雙週作品：活在我們的星球觀後感，營隊同學直接貼出兩篇之營隊作品即可。
星期一Leadership (領導力課程)：
早自習-六年級太空任務報告(一)、午休- 六年級太空任務報告(二) 。
早自習-三-五年級太空任務報告(三)、午休- 三-五年級太空任務報告(四) 。(邱鴻麟老師)
星期五Individual studies (獨立研究-成就引導)：我們的地球。(邱鴻麟老師)
星期二專長領域-Computational Thinking運算思維：Robot Turtles 連串指令~。(潘浩天老師)
星期三專長領域-人文科學-Historical researth歷史研究：舌戰群儒。(王劭予老師)
星期四專長領域-Creative writing創意寫作(邱鴻麟老師)：
作業檢核-駭客任務意想錄-旅讀測試
星期五專長領域-Eco Study 生態課程： 鳥類的餐桌1-2。(徐妤函老師)
情意發展-策略應用： 農家樂。(邱鴻麟老師)
情意發展-Travel Study旅讀課程二四中午：Geoguessr、世界地理遊戲 一張圖片猜想/新聞猜想。(邱鴻麟老師)
星期一三五分組獨立研究：研究主題探討(邱鴻麟老師)、學長姐作品觀摩。
文學領域
三年級專長領域 – Creative writing 創意寫作(星期三)：
創作修辭-相似詞
四年級專長領域- Creative writing 創意寫作(星期五)：
創作修辭-析詞、 創作修辭-比擬1。
五年級專長領域- Creative writing 創意寫作：
相對的聯想-名家作品賞析-請發會自己的科幻想像力，撰寫駭客任務接寫作品或是直接書寫一篇新外傳篇章。
六年級課專長領域- Creative writing 創意寫作(星期二)：創作修辭-頂真(馬祖藝術島-島嶼釀/國際橋牌社)
名家作品賞析-真愛每一天報告(寒假寫作任務：運鏡/作品賞析的美學經驗+超能力想改變過去的一件事)。
人類究竟是什麼可怕生物
我們的星球由大衛 艾登堡主演，講述人們從以前到底做了甚麼殘忍的事，讓生態這麼不平衡，害死了這麼多生物，只有真正了解和喜歡生態的人才看得懂這部影片，資優班的人看了都很傷心，所以，獵人是最可怕的職業。
這年大衛 艾登堡93歲，他20幾歲時，開始去世界各地旅遊，看過銀背大猩猩，也看過紅毛猩猩，去過各個地方的艾登堡，現在看到動物都被獵殺的情況，他忍不住掉下眼淚。
1950年以後，人口越來越多，臭氣排放量也越來越多，殘存的荒地越來越少了，以前的婆羅洲，滿片森林，現在的婆羅洲，因為人們為了賺取利益，不斷地種植棕梠樹，人們不斷砍筏樹木，只為了自我需求，完全沒有考慮到動物的感受。
到了1970年到2000年，人口暴增，不斷開墾，開墾到動物的家都沒了，海水也開始受到汙然，人們開始使用天然氣和石油，非常不環保，造成地球暖化，同時也造成了人們身體不健康。
2020年，人口達到70億，科技越來越發達，人們漸漸地都使用交通工具，不走路，需要汽油，汽油由天然氣和石油提煉出來，這項無線循環就釀成地球暖化，然後越來越嚴重，造成氣溫不斷升高。
2025年，也就是未來，會有一顆超大隕石降在菲律賓海上面，造成全球海嘯，剛好把人順便殺光光，讓生態保持平衡（我也希望阿）。
2030以後地球暖化的情況會越來越糟，北極將會沒有冰塊，北極熊將正式滅絕。
可見人們有多殘忍，不僅破壞了生態平衡，還激怒了上天，不斷在重現災難，到現在的武漢肺炎，死了非常多人，就是為了要教訓那些破壞生態的人，讓動物感受幸福的生活
那天，是個開心的早晨。我很早就起來準備上課；昆蟲的演化密碼。
上課前，一定要先知道昆蟲是什麼，那我就開始想，昆蟲到底是什麼？這引發了我的好奇心，讓我上網去查。ㄟ！原來這個問題這麼簡單！昆蟲就是有頭胸腹、口器、六隻腳特徵的動物，害我想那麼久，不過，等等就要上課了，先去準備吧。
上課了，老師果然講了昆蟲的定義，下一個就是講昆蟲的重要性。老師說，昆蟲可以幫我們把大自然清乾淨，不會到處都有動物的屍體，而糞金龜可以幫我們讓大自然不會到處有恐龍的大便，也不會有動物的大便，這就是大自然的循環。接下來講到昆蟲與人，跟人最有關的大概就是蜜蜂了，他們會幫忙採蜂蜜，也會幫忙授粉，上到這裡，老師問我們龍眼蜜怎麼做的，大家都沒說話，老師解答，龍眼蜜是蜂農拿自己的蜜蜂到龍眼樹下，讓蜜蜂飛上去採龍眼蜜，然後在下面準備籃子接，這就是龍眼蜜做的過程。老師說完，讓我們先休息。休息完，老師說要講更細的構造。頭部有口器，含上唇、大顎、小顎、下唇，複眼(成蟲有)，觸角等構造，還跟我們說再花上的昆蟲不一定是在吸花蜜，要看有沒有虹吸式口器，接下來，課就繼續上下去……
我覺得這堂課很好玩，除了可以知道昆蟲的構造，還可以知道昆蟲對人類和大自然的重要性，我收穫很多，想問老師幾個問題：
1糞金龜只會堆指定動物的大便，還是全部動物的大便都可以？
2如果全部的大便都可以，那有人類大便在野外，糞金龜也會滾嗎？
謝謝老師，希望以後還可以聽到你的演講。
陰雨綿綿的早晨，我早起準備上生態營第一次的課程。今天的講師是林老師，主題有很多，我最感性娶的是海濱地帶植物。
老師一開始講，生長在海邊的植物都會因為海風很強而造成風剪樹現象，用平視的角度看，會看到整棵樹上面都是平的，我覺得很好玩。還有，海邊的樹冬天會變全白，葉子會掉光，像榕樹、林投、朴樹等。木麻黃是外來種，來自澳洲，不容易被海風吹斷，所以才種在海邊。濱排草根石板菜喜歡生長在一起，因為要避風，所以兩種植物都矮矮的。照理來說，葉子很大、很厚的植物應該不能在海邊生長，一下就會被海風吹斷，不過石板菜是例外，他的根莖都很肥厚，葉子也是，卻能在海邊生存，真的很神奇。海邊有一種植物，有劇毒，但長得像芒果，那就是海檬果。海檬果吃掉後會中毒，不過卻有很多學校會種，那是因為它的果實成熟後，皮會自己掉下來，裡面是硬的，根本咬不下去，所以就不會中毒。
我覺得這次的課程很好玩，林老師幫我們介紹了很多有趣的植物，下次一定要做更多功課，這樣子下次就可以聽懂老師在說什麼，就可以吸收更多新知識了！
奧妙的昆蟲
今天許育銘老師帶給我們的演講是昆蟲演化密碼，昆蟲在世界上是處處可見，但非常重要，如果地球失去了昆蟲，那麼食物鏈金字塔會被打亂，最下層的是植物，第二層是昆蟲，最上層是有些哺乳類動物和蛙類，這代表昆蟲要吃植物才能存活，有些哺乳類和蛙類，要吃昆蟲和植物，才不會沒食物，如果沒有昆蟲，就不會有鳥類、鼠類、蛙類……，外來種就會因此沒有天敵，會在台灣大量繁殖，不僅傷害到台灣原生物種，也造成生態的不平衡。
有些人類會抓昆蟲來吃，像蟋蟀、蟬……，麵包蟲也會被當成飼養昆蟲的餌食使用，可以給肉食性動物、鼠科動物、守宮、蜥蜴……，瑞典人會把麵包蟲當成一道料理，因為富有很高的蛋白質，之前我在一個昆蟲教育中心體驗時，老師發的幾品竟然是兩個昆蟲乾，雖然我覺得有點噁心，但我們也要尊重異國文化。
我最有印想的是秋行軍蟲，秋行軍蟲的幼蟲吃芒果葉子，成蟲吃果實，因此農民認為他們是害蟲，秋行軍蟲的頭部有折一個Y自行，尾部有梯形四個點，很好分辨，秋行軍蟲是一種外來種，天敵是吃昆蟲的動物，如果沒有鳥類，那人類就沒有芒果可以吃了，之前種小白菜時，遇到秋行軍蟲，同學就把牠們丟到一片植物園，牠不但沒有死，反而變成蛾飛走，第二次遇到他，我們把一隻放在窗台其他隻丟到鯉魚池，牠們一下子就被吃掉了。如果地球繼續暖化，會對昆蟲造成什麼傷害？如果當初昆蟲沒有特化或退化，那他們現在還會存在嗎？
現在的地球還可以挽回嗎？看完大衛·愛丁堡的活在我們的星球，我想我們在這10年間，有挽回的機會，真正恐怖的不是現在，而是在冰層全部融化之後迅速排放的甲烷，會讓地球更快速的暖化，希望在這10年間，人類能夠拯救被破壞的生態！
破滅·星球
人口增加、二氧化碳增加、賴砍樹林、珊瑚礁白化現象、地球暖化、溫室效應、冰河融化、溫室效應、海面溫度上升、動物瀕臨滅絕，「人類」。
人類因為享受便利不顧地球，不停運用地球的資源，造成藍色星球被破壞又循環到人類身上、人類才發覺，真是自作自受，婆羅洲的樹木被換成棕梠樹，還有許多的地方被破壞，神明因該希望動物可以永用智慧，來造反吧！
再加上人類的破壞其實動物都已經察覺了，就連海象都紛紛自殺，當你看過這個景象你就知道有多大的壓力了，雞也一樣，人類不是把動物當家禽就是獵殺動物，這就是為了錢，為了便利，金錢權力。
武漢肺炎就是地球派出的微型小兵，清除人類，阻止我們破壞資源，有了這麼舒適的星球請好好珍惜。
與大地為敵
人類所開發的各種東西正一點一滴的破壞地球的生態，這個禮拜我們看了網飛的一部電影我們的星球，這部影片讓我知道了其實我們人類的一舉一動都在破壞著地球，現在甚至連動物都想自殺了，各個神話都說人類和動物等等的東西是神的造物，假如我們是以上帝的角度來看這就像是同個家族在自相殘殺，只是比大部分的聰明一點的人類就開始破壞屬於同個家族的人們，我們人類不但在短時間內就讓地球擁有了在自然的狀況下需要好幾萬年的二氧化碳，還讓幾百萬年前給動物的樂園變成了各種的大石頭（房子），而且我們在這種生態已經有毁滅危機的時候戰爭，我們人類根本不是什麼聰明的生物，只是一群想要毁滅世界的猴子跟笨蛋而已。
人類現在即使沒有開戰也可以輕鬆毁滅世界，其實我們可以把城市聚集在比較沒動物棲息的地方，其餘的地方就留給動物，我們對地球所做的一切，可能已經沒辦法挽回，但想要不讓情況再這麼惡化下去還是做得到的，真的知道人類做出多糟糕的事情的人也沒有非常的多，像之前公投當中就有一個是跟生態有點關係的，從那個就可以證明人類寧可獲得更多的便利也不願保護生態，其實要保護生態只用從平常的小習慣就行了，不然我們就是與大地為敵。
自己的星球，自己守護
前幾天，老師讓我們看了一部電影，這部電影的名稱叫做「活在我們的世界」。這部電影讓我知道生態保育和經濟發展之間的兩難。這幾年來，人與自然的衝突，日益嚴重。森林大火、北極融冰、暴雨洪水、氣溫高到跳電連連。面對經濟發展與環境保護的爭論，到底是讓經濟永續發展，還是著重做生態保育？這個難題一直在我的腦海裡迴盪不已。
影片中指出一個令我毛骨悚然的未來，他說：「如果我今日才出生（指2020年），我會經歷以下情況：2030年，亞馬遜雨林砍伐嚴重到無法製造水氣，退化成乾枯草原，改變全球水循環；北極夏天沒有海冰，加速地球暖化；2040年，北方凍土解凍釋放甲烷，加速氣候變遷；2050年，海洋溫度上升並酸化，魚類數量降低；2080年，人類過度使用土地導致糧食危機；2100年，地球均溫上升攝氏4℃，地球大多數地方不適合居住，第六次大滅絕已然展開。」後期，極有可能會威脅到人類與自然的未來。發展與環保、現在與未來，如何求取平衡，是難題，更是挑戰！
而接下來的十年，環保問題(如氣候變遷、生物多樣性漸失等)卻沒有太大的進展。我們常提到經濟問題，但卻忽略了自然環境。環保和發展之間的兩難：「環保政策和經濟政策的目標截然不同，達成目標的方法也不同。」但經濟發展並非一無可取，我覺得要將重點放在未來。因為現在的科技已經夠發達了。展望未來十年的經濟成長，人與自然的衝突，將日益嚴重。難道不能過簡單的生活？
如果要我選擇要做生態保育或是發展科技，我覺得兩個都很重要。如果不做生態保育，環境會惡化。但是，如果不發展科技，我們現在所遭遇的醫療問題，則無法解決。如果，真的只能選擇一種，我會選擇做生態保育，有個能永續生存的環境，孕育各種物種，再繼續發展科技與經濟，讓生態環境更加健全且豐富，這才是我們所生活的地球啊！
我們的明天只能靠自己守護，希望大家都能有共識的進行生態守護維持生態與物種平衡，維持氣候的穩定，進而達成永續環境的目標！
大自然消失
隨著時代的進步，科技也越來越發達，雖然科技發達能讓我們的生活更便利，但也對自然生態造成許多的破壞，我們為了讓自己的生活更便利，大量砍伐樹木，還把樹木換成油棕樹，因為我們做各種東西大部分都需要用油棕樹，但種植過多的油棕樹，讓可憐的動物們沒有棲息地，最後導致死亡，也讓美麗茂盛的雨林，變成一片空蕩蕩。
地球人口逐漸增加，但地球上的自然生態卻逐漸減少，我們只要繼續開發，生態破壞就不會停止，我希望我能為生態保護盡一份心力，雖然我可能幫不了多少，但只要越來越多人來保護，總有一天會成功的。
打敗自己人
在地球上，海佔了地球百分之70，但是，人類可以喝的只有百分之30。隨著地球的進步，人類的科技越來越發達，但是，人類不斷排放二氧化碳，讓冰塊融化，北極熊都沒地方可以住，活活被餓死，我們還砍罰樹木，破壞大自然，讓動物沒地方住，所以我們因該多多保護地球，地球才不會反擊人類，不然，到了2100年，人類因該就滅絕了。
這個星期六，是我期待以久的生態營第一次上課，這次，我們邀請了臺灣低海拔生物專家-林玉琴老師，來幫我們上這堂線上課程，經過這次的網課後，我學到了很多新知識，也看到了臺灣大自然之美，真的是收穫滿滿呢！
課程開始時，首先，老師介紹的第一個主題就是臺灣的濱海環境。臺灣濱海的季風非常強大，這應該也就是為什麼每次去海邊玩的時候，總是會覺得風特別大，而且，因為這個特點，海邊常常會看到有趣的「風剪樹」現象，那裡的大樹都好像是設計師設計過的髮型一樣，原本樹頂茂密的枝葉，都被斜斜的劃過了一刀，好像小鳥的溜滑梯呢！
接下來，玉琴老師還介紹了海邊常常看到的植物，像是石板菜，木麻黃，馬鞍藤……等等，而其中，「林投樹」則是我印象最深刻的一種。林投樹的果實非常特別，裡面富含纖維，所以果實能夠在海面上漂浮，利用水利傳播，繁衍它的下一代。老師也介紹說，林投樹的果實非常堅硬，不靠任何工具，一般是打不開的，也有人說，它的果肉非常好吃，這讓我也好想品嚐看看！
海邊常看到的植物當然不止林投樹，還有一種叫做「海檬果」。這種植物平時在海邊也都看得到，不用刻意去尋找它在哪裡，季節對的時候，它的果實自然就會掉落在我們的面前，我去海邊爬山運動時也常常遇見它，因為海檬果的果實長得和芒果很像，所以就有了這個名字，但是千萬要小心，它擁有劇毒，絕對不可以和芒果一樣吃下肚啊！
植物都介紹完之後，緊接著就換鳥類了。海邊常見的鳥類有雙腳呈現黃綠色的岩鷺，嘴巴翹起來的反嘴鴴，以及臉黑黑的黑面琵鷺。其中，我最喜歡的是黑面琵鷺，因為牠又黑又長的嘴巴，看起來很特別，而且等牠長出繁殖羽之後，看起來就好像帶著皇冠，我覺得好可愛！
最後，在玉琴老師介紹完低海拔的動物之後，今天的線上課程在大家的掌聲中結束了，經過這次的課程，我真的學到了好多，也體驗了很多臺灣自然生態的奇妙之處，希望老師下次能再為我們介紹更多各式各樣的物種，讓我能再次瞭解臺灣之美，以及認識更多臺灣的奇妙生物！
標題是臺灣奇妙的生態，謝謝老師了！
奧妙的昆蟲
這個星期六，許育銘老師幫我們上了一堂和昆蟲有關的課程，讓我又學到了很多知識，也瞭解到平時常常看到的小昆蟲，竟然有著大大的奧妙，真是讓我大開眼界。
首先，老師和我們說明了昆蟲的重要性。昆蟲是食物鏈的初級消費者，意思就是，牠們是食物鏈不可或缺的一環。假如昆蟲都沒了，依靠著吃昆蟲生存的生物也就會跟著滅絕，還有，靠著昆蟲授粉的植物可能也會絕種，整個食物鏈和生態系統就會遭到很嚴重的破壞。不止這樣，昆蟲還可以讓能量循環，有些昆蟲甚至會影響植物的社群結構，所以不要看昆蟲小小的，少了牠們，我們美麗的地球可是就會面臨很大的麻煩呢！
接下來，老師又和我們介紹了一些常見的外來種昆蟲，像是愛吃芒果葉的尖翅翠蛺蝶，以及喜歡吃玉米的秋行軍蟲，老師也說，牠們在外國大肆虐，把玉米田一整片吃光光。我對秋行軍蟲的印象也很深刻，因為三年級時，我們配合課本，種植了小白菜，結果，就在花盆裡發現了這種昆蟲。秋行軍蟲的特徵很明顯，牠的每個體節有四個斑點，頭上也有黃色的倒Y，非常好分辨哦！
然後，老師又和我們更進一步的說明了昆蟲的眼睛，口器，足，和翅膀，以下是我做的筆記：
眼睛
有些昆蟲是複眼
例：螢火蟲（其中一種叫溪流螢火蟲，保育類，翅鞘軟）
有些昆蟲是單眼
例：毛毛蟲
牠們只能分辨亮和暗
口器
口器和觸角一樣，是用來感覺的
咀嚼式口氣，有分上唇，大顎，小顎，下唇，和人類一樣
刺吸式口器
例：椿象
銼吸式口器
例：食蟲虻
虹吸式口器
例：蝴蝶，蛾
擁有不同口器的昆蟲吃不同的食物
足
足就是用來走路的
步行足
例：虎甲蟲（兇孟，步行速度快）
跳躍足
例：蝗蟲
捕捉足（用來抓東西的）
例：螳螂
游泳足
例：龍蝨（因為牠的腳太短，捕食能力很弱，所以都吃腐肉）
攜粉足
例：蜜蜂
翅膀
翅膀是昆蟲分類重要的部位
鱗翅目就是依照翅膀上有沒有鱗粉而分類
蝴蝶，蛾，都是鱗翅目
最後，在這次的課程結束前，老師也和我們詳細的說明了在命名和分類上，非常重要的「學名」。自然界的每一個物種都有學名，而學名是由兩個字組成。前面的那一個字是屬名，後面的那一個字是種小名，而且最有趣的是，學名在全世界都通用喔！
上完這堂課之後，我真的收穫滿滿，學到了好多以前都不知道的知識，最後，我想要問老師三個問題，一，請問蝴蝶的鱗粉是用來保護翅膀嗎？二，假如蝴蝶的鱗粉都沒了，會對牠造成什麼影響呢？三，昆蟲需不需要額外喝水？還是從食物中獲取就足夠了？非常謝謝老師，也希望下次還可以再上老師的課！
標題：可憐的地球和邪惡的我們
這次，邱老給我們看了一部電影，活在我們的星球。有些電影，稱讚我們人類好棒好棒，發展出了許多文明，有些電影說人類正在認真的破壞資源，搞的地球快要死翹翹了，我覺得人類是一個要讓自己滿足而不顧一切的發展文明，像是發明了火箭，要到太空冒險，但是這個感覺聽起來不錯，卻也在製造火箭用掉了好多資源，直到到地球要爆掉的時候，我們在不顧一切的坐火箭逃走，留下一堆可憐又無辜的動物和植物。太陽能板不是說可以用太陽能發電嗎?可是要製造一個太陽能板不但要花很多錢和好多資源，而且不但不容易回收，還會汙染環境。
海洋裡的大鯨魚都被捕殺到要絕種了，因為我們不管牠還剩多少，只想著要怎麼把牠煮來吃，等到牠在某個海域剩下幾百隻的時候，才在一直講要繁殖，可是已經來不及了。海洋裡的珊瑚白化的原因是因為海水的溫度過高，所以珊瑚上的共生藻都死了，導致一些魚也死了，所亦可能以後海洋會變成魚兒沒辦法生長，水又很髒的環境，我們也活不了多久了。
雨林被大量砍伐，換作種油棕，油棕對那些雨林的百年大樹非常不好。我聽這部影片講要保護生態，不要種油棕，可是如果不要種油棕的話，我們就會沒有沐浴乳、洗碗精、餅乾或是糖果，像是沒辦法洗澡，一定會很痛苦。
我覺得我可以做到保護地球的方法有，不吃鯨魚或一些肉、少用或少吃有油棕的物品、廢紙後面拿來畫畫或是摺紙、只取需要的食物或東西就好、不需要燈的時候關燈，如果每個人都這樣做的話，再加上工廠的老闆們不亂排放會汙染河水的汙染物，地球一定會很開心，至少死後可以不浪費東西，並快樂的回到天上，這樣活著才有意義。
邪惡的我們
因為我們一直濫用資源，砍樹種棕梠樹，做肥皂，地球都要變成死的了。
地球暖化，海溫升高，生物滅絕，所以要好好保護地球，要不然火星計畫還沒成功地球就滅亡了。
人口增加，植物卻減少，繼續開發，大自然就會被破壞。要保護大自然不簡單，但我覺得總有一天會成功的。
希望你們能跟我一起保護大自然。
第一次上課
2月19號，是生態資訊營隊的第一次上課，是由林玉琴老師來為我們演講。
林老師為我們講的是「台灣低海拔生物資源」，其中海濱環境我最有印象。
林老師說海濱環境風很強，而且空氣中含有鹽份，還有因為保水性不好、太陽直射、、土壤貧脊、地形開闊，因此很乾燥，但那附近可以看到紅樹林、蘆葦。而因為強風不斷吹來，樹生長到一個高度後就會被吹斷，久了之後就會像切面般的樹頂，這種現象稱為「風剪樹」。我覺得這寵現象很特別，風居然會做出這種事。
有一種植物生長在海濱環境，而且是用海漂來傳播，果實長得像鳳梨，那就是林投，林老師說林投果實可以吃，那會是真的像鳳梨一樣酸酸、甜甜的呢?還是鹹鹹的呢?
林老師這次講到很多我不知道的東西，也有些是原本就知道的事，但不管是知道還是不知道都是個很好的學習，不知道的可以增加新的知識，原本就知道得可以當作複習。最後，謝謝林老師來為我我們演講。
昆蟲的演化密碼2/26
啊!又到了上生態資訊營隊，這次是由我們資優班的學長-許育名老師來為我們演講「昆蟲的演化密碼」。
一開始老師先說了什麼是昆蟲，昆蟲是有頭、胸、腹部，還有一個部位也是人的基本常識-口器，口器有上唇、大顎、小顎、下唇。接著老師說昆蟲和蜘蛛的不同，第一昆蟲有六隻腳蜘蛛有八隻腳，第二昆蟲有頭、胸、腹三個部位蜘蛛只有頭、腹兩個部位。
後來老師說了好多好多東西，其中人吃昆蟲和秋行軍蟲我最有印象。
現在竟然還有人在吃昆蟲，當下我聽到老師我覺得很不可思議，但之後再Googie查到昆蟲在全世界已經有二十億人口在吃了，而且又含有豐富的蛋白質，害我現在好想吃吃看啊!
秋行軍蟲是一種害蟲，雖然在台灣還好，但在國外可是把農作物吃得慘兮兮的ㄟ，向非洲部分地區高達70%的農作物已經被秋行軍蟲摧毀殆盡呢!秋行軍蟲也有些好認的地方，他的頭部有個Y字形的紋路，身體則是每個體都有四個斑點，四個斑點連起來會呈現一個梯形，如果有看到這樣的蟲可以把它丟到別的地方去。
這堂課我收穫很多，學到了很多新知識，我還想問了老師一個問題:節肢動物是不是都是親戚?最後，謝謝老師來為我們演講。
前幾天我們看了一部電影「活在我們的世界」。我覺得世界上真的有很多人只活在自己的世界中。許多人們不斷開發森林，心裡只有想著有更多土地、有更多木材、有更多錢，砍完之後種滿棕梠樹，心裡只有棕梠油、更多產品、更多錢。但是在少數的人群中，有人發現如過一直這樣做，幾年後，我們可能就看不到小動物了，大動物也會永遠不見蹤影。
現在人類擁控制有這顆星球的能力，人類如果持續大量減少生物的多樣性，地球就會變成一個超大型垃圾場。如果那時人類有搬離地球的能力，我無法想像會有幾顆星球遭殃，可能其他適合居住的星球也會變成廢墟。如果換一個角度來想，換成外星人來到地球，然後消滅人類，主宰地球，應該不會有人想要這種事發生。
現在不能只是放棄等死，可能還有機會可以延長地球壽命，很多人只是聽一聽演講，覺得很有道理，然後呢???他們做了什麼事?如果要真的幫助地球，要開始行動，不能再等了。人們可以從家裡做起，可以少用塑膠袋、紙碗、竹筷，可以自備手提袋，鍋子；可以出門時關電器，盡量省電；還可以夏天不吹冷氣，開窗戶通風。這些都是大家可以做的事。
名子:活在我們的星球
海濱環境的植物與自然
臺灣是一座氣候溫暖濕潤，四面環海，地形狹長的小島。而因著板塊的擠壓，導致臺灣的高度從海平面往上至少可以到快四千公尺。不過這樣臺灣就有了低海拔、中海拔以及高海拔的三種海拔。而這天，林玉琴老師要為我們講解臺灣最多人口居住的低海拔地區的幾種特殊環境與其中的生物。而我要以其中的海濱環境為主題來跟大家分享。
老師介紹的其中一個是海濱環境，那裡的風很強，而且空氣中帶有鹽味，感覺就是海水的味道。它的地形開闊，所以土地被太陽照射到變很乾，天氣也很熱，因此沒什麼水分，不過河跟海的交界處有許多一片片的蘆葦及紅樹林。海濱地帶是一個嚴苛的生存環境，而生長在那裡的植物為了避免自身的損傷，應變出很多特殊的生活方式。像是馬鞍藤，它努力讓跟往地的深處長，除了能夠固定住身體之外，還可以吸收深處的水分。馬鞍藤是草本莖，它的莖軟軟的，總是匍匐在地上，所以強勁的風吹不到它，它的葉子就可以長得很大片。
在海邊常常可以看到一棵棵樹上有著很像鳳梨的果實，那
就是林投，林投它的纖維很粗，不過細心調理後能變成很美味的食物。它的葉子的葉緣刺刺的，是為了形成亂流來阻礙吹過葉子的強勁空氣，也是為了保護自己的葉子不被吃掉。
老師上課還有講到一個非常有趣的事情，就是因為海濱地區的風很強，植物的葉子常常被吹落，而種在那裡的榕樹跟朴樹，它們的樹葉就被風狠狠地切過去，這種現象稱為「風剪樹現象」。而原本形狀長得像橘子的樹葉，就這樣變成了魚缸。特別是榕樹的照片，看起來就像理平頭的小男生被老師罰站在走廊上，一臉哀怨的樣子，看起來滑稽極了。
臺灣的環境真是太豐富了，竟然有一堆新鮮的知識和事情，看來我必須再加把勁，努力增加自己的對環境的了解度，才能夠把生態的知識傳給我們的下一代，讓自然的奧妙繼續延續下去!!
（謝謝林玉琴老師的演講）
奇妙的昆蟲
今天許育銘老師帶給我們的演講是昆蟲的演化密碼，昆蟲這種到處都看的到的生物在世界上扮演著一個很重要的角色，如果沒有牠，我們的生態塔很快就會崩塌掉。昆蟲位於從下往上數的第二層，它的上層是鼠類、大部分的鳥類以及蛙類，下層是植物類。意思是昆蟲必須食用下層的植物才能活下去，而上層的老鼠、鳥跟青蛙則需要吃掉昆蟲或植物才不會餓死。不過也不是說所有的昆蟲都只吃植物，吸花蜜而已，像是食蟲虻、蜻蜓等，牠們都會在飛行時抓吃昆蟲來吃；而某些人類也會抓昆蟲來吃，向蟋蟀、麵包蟲…等。我自己就有吃過蟋蟀，老師放的照片上有，就是有兩包東西的那一張。是在小時候在科教館上課時，老師請我們吃的。我覺得牠的味道吃起來像鹹鹹的醬油豆子，口感脆脆的，整體還不錯，就是看起來有
點可怕。
今天演講時我印象最深的是秋行軍蟲，牠的幼蟲吃芒果的葉子，成蟲吃芒果。一開始我覺得這種蟲好可怕，如果牠一直這樣吃的話，芒果果園會不會被牠吃垮啊??不過後來看到，秋行軍蟲的幼蟲只吃老葉，成蟲只吃爛果，我心裡頓時放下了一顆大石頭—-以後還有芒果可以吃了。但仔細想想，秋行軍蟲會不會為了吃到果實，就故意跟鳥聯手，把果實啄爛後丟到地上，兩種動物就在那開開心心的吃東西!?天哪這個想法實在太可怕了，我還是留在心裡就好。
聽了這堂許育銘老師的演講，讓我深深感受到昆蟲構造的奇特之處。雖然有的昆蟲很讓人喜歡，有的昆蟲很惹人厭，但牠們都是大自然中不可或缺的一個，所以我們應該要用平等的心去看待牠們。不能因為他們的外表或習性就莫名其妙地去討厭，畢竟每種動物被創造出來都是有它的用處的。
（謝謝許育銘老師的演講）
活在我們的星球
之前邱老師給我們看了一部關於生態的電影， 叫做活在我們的世界，我認為人類真的只活在自己的世界裡， 絲毫不關心大自然的感想 ，過於開發生態、 大量捕食稀有生物、甚至是燒片整個森林， 在他們的眼裡除了發財，就是怎麼發財， 不過有一群愛護生態的人他們意識到再這樣下去整個生態系都會完蛋
現在地球已經被人類破壞殆盡， 但是現在還不能放棄， 因為 放棄了 地球就毀滅了 我們現在能做的也就只有每天減少一些垃圾的生存了