本週的雙湖聯誼開始舉辦囉！本星期三下午就是政大演辯社的大學生來擔任講師，為四五年級介紹辯論的技巧與規則的運用，請五年級同學注意星期三的下午的課程變動，當天中午全班在資優班用餐，老師於星期一來討論全班的中餐想吃甚麼。
星期一Leadership (領導課程)：領導遊戲(陳穎組)，請準備的同學七點半到。
星期一Leadership (社團活動)：社團進度。
星期二機器人：機器人二(吳侑邦老師)。
星期二程式設計：程式設計概論(吳侑邦老師)
星期三civilization：六年級大溝溪水質監測課程，五年級改為文學課進度(邱鴻麟老師、卓麗容老師)。
星期三雙湖聯誼(下午)：政大演辯社指導(西湖碧湖國小資優班四、五年級參加)，中午老師準備午餐全班一起於資優班用餐，地點西湖國小視聽教室。
星期四實習課程：昆蟲文創始二(曾詩婷、劉靜文、王盈琇老師)。
星期四情意課程：誰是接班人-領導遊戲討論準備(卓麗容老師)。
策略邏輯課：皇輿爭霸-小鎮廣場模組(邱鴻麟老師)。
星期五專研辯論課：專研計畫書撰寫、申論。
星期五創意實作課程：請依照王老的課程連結進度。
其它年段課程
三四年級文明課：文字地標設計競賽。(三年級校外教學)
六年級文學課：比喻(三)。(上星期掉到本星期二中午，另一堂仍維持本星期四)
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這次我們玩的是自訂模組，這次我們分別選了：地窖、村莊、工作室、花園、王座、市集、議事廳、實驗室、慶典、冒險者這幾張牌，但是這次最特別的就是：我們一開始就拿了一張金幣、兩張銀幣和四張銅幣，所以策略也要有所不同才行。當玩自定時，最刺激的地方就是：你永遠不知道別人會選什麼牌，所以你必須每次都換不同的策略才行。當然啦！也不是完全沒有可以共用的策略啦，那就是：跟著邱老做，那雖然僅限於前幾局，但是前幾局卻是最重要的，所以要記得跟著邱老走！
要你在邱老前面的話這招就不管用了！
所以，我分類出來的大致上是這樣：
1:要先買金幣，這樣才能讓每次的錢變多
2:一定要買議事廳！超好用！
3:在你有一張金幣、兩張銀幣和四張銅幣的世界中，市集比慶典更有用
4:當你發現大家開始都瘋狂的買分數卡時，那就也趕快加入他們吧！
5:你一定要清楚自己的最終得分方式是什麼！是用花園？還是用分數卡呢？
6:在這個模組裡常常很缺行動，所以還是要買一些慶典才行的！
7:工作室雖然很好用，可以拿它來換花園，但是在這比貴婦更貴婦的模組裡，時間才是金錢，錢多才是重點，不要再慢慢來了！
雙湖聯誼——政大演辯社
星期三下午，資優班到視聽教室聽政大演辯社的同學演講，主要是講解辯論的注意事項和技巧。
這次的辯論賽是新式奧瑞岡制，主要有申論、質詢、答辯和結辯等部分，現在台的辯論比賽大多是新式奧瑞岡制；另外還有另一種新加坡制，有立論、質詢、小結、自由辯論等部分。辯題主要分兩種，分別是政策性命題和價值性命題，政策性命題的正方負有改變現況的的責任，反方的責任是推定利益，這個命題的特色是要講的具體，要有很多經過研究的資料；第二種是價值性命題，這個命題是雙題制，像我們這次的辯論題目小學生使用手機利大於弊/弊大於利就是雙題制，這個題制的正方和反方都要論證己方的命題，它的技巧就是要價值的說服。在辯論中還有一點很重要，那就是需根解損，需是需要性、根是根屬性、解是解決力、損是損益比，根屬性是兩件事情有沒有因果關係，解決力是這件是有沒有解決能力，而損益比是利益和弊害，這些都是需要注意的。
比賽時，申論和質詢的順序是:
1.正一先申論，反二質詢。2.反一申論，正三質詢。
3.正二申論，反三質詢。4.正二質詢反二申論，正一質詢。
5.正三申論，反一質詢。6.反三申論，正二質詢。
希望正式辯論時可以和碧湖國小有一場良性競爭!
辯論
星期三下午四、五年級留下來聽關於辯論的演講，辯論有分兩種。
第一種是新加坡制
第二種是奧瑞岡制
新加坡制是 正(反)一、正(反)二、正(反)三和結辯，採用價值性命題。
優點是有較高的觀賞性、較奧瑞岡制易懂
缺點是嚴謹性不足。
奧瑞岡制是正(反)一、正(反)二、正(反)三，各進行一次申論、質詢、答辯。採用政策性命題。
優點是過程緊密，可以對議題做出檢證
缺點是對於其他賽制而言較為無趣。
奧瑞岡制 的賽程是:
正一申論，反二質詢。
反一申論，正三質詢。
正二申論，反三質詢。
反二申論，正一質詢。
正三申論，反一質詢。
反三申論，正二質詢。
我們這次的題目是:小學生使用手機利大於弊(弊大於利)，而賽制是採奧瑞岡制(多一個結辯)
我覺得新加坡制會比奧瑞岡制好一點，一些觀眾才不會因太無聊而沒專注的聽。
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台灣的野菇—黃秀雯老師
星期日，黃秀雯老師和為我們講解野菇的生態，首先，要先釐清一個觀念，就是:菇類不是植物，也不是動物，那…它們是什麼東西呀~難道他們是外星人嗎? 不是啦~它們是一種真菌類，而且具有真正的細胞核，但是，如果是選擇題，而且只有動物和植物這兩題目的話，你就要選動物了!因為動物和它們的種類比較接近，另外， 野生菇菌的構造有:菌絲索、菌托、菌柄(無柄、中生、側生、偏生、膨大、菌環)、菌蓋(漏斗型、扇形、半球形、臍形、龜裂、條紋)、菌褶(直生、灣生、狹附生、離生、稍延生、延生疏、稍密、密、小脈、分叉、網狀)、條紋、鱗片、菌肉以及菌環，那為什麼他們都不太常被我們看到呢?那是因為它們都覺得潮濕陰暗的環境對他們來說很舒服也比較好生活，所以他們比較常出現在下雨過後的陰天，而菇菌有分為:腐生型菇菌、共生型菇菌、寄生性菇菌以及捕食性菇菌，腐生型菇菌是扮演大自然中的分解者的角色，會分解枯木、落葉和動物糞便，共生型菇菌世界油和其他動物互利共生的關係讓自己存活下來，寄生性菇菌是附在動植物活體的身上，雖然這樣會有一點殘忍，但是，還是大自然中不可或缺的角色，捕食性菇菌是化身為誘餌，當昆蟲被吸引過來時，在用酵素把它分解掉，菇類是我們日常生活中常見的飲食，也常常被拿來做研究，但是，在野外，常常會看到毒菇，而毒菇的毒性種類有:神經致幻型、腸胃炎型、肝損害型、溶血型、光過敏性皮膚炎型，而這些毒呢~嚴重的話，可能會導致死亡，所以最好不要隨便食用野菇，才不會生病。
野生動物救傷20150426
鈴鈴！今天的第二場演講到啦！這次我們要聽的是詹芳澤老師關於野生動物救傷的演講，我們昨天晚上因為去夜觀，十一點半才睡覺，今天又五點半起床、六點半集合，所以演講才剛開始五分鐘，我就幾乎已經睡死了。好在有老師錄的影片，我才能重新聽一次演講。
過程中，老師給我們看了很多野生動物急救站的照片，像我們介紹了野生動物急救站的Facebook網站，還跟我們說撿到死亡或受傷的動物時可以怎麼做，例如：在冬天撿到受傷的鳥類時，可以將牠放在放在有鑽洞且有放暖暖包的盒子中，盡量不要放在鳥籠中，否則牠會一直去撞鳥籠。老師還跟我們講了很多關於狂犬病的知識，告訴我們狂犬病入侵的方式和預防的方法。老師說只要遵守預防狂犬病的「二不一要」，以及被動物咬傷時的四步驟處理方法，就能百分之百預防狂犬病的發作。但如果狂犬病真的發作，發病致死率也是百分之百。由此可知，狂犬病是一個非常嚴重的傳染病，如果得了這種疾病，後果不堪設想，需要小心提防。老師還告訴了我們很多人類破壞食物鏈的行為，例如：灑農藥讓吃到蚯蚓的猛禽中毒，並告訴我們如何防止這樣的破壞繼續發生。例如：不亂丟垃圾、少吃肉、多吃蔬菜等。
我很高興能學到這麼多關於野生動物救傷的知識，這次的演講讓我領悟到，除了當實地探查的科學家，當個「法醫科學家」也是不錯的選擇呢！讓我領悟到每一項研究都可以用不同的角度去做，我覺得很新奇，也很高興能夠遇到這樣的老師。
魔法小學堂-血紅的世界
人物介紹:
命運共同體:
愛麗絲:班上的自然小博士，和克莉絲是超級好朋友。
克莉絲:班上的活字典，甚麼是遇到她都迎紉而解，和愛麗絲是超級好朋友。
卡洛斯:克莉絲的雙胞胎弟弟，是個好奇寶寶，非常喜歡自然生態。
導師:
魔法師葛倫:班上的神奇班導，會利用魔法來教導學生生態知識；可以開啟魔法穿梭門。
其他人物:
西奧: 彼端世界的國王。
艾林: 黑暗世界的國王。
曙光:葛林創造的大灰鴞，幫助命運共同體擊退艾林的蝙蝠毀滅大隊。
索倫: 葛林創造的倉鴞，幫助命運共同體擊退艾林的蝙蝠毀滅大隊。
~~~~~~~~~~~~~故事開始~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今天又是個晴朗的日子，葛林在散步的時候，魔法水晶鈴突然響了起來，他拿出水晶球一看，哇啊!不得了了，黑暗世界的國王艾林又率領蝙蝠大軍攻打彼端世界了，葛林連忙將命運共同體叫過來，並說:「剛剛我接到通報，黑暗世界的艾林帶著他的蝙蝠毀滅大隊、21師的艾林守衛軍以及1~5中隊的鼠耳蝠突擊隊去攻打我的好友西奧的彼端世界了，你們快帶著我給你們的黃金武器去拯救彼端世界!」卡洛斯說:「可是我們三個打得過他們嗎?」，葛林說:「別擔心，曙光和索倫會陪你們去的。」，說完，他的手發出了一團紫色的光芒，光散去後，大灰鴞曙光和倉鴞索倫飛了出來，於是索倫戴著戰爪、曙光拿著冰劍、卡洛斯帶著烈焰斧、愛麗絲帶著寒冰鏢、克莉絲拿著地裂鐮出發了。
~~~~~~~~~~~~~~到達彼端世界後~~~~~~~~~~~~~~~~
卡洛斯說:「奇怪，怎麼那麼安靜?」，索倫說:「噓~~我聽到了一點聲音。」，大家都知道倉鴞的聽力很好，於是讓索倫靜靜地傾聽，終於，索倫說話了:「大家快躲起來，有一個蝙蝠大隊來了。」大家聽了趕快躲起來，果然，一群蝙蝠毀滅大隊從他們的眼前穿過，大家緊張得連大氣都不敢喘一口，忽然，愛麗絲發出了一聲尖叫，那群蝙蝠轉過頭來，拿著武器對準他們，卡洛斯說:「我來開路，大家快離開這!」，說完便將烈焰斧一劈，烈焰斧立刻衝出一道火焰，把蝙蝠毀滅大隊的包圍給拆解了，卡洛斯立即帶著其他人衝出包圍，沒想到蝙蝠毀滅大隊立刻又將他們包圍起來，曙光拿著冰劍衝了出來，並連續砍死了55隻蝙蝠，而索倫則利用戰爪解決了50隻蝙蝠，愛麗絲的寒冰鏢突然噴出了兩道冰柱，將蝙蝠毀滅大隊的80隻蝙蝠冰凍起來，克莉絲的地裂鐮則噴出了土塊擾亂蝙蝠，再由曙光擊落，就這樣，他們成功的擊退了蝙蝠毀滅大隊，並往下一關邁進；在乘著幻影旋轉坐駕前往下一關時，愛麗絲滔滔不絕地講著關於蝙蝠的知識:
蝙蝠是哺乳類的動物，哺乳類的特徵就是：
1.有毛髮
2.恆溫動物
3.胎生
4.用奶水餵養小孩
台灣的蝙蝠：
1.翼手目
2.不吸血
3.是台灣唯一會飛的哺乳類
4.用超音波溝通
而蝙蝠不易調查的原因是：
1.是夜行性動物
2.有飛行能力
3.棲息地不易發現
4.用超音波溝通，所以無法以聲音得知牠在哪裡
5.捕捉困難
在愛麗絲講完後，下一關也到了，這次他們要面對的是1~5中隊的鼠耳蝠突擊隊，但這次大家無論如何都找不到敵人，就在大家準備放棄時，曙光說:「聽說他們叫做鼠耳蝠突擊隊，那他們絕對是用突襲的…」，話還沒說完，一群鼠耳蝠衝了出來，並將手上的標槍擲向他們，克莉絲立即將地裂鐮往地上一劈，一堵土牆立即冒了出來，擋住了攻擊，然後他們又利用黃金武器一舉殲滅了整個突擊隊，最後，在前往艾林的大本營時，克莉絲喘著氣問:「為什麼蝙蝠可以感覺到我們的攻擊呢?」索倫說:「因為他們有超音波可以感覺到我們啊!」接著，艾林的大本營到了，21師的艾林守衛軍衝了出來，卻被烈焰斧劈開了隊伍，又被寒冰鏢給冰凍起來，殘餘的要嘛逃掉要嘛被殺，讓卡洛斯一行人衝了進去，在強大的武力威脅下，艾林投降了，從此兩個世界不再打仗，也不再互相碰面了。
誰是接班人 領導遊戲
這禮拜一是我們第一次執行「誰是接班人」的任務-領導遊戲。打從一開始我們就決定要用尋找拼圖的方式，最後再用找到的拼圖做成一首我們這組的詩。
在領導遊戲的時候，我們發現了許多的問題，像是參與的同學不太聽從我們的指令。而在遊戲進行中，我發現我們的拼圖都藏得不夠隱密很容易被找到，所以他們不需要提示就可以找到拼圖。遊戲中，第二組的拼圖竟然還多了一塊同樣的字，反而缺少了另一塊，最後我們只好趕緊寫在紙上再撕下來給他們，因此讓那一組人員比較慢完成，而抗議不公平。
最後結算分數的時候，第一組的分數比第二組高，但是獎品都是一樣的，所以我們先一人發下一塊小餅乾，最後問他們誰的貢獻較多、較大，就再給了他們一個蘇打餅乾。
我覺得帶領導遊戲並不是這麼的容易，事先要經過許多的討論，還有道具和場地的布置也要深思熟慮，還有解說規則的時候要講清楚。我們這次的事先規劃没有做得很好，所以有很多突發狀況，但是這也是一個很好的經驗，在下一次的任務進行之前，我們應該要做好沙盤演練，將細節想得更精密，讓任務進行得更順利，更流暢。
這星期三下午我們聽政大演辯社的大哥哥大姐姐們為我們講解辯論，並且為我們辯論了一場辯論，題目是多啦A夢是大雄的損友(反方)和哆啦A夢是大雄的益友(正方)，這是一場價值性辯論，採取新奧瑞岡制。
辯論分為政治性辯論和價值性，政治性辯論和政治與政府比較有關，而價值性辯論是一個人對那件事情的價值性看法，辯論也有變新加坡制和新奧瑞岡制，新加坡制比較像是為了收視率而辯的，新奧瑞岡制則是為了討論一些問題時便的。
這次的辯題是小學生拿手機幣大於利(反方)和小學生拿手機利大於弊(正方)，我和王韻婷原覺得正方比較好辯，但是抽到正方後，總覺得反方比較好辯，反方可以辯視力、金錢、亂玩遊戲、亂上網，只要是爸媽念過有關手機的事情都可以拿來辯，而正方超難辯，大多只能辯上課時可以自己找更多相關資料，或是為想一種方法來讓學生避免這種亂上網、亂玩遊戲等。
我覺得我們的一辯可以定義是哪種手機，像是到底是拿那種老人笨笨機還是拿智慧型手機，二便能把用手機的好處講出來，三辯則可以把我們想到的好點子講出來，讓大家知道我們如何避免反方提到的那些問題。
而反方的一辯也是依樣把手機的定義講出來，二辯則講出手機對大家以及社會隱影響是甚麼，三辯強調如果真的上課有手機的樣子會變得多糟糕。
政大演變社的演講
今天，政大演變社的大哥哥大姐姐們來西湖國小將辯論，經過了他們的演講，我們知到了
1.什麼是辯論
辯論是說服別人的方式也是接近真理的說法
2.奧瑞岡制
奧瑞岡制是三人一組，過程有申論、質詢、答辯、結辯，他的優點是過程緊湊，缺點是必較無聊，是台灣常用的辯論方式
3.新加坡制
新加坡制是四人一組，過程有申論、質詢、小結、自由辯論、結辯，優點是比較有趣，缺點是不使用於單一題目，這是全世界最常用的
4.辯題種類
有政治性命題與價值性命題
5.需根解損
根屬性-最初的原因
解決率-解決的機率
損益比-利大於弊或弊大於利
需要性-就是需不需要
6.質詢是會遇到的問題
反質詢-是別人問你問題但你卻反問別人問題
惡逃-不回答問題 像別人問你口不口渴，你卻回答我很餓
我得報告到此結束，謝謝大家
辯論
星期三下午，政大演變社的大哥哥大姊姊來為我們是飯要怎麼辯論，辯論需要注意什麼，我學到了……
1辯論有分新式美國奧瑞岡制和新加坡制
2新式美國奧瑞岡制是三人一組而新加坡制昰四人ㄧ隊
3而台灣變論常用的是新式美國奧瑞岡制
4辯論要具備著需根解損
需就是：需要性
根就是：根屬性
解就是：解決力
損就是：損益比
５主要有政策性命題和價值性命題（雙題制）
６辯論常出現的問題有：反質詢和惡逃
反質詢就是別人問你問題你不回答而反問對方問題
惡逃就是對方誤你一個問題而你回答她別的答案
７申論可說三分半，鈴ㄧ聲還有一分鐘，如果超過時間評者就會強制你下台
辯論的順序是：正ㄧ（申）、反二（質）、反ㄧ（申）、正三（質）、正二（申）、反三（質）、反二（申）、正ㄧ（質）、正三（申）、反ㄧ（質）、反三（申）、正二（質）
聽完這次政大演變社的社員的講解，讓我獲益良多學到不同的新知識，擴大我的視野，而這次大家決定的主題是：小學生使用手機利大於弊，小學生使用手機弊大於利，我們抽到正方，雖然會有點難辨，但可以學習到更多，充實自我多家練習。