W10

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1. 研究日誌-暑假
   第一部分-去菲律賓學英文一個月
   我的暑假可以分成好幾個部分，第一個部分是整個七月。七月我和爸爸、妹妹一起去菲律賓宿霧學英文。我們去了一個全包式的學校，我們會有房間、它會提供三餐。
   每天最多可以有十堂課。只會排約八堂課。五堂的小組課分別是聽說讀寫和單字、文法，另外還有兩節約四到五人的團體課。比較特別的是空堂的時間可以待在房間裡做自己的事，和學校不一樣。
   剛開始，會先考入學考，並根據分數分課本和團體課班級。但是其實大部分課程都是一對一。爸爸說菲律賓的人工比較便宜，所以雖然只有兩百個學生，但是有一百多個老師。
   在那邊的生活跟上學有點像。早上大概六點四十起床，八點十分第一堂課。那裡的課程時間比較長，一節課四十五分鐘休息五分鐘。
   我覺得在那裡上課滿有幫助。因為那裡是全英文環境，我的口說進步很多。我也覺得滿有趣的，有時候上一對一課就是跟老師聊天，上團體課就是聽同學分享一些有趣的事。

   第二部分-去英文營隊三天
   第二個部分是回來後第一個禮拜的三天兩夜英文營隊。三天內它會幫我們上關於台灣文化的課，出去實際踏查，也請了不會講中文的外國人來和我們練習對話，並要練習自己寫英文稿。這個課程最後會讓我們用英文導覽龍山寺和剝皮寮。它把整個導覽分成台灣歷史簡介、龍山寺前、中、後殿和剝皮寮。我負責台灣歷史。課程結束之後我覺得最有趣的是關於台灣文化的課和吃不太好吃的便當時看的用英文介紹台灣文化的影片。但是這個營隊的重點在於全英文環境和英文導覽。看來我不適合去這個營隊。

   第三部分-給高中生的歷史課營隊
   這是水牛書店的暑期營之一。但是因為我7月不在，所以錯過了很多我有興趣的營隊。這個營隊因為和歷史有關，我很有興趣，之前我有看過國中的地理和一點點歷史，所以還算有點歷史常識。但因為我年紀還是離高中生很遠，所以爸爸也報名了。這個營隊的課前作業是看一本很厚的書-21世紀的21堂課。我從菲律賓回來就每天看、一直看，終於看完了，結果我是十幾個人裡面唯一看完的。中間我們有要回答關於書中哲學問題的任務，也去附近日治時期留下的宿舍青田七六聽導覽，最後每個人都要做一個自己選題的專題報告。
   我還滿喜歡這個營隊的。我覺得它並不只是在介紹歷史。而且我在一周內可以做完兩個報告，應該算是創紀錄了。

   第四部分-去澎湖玩
   每年媽媽的高中同學，寫了兩本職場書的暢銷作家阿姨一家都會去一趟澎湖。暢銷作家阿姨的先生對澎湖很熟，算是半個當地人的叔叔是我們行程的導遊。他很會安排這類的行程，有很多私房景點。前兩年，都只有我們兩家參加。同樣是媽媽高中同學的好忙阿姨一家因為疫情太嚴重和有人確診，一直沒去。今年終於也有參加。但好忙阿姨因為工作很忙，也只有六日能來。
   每次去澎湖都會去一間潮間帶民宿，和山水沙灘。以及吃半個當地人叔叔自己烤的烤海鮮。我很喜歡這兩個活動。另外這次比較特別的是暢銷作家阿姨認識澎湖科技大學的校長，校長聽說暢銷作家阿姨出了兩本書，就特別安排贈書活動。還讓我們去參觀學校裡的水產養殖中心。我覺得可以被招待參觀一間大學是還滿特別的經驗。

   第五部分-獨立研究
   剛開始我都一直在看論文，想要全部看完再開始寫文稿，但是後來發現看論文很花時間，而且看論文對我的文稿主要有幫助的地方是在文獻探討，不是前三章。於是決定先開始撰寫前三章。而前三章比較難的是研究背景，有點像大綱，但又不太知道要寫甚麼，我參考了幾篇論文，才寫出來。我在一天內寫完前三章，並準備開始寫文獻探討。我的第一篇文獻探討是「流行語是甚麼」，我先大致整理了一下每個論文裡流行語的定義，沒有花太久時間。第二篇是「流行語的種類」，我大概花了兩三天整理兩篇論文的流行語分類，因為我的研究進度大概都集中在最後一周，所以沒做甚麼就開學了。沒想到文獻探討要寫這麼久。暑假結束後進度大概就停在文獻探討第二篇，再加上後來都在準備審查會，和寫研究日誌。結果文稿到現在還沒有任何進度。

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   1. 文獻探討真的需要花費大量時間和力氣，不知道你會不會感覺氣餒？或是其實過程有某些樂趣？我們可以再討論看文獻資料的方法～

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2. 蒼鷺與少年日誌
   我記得最深刻的2個點加分析
   1.真人在產房中找到夏子阿姨
   火美帶領真人到產房時，見到夏子阿姨。真人馬上跑到旁邊，一直叫夏子阿姨!結果頭頂上的紙片開始轉，傷到真人。夏子阿姨馬上起來，驚恐地叫真人離開。我當時被夏子阿姨說的那句「我厭惡死你了」給嚇到，真人也被嚇到，但後來真人叫夏子阿姨「夏子媽媽」，真人終於接受他的新媽媽了。應該是因為夏子在另一個世界顯現出她另一面，他告訴真人她討厭他，卻讓真人看見她的真實的樣貌，也讓真人接受他的新媽媽。
   2.電影中的鳥類代表甚麼?
   一、蒼鷺:日本常見的水鳥，在片中卻是狡猾、說謊的角色。在最初見面時，蒼鷺原本給真人印象不好，覺得蒼鷺對他充滿威脅，慢慢透過互動和溝通，最後卻成為真人的夥伴。他把真人帶領到下面的世界，告訴他他媽媽沒死，確實他媽媽以火美的身分活著，所以蒼鷺沒說謊，還帶真人到下面的世界，找到他媽媽(火美)，也找到夏子阿姨。讓我明白人和人之間帶有面具，但只要相處的久，彼此就會卸下面具及心防。
   二、鵜鶘:在大家眼中，鵜鶘是送子鳥的存在，但在宮崎駿寫的下面的世界，鵜鶘卻是吃掉哇啦哇啦，也就是把要轉生的靈魂吃了，是個完全相反的存在。我在看鵜鶘吃哇啦哇啦時像真人一樣生氣，但在真人和頻死的鵜鶘說話，改變了對鵜鶘的感受。牠說在這裡沒魚吃只能吃哇啦哇啦，牠是不得已才吃的。這個畫面讓我知道做事不能只看表面，不然很容易誤會。
   三、鸚鵡:大家對鸚鵡的認知，就是模仿別人，模仿來自於沒辦法掌握權力，所以鸚鵡要把真人吃掉，因為真人有曾舅公(塔主)的血脈，才能掌握權力。我覺得鸚鵡應該要努力充實自己的能力，而不是一味地向外追求。
   我覺得這部電影，要表達的東西很多，有機會能夠重看一次，一定要細細探究這部電影。

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3. 昂好，我是黃襄，今天我要跟你分享的東西是我的專題研究靈感來源，我平常會去藥局寫作業，因此會看到許多形形色色的客人，而客人離開時都有同一句話，就是什麼時候可以吃這個藥，爸爸在不同的藥物都有不同的答案回答他們，然而我卻沒有問過他這件事到底是不是對的，正好六年級要開始寫畢業報告了，我也想要藉著畢業報告來了解一下這件事，其實我本來有思索要拍樂高積木的，但我發現這個主題我很好發揮，而且有人能夠教我，這個主題真的非常好寫，我這暑假也努力搜尋了許多資料，做了非常多功課，這實驗真的很適合，雖然我喜歡樂高這個主題，但他終究只是個玩具，而且我很想要讓爸爸能夠更精準地和客人說用藥習慣，這就是我想到主題的來源。

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4. 老師好我是黃襄，今天我要和你分享的東西是我去我哦製作過程，製作開始前一分鐘都還以為這是一個很簡單的東西，我和爸爸先去了天水路的化工材料行，對了，那附近有一家很棒的香水店，店長很神祕，只有在網路上找到她的人並問他店的地址的人，才知道位置，他和我爸爸是朋友，我很喜歡那個地方，接下來就是把這些東西帶回家做實驗啦，我做過許許多多的功課，我爸爸說鹽酸太太太危險了，因此鹽酸部分是他幫我用，他怕我用到受傷，接下來是選擇攝影棚的布幕顏色，原本選藍色，但是反射率不夠，因此最後我只好使用白色的，邊做實驗還要用手寫紀錄，千萬不要把電腦當唯一工具，當輔助工具就好，接下來就是我長長的製作ppt還有文件，製作ppt時我的姑姑有教我一些格式讓我更了解這項器物，真期待明天的發表會!

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