一、嘉獎：炳桓雖然還容易忘記一些事情，但主動協助整理上周四分組的文書（整理到一半），你的心意我有收到，記得把握時間把資料整理好，sony的作品亦是，持續做到完整，如做一半都很可惜。可晴總召主動整理的調查表單，推動調查大家對畢業旅行的意見，有效而且積極，很棒的開局！翼升的創作進入另一個忙碌的高峰階段，中繼站請報告執行方向，期待你把事情追加耕耘努力到好的過程！以澈對時間安排和對分組的態度，表達了圓融的意願，亦為所選坦率接納並前行。裕峰和陳詣一直都有來印sony的作品，最後趕工也帶著學弟一起努力，真的很值得肯定。
請大家閱讀獨立研究雙湖交流的領域分組，和老師討論並於留言區說明你參加的組別。
1.AI科技：研究核心運用程式思維與邏輯，展現思考脈絡與創意者。
2.科學文明：研究核心探討知識科學，促進人類文明之進步者。
3.社會實踐：研究核心與社會議題人際互動有關，或以行動助益人類社會者。
4.文學藝術：研究核心為藝文類創作，包含漫畫、小說或散文等。
5.品味生活：研究核心運用創造力展現美感、主題或是理念者。
【大家的進度】
1.說明本周研究中最顯而易見的進步和成長是什麼? (我開始…我參加…我…結果如何?)
2.告訴大家你的領域選哪一組?
【分組賽】
黃襄、予晴、彥任x2、炳桓x2
課程進度
【星期一】
獨立研究中繼站發表
【星期二】
Creative writing 創意寫作：邱鴻麟老師
02/27 創作修辭-分寫。
【星期三】228紀念日
【星期四】
團體討論：組內會議及初次報告
【星期五】運算思維 ：潘浩天老師
Game builder 遊戲分系與設計1
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