爭奇鬥怪的蕈類生態，從較熟悉的木耳、像花朵的地星、樹幹上的層孔菌、蟹螯形狀的梭形鬼筆、從昆蟲身上長出來的冬蟲夏草、LED燈的螢光小菇等，豐富的多樣性比人類的想像更有想像，瞠目與結舌就成了小臉的友伴。也許你開始了解的蕈類基本生理結構、分類學概念的區分、多樣化棲地的需求、蕈類資源的使用與保育，你開了甚麼眼界呢？告訴大家吧！
作者: 邱鴻麟
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[高階班]ecih20210410-11夜間觀察+台灣的兩棲類動物+台灣山椒魚-林春富老師課程心得
[高階班］夜間觀察+台灣的兩棲類動物 林春富老師
在林春富老師安排下，三組老師(葉大詮、陳惇聿、林毅倫)帶領走訪了夜晚的特生中心，風聲鳥聲蛙聲蟲聲火車聲孩子聲歷歷在目、在耳、在心中小小的緊張。也許也是今年春節邱老來集集的五千隻螞蟻事件，也許是葉老師說的上次女孩的包包裡溜進了一隻赤尾，也許是看到了盲蛇白梅花蛇龜殼花，讓大家踩在厚實的經年的歲月的軟硬兼施的樹葉地毯中，多了一份真實感的警戒。
但，夜晚就是屬於夜晚，依舊美麗。
看見小小緊張的美麗，你發現了甚麼？ -
[高階班]ecih20210410-台灣蝙蝠生態保育與古隧道觀察-鄭錫奇老師心得
［高階班］特有生物保育中心課程
從中午保育便當開始到晚餐的南軒九九快炒，夾心的餡料就是鄭錫奇老師的蝙蝠🦇課程，隨著DNA資料出爐，蝙蝠種類的辨識就越是精準，不管是吃水果、昆蟲、魚、吸血的蝙蝠，都有其精彩的特異功能，尤其在「真稀奇」老師的演說中更顯得迷人，本次老師除了增加新版的蝙蝠資料，更多了COVID-19與蝙蝠之間的研究資料，在疫情與恐蝠症之間找到一條更清晰的道路。
你的發現呢？
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[高階班]20210410-11特生中心校外教學通知
集合地點：西湖國小大門口
集合時間：4/10(週六)上午07：50 西湖國小校門口集合
返校時間：4/11(週日)下午07：30 西湖國小校門口解散
攜帶物品與注意事項：
1.換洗衣物(內衣褲一套、襪子一雙、上衣長褲至少一套，請穿著營隊綠色制服)。
2.飲水(請帶輕型水壺、環保餐具(筷子或湯匙)。
3.錢包(零錢、現場可能有些生態書籍）、健保卡、手機)。
4.盥洗用具(毛巾、衛生紙、梳子、牙刷)。
5.大背包(放衣物、零嘴等)。
6.雙肩小背包(貴重與必需物品、文具隨身攜帶)。
7.小塑膠袋X3（暈車或裝髒衣物用）。
8.個人藥品(視個人情況，暈車藥、腸胃藥、感冒藥與個人藥品)、口罩。
9.文具(筆記本、筆、橡皮擦、手冊)。
10.相機(記憶卡、電池兩份以上、充電器)。
11.雨具：雨傘或小雨衣。
12.手電筒：會進行夜間觀察。
13.防蚊液與長袖薄襯衫(天氣熱防蚊用，特生中心小黑蚊多，小黑蚊活動時間為0900-1600，標準的打卡上班族，晚上不用太擔心)。請勿攜帶撲克牌、電玩。閱讀完畢後請一定簽到。(2021/4/08前統計，並納入計分)
因為已確認各位房間安排與餐點訂購，如果當天有急事必須請假，請一定要事先告知，並在這篇文章下方回應。課程活動
0750 西湖國小校門口集合
0800 遊覽車出發
0800-1130 西湖-南投集集特生中心
1130-1300 午餐(58份：56份葷食2份素食)
1300-1500 台灣蝙蝠生態與保育 鄭錫奇老師
1530-1730 大關古隧道蝙蝠洞調查 鄭錫奇老師
特別注意事項：因為蝙蝠洞穴較潮濕、泥濘、黑暗，請同學帶手電筒、帽子。
1730-1900 車程與晚餐
1930-2100 特生中心夜間觀察(三組)林春富老師
2100-2200 盥洗與交流時間
2230 晚安(特生中心學員宿舍)
0411(日)
0630 賞鳥
0700-0730 早餐、收拾床單
0810-0940 野菇生態觀察 黃秀雯老師
1000-1200 野生動物救傷認識 詹芳澤老師
1200-1300 午餐
1300-1500 台灣的兩棲類動物 林春富老師
1530-1930 南投集集特生中心-西湖國小
1930 西湖國小校門口解散(會有交通雍塞的誤差)特生中心的相關事項：
一、4/10.(六)上午 7:50前到西湖國小校門口集合，8:00發車。請勿遲到，以免影響出發的時間。
二、4/11預計下午7:30(視車況而定)回到西湖國小校門口，回程的時間會受到高速公路的車況影響，誤差有可能半小時到一小時以上，回到台北附近距離三十分鐘車程時，會請同學可以開始打電話給家長通知預計到達時間。
三、營隊提供 4/10中餐、晚餐， 4/11早餐、午餐。4/11日的晚餐會在高速公路的休息站自行採購。請攜帶一些零錢，根據以往的經驗，特生中心福利社有賣講師與其他的生態書籍，需要的同學也請自行攜帶採買書籍的費用。
四、宿舍保持安靜(當晚有另外的團體或研究人員住宿)，不得嬉鬧(如枕頭戰)，請同學勿當一般旅遊心態，尤其減少開關門次數與談話請輕聲細語，將嚴重列為公民素養的依據。隔天早上請將個人使用的枕頭套、棉被套、床單摺好攜帶至一樓門口，分類放好準備清潔。吃完早餐後，行李請隨身攜帶，並由室長(每組第一位同學)檢查寢室是否遺漏東西，環境是否整潔！(所有生活禮儀列入公民素養評分，高階班總分會影響環境行動班的報名錄取順序)
房間分配(第一位為房間室長，負責保管鑰匙)
姓名 房間編號 游靖希 林昕蓓 楊子寗 黃恩蕾 1 劉馨甯 盧姵羽 陳珩睿 龔子媛 2 吳沛儒 高瑜慧 孫翊亭 林柔均 3 連羿榛 連玲諠 馮子凌 廖芸婕 4 謝睿宸 林禹彤 黃芊瑀 陳育箴 5 莊馥鎂 王劭予 徐妤函 6 林亮宇 鄭又寧 黃柏翰 施承廷 7 蘇則澔 尹士庭 王宏軒 劉叡璋 8 何寶旭 葉恩佑 林以諶 江沅翰 9 戴聖修 黃昶諭 謝齊恩 黃浩軒 10 陳宥誠 林立 林子惇 游杰恩 11 翁碩辰 陳宥竣 李元勤 陸奕安 12 廖呈曄 潘楷博 劉紘綱 13 張原碩 梁又曦 謝秉耘 14 邱鴻麟 潘浩天 陳詠裕 15 司機 16 姓名 桌次 101林亮宇102鄭又寧103劉馨甯104黃柏翰105游靖希
106施承廷107蘇則澔108尹士庭109王宏軒110劉叡璋桌次一 201葉恩佑202林以諶203林昕蓓204楊子寗205謝睿宸
206吳沛儒207高瑜慧208江沅翰209戴聖修210黃昶諭桌次二 301陳宥誠302林立303林子惇304游杰恩305孫翊亭
306翁碩辰307林柔均308 連羿榛310連玲諠桌次三 401廖呈曄402廖芸婕403陸奕安404林禹彤405黃恩蕾
406張原碩407黃芊瑀408梁又曦409謝秉耘410潘楷博桌次四 111何寶旭112盧姵羽113陳珩睿211謝齊恩212 龔子媛
213黃浩軒311馮子凌312陳宥竣313李元勤411劉紘綱桌次五 412陳育箴413莊馥鎂 邱鴻麟 潘浩天 陳詠裕 王劭予 徐妤函 司機 桌次六 -
[高階班]ecih20210320-生物圈2號-邱鴻麟老師課程心得
看完野望影展：亞洲奇猿家族 Monkeys an Amazing Animal Family，你對人類的演化與親族的關係，有新的想法或觀點嗎？
接著邱老師提出人類有能力健康長久的存活在生物圈一號(地球)之外嗎？聽了邱老在生物圈2號的歷史、研究、旅程與經歷，你真的會發覺一場最成功的失敗，就是讓全人類警惕生物圈的複雜與息息相關，牽一髮動全身，我們要探究的路還很長。下一站，火星抑或是小行星，都需要生物圈的知識。
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[高階班]課程調整ecih20210320野望影展+生物圈二號計畫-邱鴻麟老師
原訂鄭明倫博士的生物螢光課程，因講師有事，改更動為4月24日(星期六)上課，本次課程調整為野望影展與生物圈二號，歡迎學長姐回歸聆聽。
野望影展：亞洲奇猿家族 Monkeys an Amazing Animal Family_46min
上課地點：西湖國小創客基地(活動中心2F)。
上課報到：
0820-0830 學校忠孝樓拆除施工中(大門封閉，請從內湖路一段285巷的側門進出)，並於活動中心二樓報到。
0830-0900 生態資訊營隊環境行動班課程說明。
0900-1200 野望影展+生物圈二號計畫。
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[高階班]20210313從蘭嶼豬到台灣山椒魚-朱有田教授課程心得
講完蘭嶼豬的故事，令我驚訝的……正如朱教授上面所引用的”人與豬的相似度，比豬願意承認的還要高”。
朱教授科學研究經歷就像從實驗室的DNA到野外的生態研究，分子生物學與演化生物學並重，能在實驗室操作精密的儀器了解生命也能行走在山林險峻的環境中探詢生命，從大家認為的平凡物種-豬研究到困難重重的疑惑物種水鹿、麝香貓、山椒魚，從基因、外表、生理、棲地、繁殖、氣候變遷、人類活動的觀點切入，看到冰河時期的生殖隔離，看到人為篩選的演化過程，看到間冰期的生物雜交，你問這場演講值不值得？我說很敬佩，絕對值得學員們的值得，記得它的期限，至少保鮮一萬年。 -
[高階班]20210313從蘭嶼豬到台灣山椒魚-朱有田老師課前通知
上課地點：西湖國小創客基地(活動中心2F)。
上課報到：
0820-0830 學校忠孝樓拆除施工中(大門封閉，請從內湖路一段285巷的側門進出)，並於活動中心二樓報到。
0830-0900 班務與自然寫作指導。
0900-1200 從蘭嶼豬到台灣山椒魚-朱有田教授。備註：由於是新課程，歡迎生態資訊營隊的學長姊回來聆聽。
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[環境行動班、國際課程班]2021地球生物多樣性系列課程(課程日期變動請學員重新報名與修正)
今年活動因寒假疫情變動，老師重新考量課程適切性、講師時間與生物多樣性的需求，請學員重新協助報名與重新確認。
報名表：
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDRrs4BL2HlqnTeSz-FG27PIzjBYWZcwlHp54zyEq58XOG1Q/viewform
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[高階班]ecih20210306全球氣候變遷-許晃雄老師課程心得
［全球環境變遷/許晃雄教授］
授課中⋯⋯
看到溫度、冰河、颱風、野火、海平面、降水量、生物多樣性的變化趨勢，彷彿希區考克的電影，明知道是恐怖片，人類執意要看卻又加速快轉到恐怖畫面。
老師目前專職於中央研究院環境變遷中心的人為氣候變遷專題研究中心執行長，課程中提到人口超過5,000,000的國家裡，台灣人均排放二氧化碳的量是全球第六的「強國」，2050年淨零碳排的目標真能達成？還是把最後的0.4度用完，直接讓全球溫度上升1.5度。
孩子們～家長們～我們到底要為自己的未來留下一片淨土，還是留下一片靜土。
你上完這堂課，又有甚麼想法與行動呢？
