高高矮矮的各種植物，和千奇百怪的各種生物…，他們都跟我住在一起，我們常會一起玩遊戲、搶食物…真好玩， 不過，最近我們的美味的食物越來越少，反而多了很多奇怪又吞不下的東西，我很不喜歡吃，但不吃又會餓…所以，我吃了一些…「胖胖」吃好多好多…但是好怪喲~今天「胖胖」一直躺在地上不動，我叫他，他都不回答~~嗚呼，嗚呼，「胖胖」死了…我的鄰居越來越少，我好怕、好怕… ，於是，在一個偶然的機會下，我碰到了一個研究家，他覺得我好奇怪，我覺得他好可怕~ ~於是，我逃跑，他一直追我，我們爬過山林穿過草原，到處都有奇怪的東西繞著我，最後，我沒力倒了下了，研究家將我帶回，掃瞄了我，抱著我哭~原來我身上纏著吃著的是~塑膠袋…這是我在三月參加~「熄燈一小時救地球」所看到的行動劇…這劇的內容跟老師所介紹的「中途島」內容很相似，現在，我們所愛的地球面臨著很大的危機，而這些危機將帶給環境、人類、生物、動物們重大的災難…
老鼠會帶來黑死病是因為他們身上的跳蚤，黑死病會讓生物死亡，但是有些人身體的紅血球比較少，黑死病來的時候，那些人不會死，可能是因為創世者為了讓生物不會死光，繼續繁殖下去。
老師說：地球面臨了生物大量絕種的問題所以要保護生態，以免還未發現就被人類破壞掉，這樣就等於得不償失。在大自然界中有很多的寶貝等著我們去發現，我們要用大尺寸來看地球看大自然，真心感受生物界自然的奧秘與美麗，接受大自然給我們的禮物，當然也要用大尺寸來看待地球的危機…現在我可以做的就是做好垃圾分類、參加環保活動、隨手關燈、資源回收再利用、淨灘、種樹還有減塑和多搭乘大眾運輸工具…等。讓我們的地球變得更美麗、生物才能繁衍下去，不會滅絕，生生不息的繁衍下去!
人類，是昆蟲眼中從不手軟的劊子手；是鳥類眼中冷酷無情的環境破壞者；是哺乳類動物眼中最殘暴、凶惡的帝王。不論是哪種動物，都逃不過人類的魔掌。
從前的人從未在意過生態的變化，大家可以從旅鴿的例子知道人類是如何破壞生物多樣性的。旅鴿是一種體型比較小的鴿子，曾經被認為是世界上數量最龐大的鳥類，聽說，北美洲的旅鴿總數曾經達到50億隻。當鳥群飛起來的時候，遠望去就如同是一股龍捲風。然而，就是這樣龐大的鳥群，卻在短短的100年内完全消失了。這麼驚人的數量，怎麼可能現在連一隻都見不到呢？當年，因為旅鴿的數量實在太龐大了，所以沒有人去保護牠。面對其他的獵物，獵人們還要練習一下打獵的技巧，但唯獨旅鴿，什麼都不用準備，只需要在鴿群飛過自己頭頂的時候，開幾槍就能把幾隻旅鴿打下來。甚至有人說，連開槍都不需要，只要騎在馬上伸出手，就會有旅鴿撞到你的手裡，被你抓住，根本輕而易舉。就因為人類的濫殺，旅鴿的數量便快速下降。在1870年前後，鳥類學家們發現，野外已經沒有什麼大群的旅鴿了。1914年的9月1日，瑪莎——全球上最後一隻旅鸽，在美國的辛辛那提動物園獨自死去。或許很多人都不敢相信，僅僅100年前，在北美洲，旅鴿依然是一種飛起来遮天蔽日的鳥類。
自古以來，人類所遷移到的每個角落，那個地方的物種數量都急遽下降。人類破壞了生物多樣性，讓許多生物的生命受到威脅，甚至滅絕，卻似豪不以為然，總是到已經犯下了錯才準備懊悔。這次邱老師介紹了他的偶像——E.O.Wilson提出了生物多樣性。你知道生物多樣性是什麼嗎？生物多樣性是生命變化的程度。這可以是指在一個區域、生物群系或行星範圍之內的基因變化、物種變化或生態系變化。E.O.Wilson還宣導大家要保護生物多樣性以及讓大家知道生物多樣性的危機（河馬）。那要是人類在千百年前就能和其他物種和平相處，不要對牠們趕盡殺絕，現在也就不用後悔自己當初的所作所為，也不用對這些生物感到抱歉，更不用擔心地球以及生態界會不會滅亡了。
生物多樣性的定義是細小的,大的生物和基因、物種、族群、共同的生態鏈.
人類是把生活變的更便利的生物,但也使讓生物無家可歸的物種.舉個例子(當我們在開冷氣時,北極熊正站在一塊小小的浮冰上和小北極熊等待一思希望(蹦!蹦!冰山崩塌了!)北極熊掉到了冰冷的海裡啊~!掉到海裡的北極熊凍死了.
每一種動物都有息息相關的地方如果人類把每一種動物都當做一個自己的身體來愛護.動物就不會消失了
生物的多樣性 主講人:邱老
今天的課程主題是「生物的多樣性」(Biological diversity),在生物多樣性內容層次裡有分成:
基因:(gene)
物種:(species)
生態:(ecosystem)
文化:(culture)
但我最好奇的是老師上課說的〈黑死病〉,因為老師跟我們說了很多關於黑死病介紹，因此我回家網查,想跟老師和同學詳細說明，以下是我查的資料:
黑死病是人類歷史上最嚴重的瘟疫之一
起源於亞州西南部的喜馬拉雅山區，
約在14世紀散布到整個歐洲，而「黑死病」之名是當時歐洲的稱呼
這場瘟疫在全世界造成了約2500萬人死亡。
瘟疫爆發期間的中世紀歐洲約有占人口總數30%到60%的人死於黑死病。
但黑死病其實不是老鼠傳播的喔!是人傳給人!
《美國國家科學院院刊》（PNAS）的研究中
Stenseth 教授推翻先前人們認為老鼠是中世紀歐洲黑死病罪魁禍首的說法。研究指出，人類身上的跳蚤、頭蝨等寄生蟲才是散播致病細菌的主要媒介，也是造成流行病史上第二次大流行的真正原因。
同一個疾病在同一個族群內經由人類身上的寄生物傳播，
在計算疾病傳播模式時會得到完全不同的呈現結果。為了加以證實，模擬由老鼠、跳蚤以及頭蝨傳染的疾病在爆發時會呈現的狀況。
在反覆運行過幾次他們的模型之後，以判斷哪個模型最符合第二次大流行時，9 個歐洲不同地區爆發疾病的情形記載。他們出乎意料的發現，9 個城市中有 7 個死亡案例記載，與「以人類寄生物傳染」的模型符合。
研究結果也非常清楚顯示了以頭蝨為傳染源的模型最符合當時記載，
Stenseth 教授表示，因為如果黑死病是透過老鼠傳染，比起直接透過人與人直接傳播，還要經過額外的路徑，傳播速度不可能這麼快。
Stenseth 教授的說法和邱老有點不一樣喔!看來我得花點時間來研究黑死病這個主題! (>O<) (*3*)
老師對不起，我剛剛忘記修改成進階班編號，造成不便，請您原諒
生物的多樣性 主講人:邱老
今天的課程主題是「生物的多樣性」(Biological diversity),在生物多樣性內容層次裡有分成:
基因:(gene)
物種:(species)
生態:(ecosystem)
文化:(culture)
但我最好奇的是老師上課說的〈黑死病〉,因為老師跟我們說了很多關於黑死病介紹，因此我回家網查,想跟老師和同學詳細說明，以下是我查的資料:
黑死病是人類歷史上最嚴重的瘟疫之一
起源於亞州西南部的喜馬拉雅山區，
約在14世紀散布到整個歐洲，而「黑死病」之名是當時歐洲的稱呼
這場瘟疫在全世界造成了約2500萬人死亡。
瘟疫爆發期間的中世紀歐洲約有占人口總數30%到60%的人死於黑死病。
但黑死病其實不是老鼠傳播的喔!是人傳給人!
《美國國家科學院院刊》（PNAS）的研究中
Stenseth 教授推翻先前人們認為老鼠是中世紀歐洲黑死病罪魁禍首的說法。研究指出，人類身上的跳蚤、頭蝨等寄生蟲才是散播致病細菌的主要媒介，也是造成流行病史上第二次大流行的真正原因。
同一個疾病在同一個族群內經由人類身上的寄生物傳播，
在計算疾病傳播模式時會得到完全不同的呈現結果。為了加以證實，模擬由老鼠、跳蚤以及頭蝨傳染的疾病在爆發時會呈現的狀況。
在反覆運行過幾次他們的模型之後，以判斷哪個模型最符合第二次大流行時，9 個歐洲不同地區爆發疾病的情形記載。他們出乎意料的發現，9 個城市中有 7 個死亡案例記載，與「以人類寄生物傳染」的模型符合。
研究結果也非常清楚顯示了以頭蝨為傳染源的模型最符合當時記載，
Stenseth 教授表示，因為如果黑死病是透過老鼠傳染，比起直接透過人與人直接傳播，還要經過額外的路徑，傳播速度不可能這麼快。
Stenseth 教授的說法和邱老有點不一樣喔!看來我得花點時間來研究黑死病這個主題! (>O<) (*3*)
今天是由邱老介紹的生物多樣性，火山噴發後形成了小島，科學家以為是海鳥先到島上，沒想到居然是蜘蛛，邱老跟我們說蜘蛛是利用他的絲隨著風飄盪，假如他看到了島嶼他就會馬上降落，我想這就是所謂的蜘蛛人吧！
大陸有一部很有名的連續劇，裡面有一個保養品叫做「東阿阿膠」他是用驢子的皮做成的，首先他先將驢子皮一直熬煮，熬得很軟再做成保養品，現在驢子已經變得越來越少了，後來有人發現有一種動物也可以做成「東阿阿膠」而且她還是關鍵物種，他就是大象，以前我們抓大象是採象牙，現在我們抓大象是為了拿他的皮，如果大象真的滅絕的話那就慘了！
邱老師還給我們看了，中途島的影片，島上的信天翁至少有1000隻看起來像天堂，但是背後卻像地獄一樣，島上平均一年就死亡了至少一百隻的信天翁，因為信天翁媽媽都把垃圾看成小魚，於是就把垃圾帶回去給小鳥吃導致信天翁小鳥死亡。
生物多樣性真有趣，希望這些物種都不要消失，永遠在地球上。
寧可把動物殺了；寧可把動物的皮弄下來；寧可把動物的牙砍掉；寧可把動物的角砍下，就為了一件衣服、一筆錢。值得嗎?好好問問自己吧!動物滅絕了，你救得回來嗎?少了一點錢，會死嗎?如果是我的話，我不會為了錢，而破壞生態，反而會更保護所有生命的棲息地，包括我們也都居住在這個生態中。這個世界一直都是人類在破壞，其他的生物努力在生存，而人類卻是這副德性，如果你正在破壞生態，請你想一想，在這樣下去地球會變成什麼樣子?這樣做對得起那些愛護生態的人嗎?
在中國有一種用大象皮做成的食物，叫做東阿膠。把大象的皮一直燉一直燉，燉到已經形成膠狀，就可以吃了。我還是搞不懂大象的皮哪裡好吃了?!
如果各位是熱愛生態的人，請多多勸導那些一直不斷破壞自己家園的人。為自己的家園找想一下吧!
生物多樣性是甚麼? 這問題先留著，我們先來探討這世界的生物。我們住的星球是一片無盡的大海和陸地，從外太空看，色彩鮮明而耀眼，是太陽系中最適合生物生存的地方。我們運氣很好，能住在這麼一個美麗的家園，不禁讓人們沉浸於其中。
一隻隻用顯微鏡才看的到的細菌，在世界的各個角落無所不在、翩翩起舞，卻沒有人去專程看它，更別說欣賞它，就像經過了片片森林卻忘記去停留欣賞每一棵樹、每一朵花的美。而細菌這個平常看不見的生物，它們的影響力卻無所不在。它們有些曾經引發了大規模致命的傳染病，有些卻又保護著我們的健康，像益生菌。它們長得真是奇怪但也很漂亮，有的長得跟水母一樣、有的跟一顆球一般，這麼豐美的生物卻常被人們忘記。
生物是一本偉大的書，目錄分”界門綱目科屬種”，內容則五花八門、無奇不有。這本書雖厚，卻可能還有許許多多人類尚未發現的物種，等著被加入這本書。而生物多樣性到底是甚麼? 這一詞是在1986年被提出，就是指一個地區生物的多寡，以及當地生物的變化。例如一個國小裡面的生物多樣性就沒有像一座森林一樣這麼龐大。其中裡面有一個”Hippo效應”，也就是現今地球所面臨到的大問題。其中，各代表:
H=Habitat，棲地破壞
I=Invasive，外來物種之入侵
P=Pollution，污染
P=Population，人口增加
O=Overexploitation，過度利用。
地球既然有著麼多的生物，那外星球呢?外星球一定是有外星生物的。像是細小到不能再小的真菌，或是很多科幻小說或是傳說故事都有的外星人。有人常常說看見了飛碟，甚至是外星人，其實我是滿相信的，不管是美國的51區，還是英國的麥田圈，都被傳出有外星生物的出現。我相信遙遠的地方一定有外星人的存在，有一天我們一定會有交流。
這世界有許多微小的物種是被人們忽略的，也有相當多的新物種等著我們去發現。「砍掉一棵樹，就等於砍掉幾萬種生物。」我們必須要好好的保護地球、愛護地球，才能夠留一個更好的環境給後代子孫，否則有些物種滅絕之後他們就再也看不到了。所以不管你是要保護舊物種，還是發掘新物種，現在就背好包包，一起行動吧!
如果有一天，某一種小小的動、植物消失了，會帶來多大的影響呢?也許你會覺得，就只是一種不起眼的小生物，消失了會帶來什麼影響呢?西元1660年左右，最後一隻渡渡鳥消失在這世界上，這種類似雞的小動物消失後，模里西斯島上不知道有少沒被記錄下來的生物也相繼消失了，為什麼渡渡鳥絕種後，會有這麼多種生物消失呢，這是因為有許多植物是靠著渡渡鳥堅硬的嘴喙或是經由他的胃才能使保護種子的殼裂開，讓種子調入土中繁衍下一帶，渡渡鳥消失後，沒有生物能幫這些植物繁衍下一帶，而這些植物自然就消失了，而原本以這些植物為食的生物也可能因此而消失，使原本物種豐富的模里西斯，生物頓時少了許多；生態系是由一種互相支撐的方式呈現，只要少了其中一個柱子其他地方就會瓦解，然而這些柱子的最前端，有一個新架的柱子，他才剛架上去就不斷的往四周推擠，併吞了其他的柱子，雖然製造者不斷的用一些方式企圖雖毀這根柱子，可是製造者忘了，他在每根柱子中的其中一小部分添加了一種特殊材料，這種材料會使這個部分稱不太起柱子上稱著的東西，可是當製造者想要摧毀他時，這種材料卻使這根柱子撐下來了，這根柱子，就是人類，在演化時，神，賦予我們了重要的責任，可是人類卻拿出這性特有的全力去殘殺其他生物，明明在幾億年前，我們都是同一個祖先演化而來的，為何要殘殺自己的親戚呢?雖然已有許多保育人士了，大多數人類已知道我們對大自然做了什麼，HIPPO，H ─ 棲地破壞（Habitat destruction）；I — 外來入侵種（Invasive alien species）；P — 污染（Pollution）；P — 人口增加（Population growth）；O — 過度利用（Overexploitation）；雖然人類知道了這些，可是還是有很多人不願面對或持續破壞，地球，真的已經被人類破壞的差不多了，為什麼人類還沒有自覺呢?地球，是多麼值得去探險的地方，我們卻在只了解地表的其中一小部分時，為了權力和利益，人類就將它破壞殆盡，現在的地球可說已不是原來那塊淨土了，不過，為了不要使地球變成地獄的最底層，我們這一帶還是要努力地讓地球不要再播壞的那麼嚴重!(=_=)
這次的課程中，老師跟我們說明生物多樣性，內容層次包括基因多樣性、物種多樣性、生態系多樣性，以及文化多樣性。在此之前，我根本不知道生物多樣性，但課後，老實說，我還是不太了解。上網查了一些資料，比較能理解的說法是：
「生物多樣性對地球生態以至整個人類都有積極意義。從生態而言，單一品種的面世往往對地球生命的維持非常重要，如植物主要是用來通過光合作用製造氧氣，以維持地球氣溫；細菌或微生物的出現，也是有效把死去了的生物分解成有機養料，維持植物的生命；動物間的種類競爭，也是能有效達致生命的平衡。概括而言，生物多樣性提供了許多非常重要的環境服務，諸如保持表土、維護集水區、提供授粉的昆蟲、益鳥及其他生物、決定地區性氣候等等。
人類的生存有賴於生物多樣性。人類所有的糧食、大部份的藥物、各用品的原料，皆由各類生物物種提供。地球任何地區皆項依賴生物多樣性維繫，蓋因此乃人類持續發展的一個重要因子──即所謂人類的文明，在永續自然生產力設定的範疇圍內，能繼續發展之核心要素。」
資料來源：生物多樣性
課程中印象較深刻的，是老師說：「之前流行黑死病，造成人們的恐慌，許多家庭因此失去親人，但很神奇的是，科學家發現患有地中海貧血的人，比較不容易得黑死病。」這件事情證明了，有時基因的殘缺並不是只有壞處，也有可能是好處，大自然有這樣的安排，真奇妙！
老師還告訴我們，中途島距離每個大陸都超過2000英里(3200公里)，但海邊全部都是塑膠垃圾，塑膠竟然能飄那麼遠，到中途島，讓我難以置信；更糟的是，那裡的信天翁，肚子裡都是塑膠垃圾。這讓我想起之前看過的海龜影片，牠的鼻子裡插了一根長長的吸管，研究人員費了好大的力氣才把那根吸管拔出來；還有前一陣子高雄港受困的3隻小虎鯨，死後解剖，發現最瘦小的母虎鯨胃裡竟有18個塑膠袋，「整個胃塞滿塑膠袋，很餓卻吃不下」，這些都讓我看了覺得心裡好痛。我真希望人類能不用塑膠，而且常常參加淨灘、淨山…等環保活動，把垃圾消滅！
每一秒，都有萬物在誕生、死去，生物每個都是獨一無二的，因為物種不同、基因不同、毛髮不同，而有了【生物多樣性】，像紅血球所帶有的氧氣只有一般人的一半，他們不能潛水，爬到中海拔時也會貧血、頭暈，都是因為氧氣量不夠；但當鼠疫大流行時，有地中海貧血的人就會有優勢，他們不會生病，但其他人都逃不出黑死病的魔掌。許多生物可能在我們不知不覺下，慢慢陷入絕種的危機，像是大象，邱老說大陸人都去違法獵捕或買賣象牙，需要象牙就需要許多的大象，就因為違法的獵捕，才讓大象快要在地球消失了，河馬也是、犀牛也是，等牠們絕種，人類才會深刻反省自己的罪孽。人類一直重蹈覆測HIPPO，所以不管是為了人類，還是生物，我們都要保護這顆可以讓我們享受大自然的地球。
此次生態營主題是「生物多樣性」，老師說：「有很多生物都因為人類滅絕、生活不好，而下一個就換人類受苦！」，影片中看見在無人島上，小鳥痛苦的躺在地上呻吟，肚子裡全是垃圾，這令我印象深刻。老師還有補充為什麼一個生物消失會那麼嚴重，因為基因多樣性等的問題，而且每種生物都互相支撐，就像生命之網一樣，少了一個，生命之網就會毀了，所以才會如此重要。如果我們再這樣破壞大自然，情況就會更加惡化，想想看，大自然裡，生物失去生命不管走到哪都一片死寂，我們就走上了不歸路…，希望可以努力保持這樣的環境，不要惡化了！
今天邱老師跟我們講不同的生物多樣性，而造成生物多樣性的內容層次可分為大部份有:基因、物種、生態系、文化。
基因和遺傳有相對的關係也和物種多樣性習習相關，好比人類有分日本人、中國人、美國人、歐洲人、非洲人……因為遺傳基因不一樣還有生活地區不一樣才造就不同地方的人生活在不同區域體系內產生的文化也不一樣，你看看外國人和我們中國人有不同毛髮，不同的瞳孔還有膚色也不同，再來是住的地方我們生活在低緯度陽光充足植物,昆蟲,動物相對的豐富發展的農業改良多樣性，例如以前只有單一品種的鳯梨,現在基因改良變成有金鑽，牛奶鳯梨。
為何有些生物會瀕臨絕種或消失呢？因為棲息地被破壞了，人類為了生活方便大量興建房子、鐵路、工廠、車子，等把樹林大量砍伐造成動物沒有地方住也沒有食物吃，河川污染、工廠廢水、家庭污水都沒有經過處理就直接排入河川中，魚兒吃了有毒的東西，身上有毒物，鳥又吃了它們，人類又抓鳥來吃，人就生病，像老師給我們看到影片中人亂丟塑膠袋，魚兒會吃進去它們，倒置無法消化然後信天翁媽媽又會抓魚給幼小的寶寶吃,寶寶吃下肚子無法消化也跟著死亡，所以就越來越少最後就絕種。過度使用資源,我上課聽到老師說人類會把犀牛角和大象角砍下來當藥材或懸掛在家中當壁飾還會把動物皮毛拿來做華麗的衣服就為了滿足自己的一己之私嗎？它們也是有血有淚，我真替他們難過。全球暖化使得海平面的水一年比一年還要高,北極的冰山也逐年融化，北極熊越來越少，為何他們會減少呢？因為冷氣和汽機車、工廠所排放的廢氣所造成的。外來種的入侵，對原生種的動植物簡直是大災難，因為沒有天敵再加上較兇猛會吃原生種的動物，而且他們繁衍的速度遠超乎想像，之前我媽媽養了一對班龜其中一隻死亡，於是為了找他的同伴跑遍了很多水族館都沒有賣都是販賣巴西龜，老闆說因為現在原生種的數量非常少，好不容易最近我們家附近的水族館才引進一批小隻班龜，才把它給買下來。
我真的很氣那些人平白無故的去殺害動物，我希望大家都可以將動物滅絕的事情傳遍全世界，讓那些傷害動物的人不要再宰殺動物了。
這次的課程─生物多樣性裡包含：文化、基因和遺傳與生態系。
老師在上課時說之前在夏威夷的中途島有許多的信天翁誤吃了很多的塑膠，在那些鳥的肚子裡竟然都是塑膠垃圾，但是那裏沒有一個人住，而且離陸地也有好幾多公里，這也代表人類過度的製造垃圾造成動、植物的困擾。
而每個物種像一套遺傳訊息的百科全書Ｅ。Ｏ。ＷＬＩＳＯＮ
這是他說的一句名言，意思是每一個基因裡都有每一個人的特點和優點與缺點，而基因多樣性就好像一本百科全書值得我們去學習。
上完這堂課後我想到我去年去科教館看了某一個展覽，在裡面有很多有關人類有很多的發明在是從動、植物中發現很多，例如從蝴蝶的口器吸花蜜人類發明了吸管；為了讓游泳選手速度加快，從鯊魚身上得到泳衣改良的方法；而飛機的發明也是和鳥類有關係。其實大自然不只是我們人類的鄰居，也是我們人類最好的老師，從它們的身上有很多值得我們人類去學習。
今天E.O.Wilson先生來到台灣的一所小學，他要和同學分享＂生物多樣性的重要＂
校長：「歡迎 E.O.Wilson來到我們學校。」
E.O.Wilson先生：「謝謝大家! 讓我來介紹生物多樣性吧!從前我非常喜歡生物，最喜歡的就是螞蟻。」
同學說：「哇！好酷喔！」
E.O.Wilson先生：「你們知道嗎？火山噴發後形成的小島，很多科學家以為是海鳥先到達的，但是錯了，是蜘蛛把細絲隨著風飄盪，一看到新的陸地就馬上降落，第二個登陸島上的才是海鳥。海鳥羽毛上可能會附著蝸牛或種子，所以蜘蛛就是生物界的阿姆斯壯了。說到小島，你們會想到中途島嗎？中途島上有很多可愛的信天翁，因為人類大量製造塑膠垃圾，還亂丟到海洋，造成信天翁誤食塑膠垃圾，還沒長大的小信天翁就這樣死掉了，希望大家多多想想大自然中的生物，不要讓牠們因為我們而死。」
E.O.Wilson先生：「你們知道哪些動物快要滅絶了嗎？」
同學說：「是北極熊嗎？還是海豹。。。。？」
E.O.Wilson先生：「你們都答錯了，是驢子。因為中國人把驢子皮做成東阿阿膠，有豐富的膠原蛋白，所以中國的貴族非常喜歡吃，這種東西的做法非常殘忍，把驢子的皮剝下來，放到鍋子裡煮很久，就會有像果凍一樣的觸感，可是因為驢子快要絶種了，所以他們發現大象的皮也可以做成，所以開始獵殺大象，讓大象面臨絶種的危機。如果你們看見有人在吃，一定要阻止他，告訴他製作這些東西的過程，是對動物非常殘忍的。這就是我今天的介紹，希望各位同學能對生物有更多的瞭解。」
校長：「謝謝 E.O.Wilson的介紹，希望下次再到我們學校。」
當你購買動物製成的商品時，請先想一想，為了你的個人喜好和美觀，殺掉不只一隻動物，這樣値得嗎？根據統計，自從工業革命後，每天約有數百種動植物滅絕，等於每一小時就有三種滅絕，比工業革命前增加了將近一千倍，如果我們不再保護自然生態，受害的不只有自然界的動植物跟食物鏈，我們人類受害的程度其實是最大的，而且，前幾天我才在書上看到，傳說犀牛角有神奇的醫療作用，但是，盜獵者和黑市的人錯了，犀牛角其實跟我們的指甲一樣，沒有任何用處！
這週的課雖然因為必須做專題研究，而沒有上到，但我綜合了同學們的心得，和網路上收集的資料，我想出了這一段對話。
生物多樣性
某學校自然教室
老師：請問各位知道什麼是生物多樣性嗎？
學生A：我知道，生物多樣性，就是基因的多樣性、物種的多樣性、生態系的多樣性，還有老師後來補充的文化多樣性這四個面向。
老師：沒錯，那麼請簡單解釋基因的多樣性。
學生B：基因多樣性，是因為天擇、突變或人為的基因變異，每一種的基因變異體都有可能有益處、有害處，像是在14世紀爆發的黑死病，就有一些平常會有狀況的人，因為紅血球的形狀有點不一樣，所以不會感染黑死病等實例。
老師：說的非常好，那請告訴我，生物多樣性現在免玲了哪些問題呢？
學生C：是不是河馬效應？
老師：那河馬效應指的是什麼呢？
學生D：就是取自河馬的英文HIPPO分別是：
Ｈ－Habitat degradation 棲地破壞
Ｉ－Invasive species物種入侵
Ｐ－Pollution 污染
Ｐ－Population growth人口增加
Ｏ－Overexploitation 過度利用
老師：沒錯，那你們知道什麼是基石物種(keystone species)嗎？
學生E：基石物種就是擁有牽一髮而動全身的物種，就像拱門正中央的拱心石一樣，一滅絕整個生態系就會崩壞，而使更多的生物滅絕。
老師：沒錯。好，時間差不多了，現在下課！
全體學生：謝謝老師。
每種生物在每隻個體上都會有不同的差異，有些差異會對人體有害，但有些卻會對生物的演化及生存有很大的幫助，就像歐洲很久以前流行的黑死病(鼠疫)，有些人因為基因有些缺陷，卻使他們不會被感染，這就是生物多樣性的優點及缺點。
這次是邱鴻麟老師幫我們上課，我很喜歡邱老的課，因為邱老會把自身經歷結合知識，一起傳授給我們，像這次邱老就和我們分享了他去夏威夷的經歷，以及讓我們看他偶像E.O. Wilson 的演講。
英文單字河馬HIPPO可以代表：H:環境變化，I:外來物種，P:污染，P:人口過度增加，O:過度開發。我們要好好正視問題，並且有效的解決，及珍惜我們的地球，因為地球只有一個。
生物多樣性很重要，不然生物有可能會因為一次的大災難而全部滅亡。
如果大家都有同理心去對待任何生物呢?
在一個自然學家跟一個普通人，自然學家看到的世界可能是一個，永遠調查不完生物的世界，即使是一隻小螞蟻可能一生都調查不完，但普通人看到的世界可能是一個，世界怎麼這麼小啊！如果普通人用不同的眼睛看待世界，就會注意到被大家所破壞，那就會看到位於北太平洋，中途島呢?他是個無人島，但他為何會被破壞呢?他又是為何被破壞呢?那就要談談黑背信天翁。
因為全球海洋汙染嚴重，許多海鳥誤食人類垃圾死亡，那黑背信天翁也是一樣，媽媽應為要照顧寶寶，因此要開始尋找獵物，在他們眼中我們所丟的垃圾就像是魚一樣，所以他們會給小孩們吃他們不知道的垃圾，小孩的肚子都被餵了滿滿的塑膠，有科學家把信天翁的小寶寶肚子剖開拍照，就連距離中途島約5千公里的台灣，也有垃圾，連打火機的電話號碼都清清楚楚的，還有整隻完整的拖鞋，那些垃圾真的是不需要才丟掉的嗎?
講到這裡換作我是黑背信天翁，那我的感覺是怎樣，肚子會很不很不舒服嗎?為什麼人類就被尊重但動物就不行呢? 當我們是黑背信天翁時，我們一定也希望被別人尊重，我們站在別人的位置去用心思考，那這就叫所謂的同理心。
一首樂曲需要許多音符，才能呈現音樂之美。
一個宇宙需要許多星系，才能突顯其宇宙之浩瀚。
那……一個生態系統是否也需要生物多樣性呢？
答案是：是的。一個生態系統需要許多生物來維持。
所有的生物都是環環相扣，只要有一種生物滅絕，就會影響到整個生態的平衡。所以我們要好好保護生態環境，也要好好研究各種生物。才不會在心裡留下永遠的遺憾。
在上課時，我有聽到「滅絕是永遠的」。一但滅絕就無法挽回，一個娑交代可能只被利用二十分鐘就變成了垃圾。漂流在海上，某一天，就進到性天翁的肚子裡。
這樣，真的好嗎？
老師,不好意思,因為瑞昇進不了影片,所以心得會遲交,明天去再問您密碼,之後他再補交,謝謝。
閱畢
要是每個人都不要為了一時的方便而亂丟垃圾，不汙染環境，那我會哭泣嗎?
大家好，我是一顆地球,從前的我生意盎然，生機勃勃，如今的我卻被一些自私的人類給用得烏煙瘴氣，好朋友黑背信天翁:小黑跟我說他的爸爸媽媽吃了魚，因為魚肚裡有透明的不明物體，之後就死了，人類好像說它叫做「塑膠袋」，我看到台灣的夜市，人手幾袋塑膠袋已經不意外了，用完之後雖然有些人會丟到垃圾桶，不過還是大多數人隨便亂扔，而丟到垃圾桶的那些沒丟準，丟到外面會願意撿起來的人更是少之又少，台灣的夜市真的需要那麼多塑膠袋嗎?
今天聽說在西湖國小有一位邱鴻麟老師要說生物多樣性之探討,我趕緊叫我的好朋友獨角仙 ：阿仙和拉都希氏赤蛙 :呱呱去跟著小朋友們一起上課啦！
老師今天說的是生物多樣性，每種生物在每隻個體上都會有不同的差異，有些差異會對人體有害，但有些卻會對生物的演化及生存有很大的幫助，這就是生物多樣性，就像歐洲很久以前流行的黑死病(鼠疫)，有些人因為基因有些缺陷，卻使他們不會被感染，這就是生物多樣性的優點及缺點。
老師給我們看的的第一部片，我們都明白了不只是小黑受害，還包含其他鳥類，是人類把垃圾留在沙灘，魚誤食入腹，鳥類又捕捉魚類進行，導致鳥類誤吃進很多垃圾而死亡，而且肚子裡的東西雜七雜八，有瓶蓋、塑膠製品……等，沒想到，人類一個小小的舉動，影響的是整個生態圈，最後影響是人類我們自己。
老師還給我們看夏威夷火山大爆發影片，看完我覺得非常驚訝，原來大自然那麼可怕，就如同電影「氣象戰」一樣，當高科技落入壞人的手中，大自然的反撲，是非常的恐怖，其實現實中要是我們沒有好好的愛這只有一顆的地球，那麼世界毀滅也是無法避免的。
英文單字河馬HIPPO可以代表：H:環境變化，I:外來物種，P:污染，P:人口過度增加，O:過度開發。我們要好好正視問題，並且有效的解決，及珍惜我們的地球，因為地球只有一個。
最後希望你能好好保護我，因為我只有一個，一旦我被毀滅，就沒有了，希望哪天所有人的環保意識被喚醒，讓我恢復原本的容光煥發，別讓我毀滅了，人們的環保意識被才被喚醒，屆時已經太遲了……
阿囉哈!我是幾勞亞火山，坐落在夏威夷這個地方，我曾經有一次因為生氣而突然在凌晨時爆發了!造成了許多人的不便，有些人也因為我一時的激動情緒失去了家園…..
嗚嗚嗚……大家好，我是黑黑，我媽媽因為誤食太多垃圾所以…所以在前天死掉了!為什麼人類要這樣做?不只海洋汙染，還破壞我們黑被信天翁美麗的家園，甚至讓我的親人們一個一個相繼離開，如果是你們會有什麼感覺？
地球上的每種生物都不同，就像我跟你不同一樣，有些不一樣是有益的，就像14世紀時在歐洲突然大爆發的黑死病，造成許多人死亡，不過有些人因基因的關係而不會被感染；但有些差異則是有害的。這就是生物多樣性。在廣大的太平洋上有一座小島叫做｢中途島」，許多來自世界各地的垃圾都隨著海洋聚集到了這兒來，島上的居民—黑背信天翁因誤食塑膠、瓶蓋、打火機等垃圾，因此大量死亡，有些小寶寶也因此結束了生命，有科學家來到了中途島，一下船便看到堆積如山的垃圾，剖開信天翁的肚子，裡頭全是人造垃圾，換作是我們，會有甚麼感受？人類這樣做，最後到頭來，還是我們自己受害呀！這種行為日復一日，形成了惡性循環，這樣，地球的未來到底會如何？
生物多樣性心得未交名單
龍羿辰
這次上課的主題是：生物多樣性之探討，是由邱老授課，我雖然對生態不太了解，但我知道生物多樣性是非常重要的。如果某處沒有生物多樣性，那那個地方的生態環境可能沒有非常好，或許有汙染或垃圾堆積。
這堂課程中，我印象最深刻的是邱老說他有一次去考艾島(美國,夏威夷)花了250美金(約台幣7600元)搭直升機欣賞火車，同時也看到鯨魚和小鯨魚跳得很高，如果是我的話，我一定不敢上去(懼高症+很貴)。還有另一個我印象也很深刻的是“Extinction is for ever.”絕對是正確的。台灣雲豹就是其中的一種，自從牠滅絕後，就從來沒有牠的蹤跡了。所以我們人類應該要尊重萬物的生命，可以從日常生活中的隨手關燈開始，以避免發生不必要的滅絕。