作者: eco

文：卓麗容 

這次兩天一夜的集集特有生物中心的研習，相信同學們有滿滿的收穫。請你從下列主題中挑選兩個主題來分享你的想法。

期限為5月13日前完成。

1.『蕈類的生態觀察』

2.『野生動物救傷經驗談』

3.『台灣地區哺乳類動物研究經驗』

4.『外來種對本土生態的影響』

5.『台灣的蛙類』

6.『保育教育館展場與戶外園區觀察』

詹芳澤老師上課的簡報完整下載。

陳建志教授上課的簡報完整下載。

flash播放器下載及安裝，請到這個網頁：http://get.adobe.com/flashplayer/。

文：卓麗容 

同學們，你知道特生中心的地理位置在哪裡？全名是什麼？是怎樣的單位呢？

網址如下：你可以上網查詢，為5/2、5/3作準備。

http://www.tesri.gov.tw/

注意：5/2當天上午我們8:00從西湖國小校門口出發。請提前十分鐘〈7:50〉報到。

住宿房間安排如下：

文/邱鴻麟 

摸完了蛇，大家都記得洗手的興奮。上完了這堂課，你的成長與體驗又是什麼？分享一下吧！

杜銘章教授上課的簡報完整下載，解壓縮密碼修正為ecixxxx。

文/卓麗容 

營隊高階班分組名單與座位表如下，請同學當天4/18日上課時按座位表入座。

看過的同學請寄得簽到。

另外，去年進階班的課程心得，你已經完成，卻忘記發表的同學，也請記得將文稿發佈分享

文/卓麗容 

今年度生態營隊高階班報名已經截止。共有32位同學報名。    

經查閱去年進階班的紀錄，發覺同學們在進階班時都非常努力。

因此，經過四位老師討論決議，32位同學都可以進入高階班繼續深入的課程。

名單如下

舒啟賢、吳仲升、許祐霖、周冠馨、王振庭、吳庭佑、吳品毅 、洪儀璇、李冠穎、朱家恩姜炎勳、王懷瑄、吳奕萱、熊彥雄、賴郁駿、謝允中、林衍辰、林妍緹、蘇允恩、朱惟歆張恩慈、陳昶安、陳怡廷、何冠霆、洪堃育、林姿彣、王詳皓、吳冠毅、李荐濂、吳哲瑋周   忻、賴明緯營隊上課時間將從4月18日開始，請同學當天上午8:30到西湖國小視聽教室集合。

後續相關事項，請注意網站上的公告。

文/卓麗容 

也許你是第一次到拉拉山、第一次感受到炎炎夏日中巨木森林的清涼。

許許多多的驚喜就在這第一次中，我們在路邊的野溝中見到莫式樹蛙、夜晚的竹林中巧遇艾氏樹蛙；踩在巴福越嶺柔軟落葉步道上遇見形形色色不知名的蕈類、其中還有稍不留意就錯過的晶瑩剔透的水晶蘭果實；還有森林外緣輪流成為拍攝主角的小動物們…..。

這次拉拉山研究調查實習活動，老師為同學們積極有勁的學習動力打了滿百的高分，你們優異的表現令老師們感到驕傲，也是支持老師辦理後續活動的動力泉源。

兩天的行程也許未能滿足你的學習慾望，留待日後再行前往的最佳“藉口”。先將此行的收穫與想法讓全世界知道吧！

文/邱鴻麟、卓麗容

(閱讀全文…)

文/邱鴻麟 

由於人數較多，老師協調相關行程之狀況，最多只能再增加五名同學，因此總共有二十三名的同學參與。參加名單：

王振庭、王詳皓、王懷瑄、朱惟歆、何冠霆 

吳仲升、吳品毅、吳奕萱、吳庭佑、周冠馨

林妍緹、林衍辰、洪儀璇、許育銘

陳志銘、陳思穎、舒啟賢、黃俊耀、黃曉嵐

葉鎮文、熊彥雄、賴明緯、賴郁駿

注意事項：參加者於出發當天繳交1600之費用，若有事無法參與，請於五天前通知老師，不然將影響往後參與研究班活動之權利。若遇天災或颱風則將改期。

文/卓麗容 

這真是一個非常忙碌的營隊，尤其是最後一週，密集的課程與課後作業，讓同學們於暑假之初，享受到魔鬼訓練的可怕。

辛苦付出之後必有甜美的收穫。相信經過這番歷練後，你們在生態方面的知識一定有一番成長。在壓力承受的『功力』上必然大有增進。

當然，更讓老師覺得開心的是，同學們的有始有終。部份缺交的作業，在營隊結束後，依然陸陸續續完美發佈分享。

因為報名同學較多，所以老師正協調交通與住宿，是否可以再多一些同學能夠參與，所以請同學等候。可能最快明天公告，請同學見諒。

Flash/文 吳侑邦

<<成績查詢>> 

野鳥世界與生態攝影兩個會擇一來評分，

評分時間為明天早上。

地獄週~ 大家一起拼~ 你拼我也拼 …….

Flash/文 吳侑邦

數位資訊課程已經完全上線了   <<數位資訊中心>>

有空的把它全部看一看，後面有幾個單元線上影片比較大，要稍微等一下才能看。

文/邱鴻麟

人生受教育最大的目的有兩件事情，第一就是追尋夢想。第二就是享受人生。追尋夢想讓你不會掉入無聊空泛的數字遊戲，爭第一名、爭有錢、或是爭天梯地位的排名。享受人生就是享受人生的珍貴時刻、享受你和家人共享的甜蜜時光、享受尋找另一半失落的一角的悸動、享受幫助弱勢抵抗惡勢的英雄時刻、享受一場戲劇一首樂曲給你滿滿的感動、享受身為人創造文明歷程的成就。在今天的生態攝影的開場白中，老師希望你未來再面對任何的考驗與問題時，能夠以生態的大視野來看待自己所屬的時空，一切的問題都讓你更堅強，一切的困難都讓你更精進，就像生態攝影這件事，你可以從細節看到全景環境的生態觀，並從練習攝影中一點一滴建立自己的美學觀與創新思維。

畢竟，點子可以被模仿，創意卻永遠偷不走。

邱鴻麟老師上課的簡報。

文/邱鴻麟

在野鳥的世界裡，林金雄老師就是一個愛鳥成癡的田野研究者。能歌善舞(你知道的，老師有趣的手帕表演)、經歷與故事讓大家神遊與鳥共飛、與鳥共遊、與鳥共眠。今年老師還貼心的為各位準備一張密技，將一堆鳥事的分類用符號讓你一目瞭然，讓你獲益良多。

現在，你閉起眼睛，有沒有發現台灣的野鳥在你身旁唱起歌來，把你心中的樂譜寫出來喔！