一、比賽日期：104.05.20星期三
二、比賽時間：下午1：00~04：00
三、參加對象：碧湖國小資優班學生、西湖國小資優班學生（三到六年級，每組1~3名，採自由分組競賽，請在留言中，告訴老師你的組員或是單獨競賽），時間12：00-1600，午餐(資優班用餐，請帶餐具)，請攜帶悠遊卡，比賽會場在碧湖國小。
出題範圍，請自行下載。
唐詩組
1.王韻婷、孫全怡、吳喬薇
2.陳冠妤、李筱貞
3.蘇筱喬、陳穎
4.李義品、王彥詠
數學組：江秉駿、俞柏安、蔡霈蓉
專研審查文件範例：gs1709-個人詩集之心情寫真-專題研究計劃案、 專題研究企劃PPT-昱心 (1)
星期一Leadership (領導課程)：六年級(Gs25)五分鐘發表會，請同學從中學習專研精神與成果的發表，早自習到第一節，請第一節跟導師借課。下一次為五年級專研審查會，請同學儘快準備。
星期一Leadership (社團活動)：社團進度。
星期二機器人：機器人四(吳侑邦老師)。
星期二程式設計：程式設計概論(吳侑邦老師)
星期三civilization：辯論初賽(邱鴻麟老師、卓麗容老師)。
星期四實習課程：昆蟲文創始(曾詩婷、劉靜文、王盈琇老師)。請攜帶著色用具(可塗在書面紙上)，膠水(雙面膠)，剪刀。
策略邏輯課：Scotland Yard(邱鴻麟老師)。
星期五專研辯論課：專研計畫書撰寫。
星期五創意實作課程：請依照王老的課程連結進度。
其它年段課程
三四年級文明課：文字地磚設計競賽。(三色一筆畫、風景藏字、眼睛映字、鳥類羽毛字、蜥蜴皮膚字)
六年級文學課：比喻與小說劇本討論。
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為什麼我背的將進酒跟邱老的不一樣?
邱老的是:岑 夫 子 ， 丹 邱 生 ，
將 進 酒 ， 杯 莫 停 。
我的是: 岑 夫 子 ， 丹 邱 生 ，
將 進 酒 ， 君 莫 停 。
可是我爸背的也是杯莫停！
我去跟其他老師討論一下
看看出題老師的意見
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冠妤對的記得要收mail嚛！
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魔法小學堂-野生動物救傷行動
人物介紹:
命運共同體:
愛麗絲:班上的自然小博士，和克莉絲是超級好朋友。
克莉絲:班上的活字典，甚麼事遇到她都迎紉而解，和愛麗絲是超級好朋友。
卡洛斯:克莉絲的雙胞胎弟弟，是個好奇寶寶，非常喜歡自然生態。
導師:
魔法師葛倫:班上的神奇班導，會利用魔法來教導學生生態知識；可以開啟魔法穿梭門。
~~~~~~~~~~~~~~故事開始~~~~~~~~~~~~~~
這一天，葛林帶著命運共同體到野外去實習，突然，卡洛斯看到了一隻口吐白沫的鼬獾，於是他問:「葛林，那隻鼬獾怎麼了?」葛林轉過頭看了一下後說:「我們先回飛船我在跟你講。」，說完，他就帶著命運共同體回到了飛船上。
~~~~~~~~~~~~~到了飛船上~~~~~~~~~~~~~~~
葛林說:「剛剛那隻鼬獾得了狂犬病；狂犬病（俗稱：瘋狗症；字根來自拉丁語：rabies，意為「瘋狂」）是一種由病毒引起之人畜共患傳染病，可於恆溫動物身上造成嚴重腦部發炎。沒有接受疫苗免疫的感染者，當神經症狀出現後幾乎必然死亡，通常的死亡原因都是由於中樞神經（腦-脊髓）被病毒破壞，病毒大量存在於發病者的腦脊液、唾液和體液中，絕大部份通過咬傷傳播，很多時令染病的人或動物特別活躍，在沒有激怒的情況下發起攻擊，展現其他不尋常的行為。狂犬病初期症狀包括發熱、喉嚨痛、發冷、不適、厭食、嘔吐、呼吸困難、咳嗽、虛弱、焦慮、頭痛等，咬傷部位會出現異樣感的症狀，持續數天後，病患會出現興奮及恐懼的現象，然後發展到麻痺、吞嚥困難，咽喉部肌肉之痙攣，引起恐水之症狀（所以又稱為恐水症），隨後會發生精神錯亂及抽搐。這種病發病之後，病毒會快速進入到中樞神經系統中，萬一發病後即會造成百分之百死亡。但，究竟是為何讓銷聲匿跡了六十年的狂犬病再度出現在台灣呢？原來是由三隻鼬獾所引起的，不過幸虧台灣做了十分周全的保護措施，包括呼籲民眾施打疫苗，還有對高危險群的狗貓施打免費疫苗，或是透過傳單進行宣導。讓民眾免於無知的恐慌，也有效的平復了由鼬獾所引起的狂犬病風波。
狂犬病，這種危險性極高的病症，病毒必須在活的組織中存活，而且尤其愛肌肉組織，接著慢慢透過中樞神經進入腦，大肆肆虐、將腦整個破壞掉，這時被咬到的生物就開始發病，像是口水流不止，或甚至是聽到聲音就整個神經緊繃。病毒也會『轉移陣地』，像是眼睛或是唾腺。」克莉絲聽完說:「狂犬病那麼恐怖，那…趕快把家裡的貓貓狗狗丟掉吧！」愛麗絲趕緊說:「停停停！不要丟掉，狂犬病可是可以百分之百預防的疾病哪！首先，家中有養貓貓狗狗的，要先帶他們去打疫苗，這樣的話，就算牠真的碰到狂犬病病毒，也不會發病。」，葛林接著說:「所以我們要做好二不一要的原則，就是不要碰觸野生動物、不要拋棄寵物、以及要施打狂犬病的疫苗，這樣我們就可以有效預防狂犬病，不到狂犬病的肆虐！」
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至高無上的白
至高無上的白是一種白色永遠比黑色大的桌遊，它一共有24張牌 黑白兩色0~11各一張，開始前，每個人必須抽三張牌，並由小到大出來，如果遇到相同數字，白色就比較大。抽完剩下的牌就放中間，第一個人就抽中間的一張牌，再猜其他人的牌，對了就可以繼續猜，錯了就要把它翻到背面並插到你的數字隊伍裡，其他玩家也是一樣，那如何結束遊戲呢?假設你全部的牌都翻到背面的話你就輸了!所以最多只會有一個倖存者。
這個遊戲的推理和運氣各佔一半一半，當然運氣不好時，讓自己盡量混到最後一個玩家也是可以 的。
“蘑菇小學堂，等你來作答”
今天，蘑菇小學堂邀請了第一次參賽的莎莎與已經連得三次冠軍的朵朵來PK,來看看可以獲得最後的贏家。事不宜遲，我們趕快來開始菇菇擂台賽吧！
第一題：請問菇箘類到底是植物還是動物呢？
朵朵：菇菌類既非植物也非動物！
主持人：恭喜朵朵獲得一分，目前朵朵以一分領先！
第二題：菇箘的特徵有哪些呢！請全部說出來，沒有全說出來就不算 分喲！
朵朵：我知道我知道！
主持人：好，請作答。
朵朵：菇菌類的特徵有：1.由菌絲所構成2.用孢子繁衍後代3.沒有葉綠素4…..怎麼辦，我忘記了！
主持人：5.4.3.2.1…有莎莎作答
莎莎：讓我想想，1.由菌絲所構成2.用孢子繁衍後代3.沒有葉綠素4….啊！4.有幾丁質
主持人：恭喜這題由莎莎得分，目前是一比一平手的狀態
第三題：請問寄生是什麼意思？
莎莎和朵朵：就是寄住在活體上呀！
主持人：你們！要先按鈴才能搶答啦！這題不算分！
第四題：生物界中有很多共生的例子，請舉出一樣菇類與動物共生的例子！
朵朵：這題太簡單了！想是雞肉絲菇和白蟻就是最常見的例子！
主持人：朵朵果然有兩把刷子！莎莎，加油囉！
第五題：請問我們俗稱的軟黃金，是什麼東西！他最主要的原料又是什麼昆蟲呢？
莎莎：軟黃金就是冬蟲夏草，而他最重要的原料是蝙蝠蛾的三零幼蟲
主持人：莎莎，恭喜你得分，目前的戰情是二比二打成平手
第六題：那紅寶石又是什麼？是什麼加什麼呢？
莎莎：這題我會，紅寶石就是牛樟芝，是牛樟芝加牛樟樹的結晶，其中又以白色的牛樟芝為最貴。
主持人：看起來莎莎對這些貴的東西還滿瞭解的嘛！
主持人：接下來就是最後一題囉！請出題！
第七題：當瑞香或擬瑞香被雷擊或蟲咬，再加上真菌，請問會變成什麼，又稱什麼呢？
莎莎：當瑞香或擬瑞香被雷擊蟲咬，再加上真菌食，就會變成沈香，又稱黑鑽石。
主持人：Bingo!答對了！恭喜莎莎獲得這次擂台賽的冠軍！
朵朵：莎莎，你懂的好多喲！我們一起當朋友好不好？
莎莎：好呀！我們一起回家吧！
下星期同樣時間，請繼續收看“菇菇小學堂”
至高無上的白
這星期我們練習的桌遊是「至高無上的白」，這個桌遊以前三年級的時候有玩過，這次雙湖聯誼比賽的桌遊就是這個，這個遊戲是卡牌遊戲，有黑的和白的兩種卡牌，兩種顏色都有0~11各一張，共有24張卡牌。遊戲規則如下:
1. 一開始每人先抽三張牌(牌要先洗乾淨)，可能有黑也有白，依照數字大小順序排列，如果有同樣兩張數字要把白方比較大那一邊。
2. 一開始第一個人要先抽一張牌，並依照提示和自己的牌去猜測別人的牌。
3. 如果猜中了可以把這張提釋放入自己的手牌或是繼續猜別的牌。
就這樣一直猜下去，直到所有人的牌都全部被翻開，至剩下一位勝利者。
心得:
這個遊戲是一個運氣和邏輯並存的遊戲，需要靠細心的觀察來獲勝，一疏忽就會掉入敵人陷阱裡，所以要步步為營，要選擇適當的時機猜牌。
「主席、評審、對辯友您好!」這是大家申論時，第一句會講的話，也代表著自己已經爬上了喜馬拉雅山的山頂。
大家為了參加和碧湖的辯論比賽，大家都拼了命為自己爭取上台的車票(儘管在學長姐面前我們並無表現出爭取)，從十四個人，到八個人，最後只有四個能拿到車票。
大家在家時，都很認真的為自己打稿子，但是缺乏了經驗(雖然爸媽己經給了我許多他們的經驗，但是，這種經驗是要自己累積的)，加上我們沒有花太多的時間再準備，所以就用非常沒有被修飾過的稿子上台申論。
原本以為，已有多次上台經驗的我應該沒有問題了，而且在下面看別人在上面辯論也覺得還好，更沒有那種像音樂課的唱歌考試時那種「噗通!噗通!」的感覺(我個人評估過了) ，所以就毫無顧慮的上台，直到講出大家申論時，第一句會講的話，「主席、評審、對辯友您好!」，當講出這句話時，代表著自己已經爬上了喜馬拉雅山的山頂，準備感受邱老說的那種感覺，在申論開始到結束，腳都會不自覺的抖，那是我一輩子都難忘感覺，在念稿時，我曾有是過抬頭看下下面的人，但是看完後就會忘記自己念到哪裡，導致還要再過目一次稿子，才能念出接下去的地方。
雖然自己表現得不太好，但還是經得過了關，我爸爸也給了我一些在打申論稿時會需要的意見，就是一般人講話的速度是一秒三個字，稿子只要打三分鐘就好了!
小學生使用手機弊大於利:
小學生使用手機有什麼意義呢？我們現在的小學生幾乎人人都有一隻智慧型手機，除了打電話還可以上網查資料、聽音樂、聊天及玩遊戲，我們本來是想藉著手機科技的進步帶給我們學習及生活上的便利，但不知不覺中反而帶給了我們不便。根據醫學方面報導，我們知道長期觀看手機、電腦，螢幕上的藍光，會對眼睛造成負面影響，導致近視、白內障的發生。長期滑手機姿勢不良也會引起頸椎前彎及脊椎側彎的病症。，小學生用手機是用在好的方面嗎？沒有，我們發現大部份的小學生是沒有約制力的，都會慢慢上癮出現不好的影響。
譬如:因為要玩手機，糊亂一通就把功課寫完了。
因為要玩手機，睡覺時間到了，會偷偷躲在棉被裡玩。
當家人聚餐聊天時，小孩在旁邊玩手機，不主動和家人交流、
當班級同樂會時，只要有人帶手機，大家的同樂會就會變成玩手機趴…等等，這些的狀況會間接影響小學生的人際關係、價值觀、健康，還會讓小學生沉迷在遊戲中，過早接觸血腥、暴力與色情的東西，這些東西會讓小學生思想偏差，並不會讓他變的比較好，所以如果要讓小學生單純的渡過健康童年，可以多去郊遊踏青活動筋骨，選擇紙上遊戲來取代手機遊戲還可與人現場交流互動，不是對小學生來講比較好嗎？，所以我堅持小學生使用手機，是弊大於利。
HELLO~大家好!我是一隻很古錐的青蛙新聞主播兼博士，今天，我要和大家介紹一種類別的動物:「兩棲類動物」，我要開始講了，你們要仔細聽呦~錯過就沒機會了ㄛ!現在的兩棲類從皮膚吸收水分。體表沒有鱗片，所以容易乾燥，即使在長大後也必須待在水邊。 爬蟲類因為披著一層堅固 鱗片的緣故，體內水分不 至於散失，因此可以脫離 水域生活。兩棲類是遠古時期第一個登上陸地的脊椎動物，兩棲類卻因為牠們無法脫離水域生活的宿命，到現在都不能有進一步的演化。現在地球上的兩棲類動物分為三 「目」，約有4,500∼5000種。其中「有尾目」指的是蠑螈和山椒魚這類動物。「無尾目」則是像青蛙 這一類沒有尾巴的兩棲動物，是現存兩棲類動物中最為活躍的一 族。在兩棲類率先以脊椎動物的身份登上陸地後，爬蟲類取而代之，成為新一任支配陸上世界的霸主，不過隨著恐龍的滅絕，爬蟲類時代也就宣告結束。現今地球上的爬蟲類動物分為四目，約 有8000種。在逐一介紹種類繁多的爬蟲類動物前，讓我們先來仔 細思考一下︰我們口中的爬蟲類動物有什麼主要特徵呢？爬蟲類最適當的定義方式可能就是：「脊椎動物之中，除了魚類、兩生類、鳥類、哺乳類以外的 動物」。這樣…我講解悳還有問題嗎?如果沒有的話，那我們下次見囉，Bye~Bye~