3 月
26文/邱鴻麟
陳老師從自身的研究與中小學科展的作品出發，暗示各位去發現生活處處是研究的真義，怎麼去找出好的題目變成重要的課題，也許你從別人的研究中發現下一步研究的延伸；也許你從郊山的森林中發現樹幹上的奇特生物現象；也許你從自家的你泥土中找到你有興趣的卵，確立了自己的研究題目，你就過了重要的第一關，接下來就是生態知識概念與生態研究的方法，剩餘的是就是研究的安全規章與研究倫理的學習。
聽完陳老師的介紹，你想到了甚麼值得你去探索的主題呢？你又學到什麼更嚴謹的方法幫助自己了解這個昆蟲世界？你得到那些寶貴的研究經驗讓你在野外調查能夠更安全？請記述在你的文章吧！
陳老師的全文簡報下載
原訂四月二日許晃雄教授全球環境變遷的課程，因事將變更到四月九日上午。
請同學們注意課程變更的時間，並請回應確認你已收到課程變更訊息。
3 月
193 月
181.集合時間：3/19(六) 上午8:30
2.報到地點：西湖國小視聽教室外走廊
3.費用2500元請於報到時交給老師
4.攜帶物品：筆、筆記、飲水。(視聽教室內禁止飲食，若需要吃早餐，請在教室外面處理完畢)
3 月
16文：卓麗容老師
高階班學員共分為四組，編號如下圖，請同學記住自己新的編號和座位安排，看過之後先回應，然後等待老師審核。回應的格式和往常一樣，編號/學校/姓名，(例如：501/西湖國小/卓麗容)
3 月
14臺北市西湖國小100年度生態資訊營隊高階班招生簡章
一、目 的：
1.認識並探討臺灣特有生物的現況與問題。
2.培養學生探討臺灣重要環境議題之能力。
3.培養學生關懷環境的情操與態度。
4.培養學生探討生態研究方法。
5.培養學生運用多媒體發表之能力。
二、辦理單位：
1. 承辦單位：臺北市西湖國小。
2. 協辦單位：行政院農委會特有生物研究中心。
三、參加對象：
已參加生態資訊營隊進階班，通過作業與測驗評量，領有進階班證書的學員。
四、辦理期程：
3/19(六)、3/26(六)、4/2(六)、4/16(六)、4/17(日)、4/23(六)、5/21(六)。
五、上課地點：
西湖國小（室內課程）。
南投集集特有生物研究中心（校外教學）。
六、費用：
每人2500元(包括餐點、校外教學車資、住宿費、講師費、保險、獎品、手冊印刷)，請於上課第一天交給營隊老師。
七、評量方式
(一)學習動機與管理( (25%)：出席、發問、發表、作業時間掌控與上課態度積極度。
(二)生態資訊能力(60%)：筆記、課程心得。
(三)公民素養(15%)：團隊合作、生活管理、生態素養、人際關係。
獎勵：頒發總成績前十名獎品與獎狀，並頒發高階班證書。
通過高階班考驗的學員，具有參加環境行動班的資格。
請同學注意課程時間：3/26為下午，其他日期均為上午。4/16 4/17為兩天一夜的住宿研習。
3 月
11生態營隊的期程：初階班→進階班→高階班→環境行動班(原本稱為研究班)
學員必須完成前一階段的課程研修後，才能參加下一階段的課程。因此高階班報名基本條件為完成進階班的研習並領有證書的同學。
100年度高階班錄取名單如下：
方彤先、王詳崴、何宣萱、吳啟銜、李蕙彣、
周庚翰、林孟儒、林旻頷、林政融、林家康、
林筱雙、林篆澤、邱晸維、洪日昇、洪妤欣、
高允貞、陳冠宇、陳宣羽、陳昱仲、陳昱良、
陳柔璇、陳柏融、董柏佑、褚奕辰、趙珮雅、
劉彥廷、劉庭傑、劉褘傑、鄭中彥、鄭仁豪、
鄭亦量、鄧丞佑、鄧宇恒、賴品帆、謝政霖、
藍婉容、羅又翔
2 月
19文：卓麗容
今年的生態營隊高階班預計於3/19開始上課。相關上課細節及費用，等教育局公文到達時，再行公告。
請同學們於3/8前報名。
報名方式：填寫下列表單—>本文下方回應
7 月
23林文智老師植物私房課
時間：2010年8月22日(星期日)上午8:30-1200。
地點：西湖國小視聽教室。
對象：研究班、先修班、進階班以上學員與家長皆可報名。
課程內容：高海拔生態與植物辨識。
費用：免費。
攜帶物品：未定(將與林老師再連絡後確認)。
備註：
一、本時間依照大多數同學可參與之時間與林文智老師的時間做為第一優先。
二、本課程可作為研究班植物辨識的複習課程與進階班之銜接課程，請同學把握機會，建議進階班同學先行去閱讀相關植物生理構造的資料(尤其是花與果實部分)，當天聆聽時比較能進入狀況。
三、參與之學員與家長請在本篇留言報名，並請註明人數。
四、當天一併進行研究班學員年度頒獎(得獎名單會再公布)。
9 月
249 月
22生態營隊高階班學員研習後問卷
親愛的同學，恭喜你完成營隊的初階班、進階班、高階班課程。本問卷想要了解你在營隊學習結束後的想法，以作為未來繼續辦理後續梯隊的參考。 Read the rest of this entry »
9 月
19文/邱鴻麟
王嘉雄老師把多年來的觀鳥、攝鳥、研究鳥的心得傾囊相授，完全不藏私的分享給各位在鳥類認識與調查上的成長，希望各位高階班的學員能在老師的研究中，能夠體悟到研究的樂趣原來是人生最需要填補的空白處。許多人終其一生都還沒領悟到文明奇景與自然美景，就先放棄了學習的快樂，遁入的是無聊的數字比較。
王嘉雄老師上課的簡報完整下載。
9 月
10文/邱鴻麟
蝴蝶是昆蟲體系裡面的花仙子，從李惠永老師上課所告訴你的相關研究概況，也許可以激發你的研究動念，我想這才是最重要的。因為老師的簡報內容有些是尚未發表的研究資料，不便先公開，故簡報只有前面研究法的部分。
9 月
07文：卓麗容
這次兩天一夜的集集特有生物中心的研習，相信同學們有滿滿的收穫。請你從下列主題中挑選兩個主題來分享你的想法。
期限為5月13日前完成。
1.『蕈類的生態觀察』
2.『野生動物救傷經驗談』
3.『台灣地區哺乳類動物研究經驗』
4.『外來種對本土生態的影響』
5.『台灣的蛙類』
6.『保育教育館展場與戶外園區觀察』
詹芳澤老師上課的簡報完整下載。
