大家瞭解一下奕萱在美國的學習生活吧！有問題就留言問她，或是去她的部落格跟她聊聊。
第一封信
邱老師：謝謝您的關心！我發現自己其實還不錯，在學校都可以聽得懂老師在說什麼，也交了一些好朋友。平常上課的時候，沒有下課時間，只有在放學前讓我們曬半個小時的太陽，但是好熱，都快被烤乾了。這裡的功課，好像比想像的還要多一些，每天要寫一篇閱讀報告，所有的科目都有固定的作業。現在我還是有繼續蒐集關於溫室效應的新聞，這幾天也找到了一本介紹給兒童什麼是溫室效應、天氣的變化… 的書，正在努力閱讀。如果有撰寫好的研究內容，一定會寄給老師。如果老師有好的資料，請您寄給我，或提醒我去查閱。我已經看過了資優班的部落格，看到這學期精采的課程內容，也很想念大家，請問老師我可不可以也上去發表我的想法？以後每個週末我都會用e-mail跟老師報告我的學習狀況，
謝謝老師。
奕萱 第二封信
邱老師：最近我花了大部份的時間在閱讀英文的書籍，一開始是因為老師規定每天必須看20分鐘的書，再加上寫大意，這樣她才能確定你有沒有認真看。於是媽媽就帶我們去社區圖書館借書，後來發現看英文書其實非常有趣，所以每天反而花很多時間在閱讀，到圖書館也就變成了我們每個禮拜都固定會做的事。Cornerstone這個學校是個全新的小學，還沒有網頁，您們看到的應該是別的學校的網頁。以往學校如果有公眾服務的工作，大多是由老師指定，或讓有興趣的同學報名。在這裡不一樣的地方是，學校會開放一些有趣的工作，像是學校商店的店員和糾察隊、資源回收管理員、升降旗的旗手，還有最熱門的校內晨間電視播報員。有興趣的人，必需填寫申請表格，敘述自己的專長，以及想要這個工作的原因，在眾多競爭者中爭取機會。這樣的好處是讓我們可以知道自己最想要的是什麼、發現自己的優點，並主動爭取機會。我覺得自己表現的還不錯，我的申請表還被老師拿來給大家參考。在德州也有類似資優班的方案，叫做：Gifted & Talented Program (GT)，在小學實施的辦法是採用分科資優，完全沒有特別分班或個別教導，只有在他GT專長科目上會多一些作業，或者是課堂中較深入的練習。在中學的方法跟台灣差不多，但是考試是每年舉行一次，如果這次沒通過的話，下次也還有機會。雖然功課並不少，但是老師交代的作業我一定會做，
謝謝老師。奕萱