作者: 邱鴻麟

對鳥類充滿熱情與藝術的王嘉雄老師，從鳥類的生態概念開始出發，接下來把多年來的觀鳥經驗(渤海灣、舳倉島、北海道、東瀛島)與鳥類生態習性(觀霧鳥調、北海岸、東沙島鳥調的研究)完整分享給各位，期望各位同學提升在鳥類生態觀察與調查上的基礎概念，希望各位高階班的學員能在王老師的研究中，能夠發掘到自己能夠學習研究的題材與方向。接下來就說說，你從中獲得了甚麼的成長。

今年天溪園依舊光線迷人而富有美感，多樣的生命一樣令人驚喜。

林玉琴老師、施宏明老師、陳王時老師的帶領下，生物多樣性的調查從下午搜尋到晚上，雖然今晚無法在天溪園內部調查，漫步於路旁的森林調查卻也發現許多生物。

森林中與黑夜中人的感官會受限，卻更開啟你想找尋的銳眼，陸陸續續赤蛙、赤尾青竹絲、蟾蜍、樹蛙彷彿依約先後出現在各位的身邊與頭頂，也是這幾年天溪園夜觀的例行常客。

相信這樣的體驗對你的夜間觀察訓練有所幫助，勇氣也提升不少，也請你將這樣的經驗分享給全世界。

備註：

一、下次為線上課程，請不用到校。

二、請利用這次的拍攝照片，進行Prezi的簡報練習，請設定一種主題，每人報告限時三分鐘，在最後一次上課時進行。

三、本次邱老在部落格上提供之照片影片，你皆可使用(不過儘量以自己的為主)。

相關照片與影片之檔案連結(本聯結將在高階班結束後失效，請儘快下載你需要的照片)

一個演化生物學的重要發想，轉成人類文明的重要詞彙。你對生物多樣性的了解除了字面上所呈現的意義，還有隱藏的層次與延伸出來的環境問題解決的概念，就像老師一開始和你們討論的：

基隆鳥會沈錦豐老師來到生態資訊營隊跟各位介紹蜻蜓的生態，從蜻蜓的形態學開始作為學習的起點，進到蜻蜓與豆娘的分類、繁殖與觀察技巧，一直到新種蜻蜓(秋紅蜻蜓與長尾蜻蜓)的發現故事，也許你被沈老師緊湊引人入勝的演講所吸引，今天透過這場演講，有兩位認真的同學得到了老師的新書；你又發現了什麼？也許你也想開始發現蜻蜓的神秘面紗？或許你想在冬季來臨的時候仔細尋找大家容易忽略的新種蜻蜓？還是想要知道中華珈蟌的亞種爭議呢？或是三分熟五分熟七分熟的蜻蜓豆娘體色紋路的變化？

最後你練習好用口訣就能簡單辨識蜻蜓的分類嗎?

這學期的課程就從本週六（ 9/3）開始上課囉!

請進階班的同學記得準時八點半報到

這是生態資訊營隊的最新ＬＯＧＯ（由黃曉嵐學姊設計）

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部落格這邊仍是各位重要的文章儲存處與完整的展示中心

另外，請特別注意，由於當天遇到學校的親師座談會，上課地點改為西小資優班的大教室（原視聽教室樓上三樓）

閱讀完的進階班同學請留言，讓老師確認你已經知曉

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本次請到台灣螢火蟲田野研究的專家：陳燦榮老師，透過本次的演講跟各位同學談談一個螢火蟲研究者的甘苦與發現，你會發現田野經驗豐富的老師信手拈來都是有趣宇深刻的故事，隱藏在故事中的都是老師親身的分析與發現，常常一個人在黑暗中陪著這些發亮的小蟲子，沒有熱情與天賦，是不可能做到的！也許你不能立刻變成專家，不過陳老師也告訴你/妳許多的方法，讓你第一次看螢火蟲就上手的秘技，相信你有很大的收穫。