【sky178號】101101-14★gs22★w10-11學習任務

邱鴻麟 2010/11/06 154 則留言

成就引導：

一、 2010嘉義市飆舞節系列活動舞蹈比賽：雅筠(隊長)、家妤(副隊長)、知穎、佩恩、威盛，加上六年級的允貞、彥勳，請把握時間努力編舞與練習，其中要加強各位的肢體美感、動感與節奏感，加上表情、劇情與感情的表演方式，最後規劃隊形、走位、服裝、道具，時間不多，請隊員們努力擠出時間，大家一同享受一下上台表演的樂趣，用你的肢體來展現美感，這是很棒的經驗喔。嘉市go 舞曲請到下列網頁去下載http://www.cabcy.gov.tw/act-index0921.asp?ano=4815。另外管樂節的活動有國小組的繪畫比賽，感覺很不錯。
二、拜耳綠建築小博士：林篆澤與劉知穎，雙雙闖入決賽，不過冠軍只有一個，加強準備囉！每一場成就引導，都是特別的個人學習！
三、建國100年吉祥物徵選活動：筠庭與佩恩已經有第一版了，請依照老師的建議去思考，其他參加的同學請加油吧，設計好了可以email給老師或者上課時交過來。
四、Phoenix Sister Cities – Pen Pal Program筆友計畫：尚無回應，不知道配對會不會成功。
五、台灣房屋著色比賽(鎮宇媽媽提供)：靜候佳音吧，參加的同學有佩恩、妤欣、亦量、知穎、岱廷、雅筠、筠庭以及其他年段的(有漏掉名字的，請跟老師說)。
六、我的樂活生活徵文比賽：彥廷已經繳交第一版了，家妤、妤欣與又翔請加油，趕緊寄給老師改。

文學課程：
一、尚未繳交[重出作業單]的同學(老師不想寫出名字)請儘快繳交，某些部份不會寫很正常，不要太過堅持。
二、吱吱喳喳：請將文章發表至天行者的異度當週的迴響，迴響請注意網路禮節，不要開人身攻擊的玩笑。

課程概況：

星期一文學課：頂真。
星期一文明收藏家：輪子與摩擦力終極篇(最後的實驗數據要出來，我們將要討論實驗的結果了)。
星期二情意課：人際關係-師生篇(卓麗容老師)。
星期三資訊課A：程式邏輯(吳侑邦老師)。
星期三數理邏輯：數砂者7-數字輪，請繳交作業單，並且討論如何破解同學們的題目。因中國南京教育參訪團來參觀資優班，將進行調課。老師會再通知。
星期四自治會：專題研究審查會。(與星期五生態課程對調)
星期四深度閱讀課程：營救小河議題討論。(邱鴻麟老師、李依霞老師)。
星期五生態課：改為星期四，由於六年級不在，故改為數學與文明課程的補充。
星期五資訊課B：平面設計9(李依霞、邱鴻麟老師)
成就引導課程：成就目標討論(競賽指導、個人成就學習、英語學習)。
外語成長課程：N詞庫(詞庫百科中的家具裡的餐具33單字，成就引導課中測驗)。

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星期二gs21(六年級)資訊課:：原稿繪製3與部落格申請。

在〈【sky178號】101101-14★gs22★w10-11學習任務〉中有 154 則留言

  9. 如果是這樣的話，我們現在就已經灌的比上一篇多了ㄝ！上一篇七則回響，這一篇目前九則回響。才不到一天就比上一篇多，也太厲害了吧！~0o0~

  40. 順便告訴邱老，太生氣對身體不好
    太生氣對身體不好
    太生氣對身體不好
    太生氣對身體不好
    太生氣對身體不好
    太生氣對身體不好
    太生氣對身體不好
    太生氣對身體不好

  64. 這沒甚麼呀！
    讓大家知道你辛苦製作出來的東西不是很好
    = =
    拍謝ㄇㄟ
    歹勢ㄇㄟ
    ㄙ一 ㄋ一 ㄇㄚ ㄙㄟ(日語)
    = =
    無聊

  69. 回巫爾秀
    我直接把你名子秀出來，因為我很生氣！
    順便告訴大家，我的xx檔案大約在星期三的資訊課(a組)會趕完，只做了8關，我目前正在連夜趕工！要玩不玩隨便你們，只是我不會像上次幫劉xx(男)改程式了喔！

  71. 每一關都有絕命火焰(seer)歐
    塞道就能破關
    哈哈
    機器人太難打
    (不雅語言)ㄈㄤ ㄆ一ˋ 超弱 只能用4次 看你會不會命中
    哈哈哈
    我該閉嘴了
    等一下小強又會變烈焰猩猩了(seer)
    沒有傷害人歐

  73. 給彥廷 袋鼠 正露丸 小強

    seer玩膩了的話，可以玩kartrider(跑跑卡丁車)
    裡面的車子很多元化
    但是幾乎都要錢
    如果用裡面賺到的錢(LUCCI)來買車
    會比較爛一點
    因為現在都有SR(變形車)
    跑得最快
    試試看 PS我不是打廣告 懶得用說的(會說得長篇大論) 改天來尬車

  83. 推薦幾首好歌(自己認為)
    SHINee的Hello：http://www.youtube.com/watch?v=skZxb5sBoiU
    Richard Marx(理查德馬克斯)的Right Here Waiting

    在youtube都找的到歐

  86. 太恐怖了
    世界奇觀啊
    上次的留言有129條
    我還以為是駭客
    哈
    留言真有趣
    這裡變留言版了
    不過請大家注意網路禮節喔
    不要用語言去攻擊他人
    可是我也很納悶
    一句話可以編出那麼多想法
    我看啊
    不久後的某一週
    留言應該會超過五百唷
    哈哈
    哈

  88. 每個人都指我
    是怎樣
    我有那麼顧人怨嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    我有那麼帶ㄙㄞˋ嗎

  107. 還有
    我像在問一次各位
    我有那麼顧人怨嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？

  108. 有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？
    有嗎？有嗎？有嗎？有嗎？

  114. 深度閱讀
    這次的戰役中到底是外星人還是地球人獲勝呢？答案請揭曉！當然是地球人贏啦！因為外星人給的提示都非常的明顯，全部加起來一定猜的出來，除非是很難的詞。
    這禮拜又玩了一下上次的「外星人v.s地球人」，這次我覺得鄭亦量很衰，怎麼說呢？因為他好不容易當到地球人了，外星人出的詞卻很難，叫什麼「酸爛衛生紙」的，是「人」應該都猜不出來吧！
    結束了之後，李老師叫我們分組討論一些讓人充滿想像的詞，例如：吞世代、啃老族……等等的詞語，我們這組討論的大部分都跟別組不同，但是我覺得還不錯，像是直升機父母，正確的其實是父母一直對孩子不放心，我們這組寫的是代表父母很有錢，因為父母每天都開直升機通勤，而直升機非常的昂貴，所以我們覺得意思是代表父母很有錢。我覺得這些詞好有趣喔！因為如果不知道真正的意思，給每一個人去想的話，答案都會不一樣，可能有些一樣，但機率可能只有10％也不一定。
    我自己也想到了幾個，像是跟屁蟲、窮光蛋和老鼠屎，這些應該也算是吧！下次上課好像要用，那我就用跟屁蟲吧！

  115. 外星與地球談話之最終篇
    終於當到了地球人之後(一直都是外星人)，可是，猜不出來ㄋㄟ。
    總算可以嚐嚐當地球人的滋味了，之前看他們猜的津津有味，就心裡癢癢的了，他們給了多怪怪的提示，聽起來答案是跟衛生紙有關，可是他們說是5個字，就一直想:到底是怎樣的衛生紙呢???提示一個個出現，可是答案卻好像越來越模糊，江鎮宇說了一句:把衛生紙泡在檸檬汁中很久的味道。我就想:是臭酸衛生紙嗎??可是不對，另一個提示出爐了:又酸又爛的衛生紙剪掉3個字，又想:酸爛衛生紙嗎，可是怪怪的啊??結果答案還真的是酸爛衛生紙，這什麼東西啊，誰想的啊?不過也只好認了。
    不知道下次還要不要玩，希望要吧。

  116. 深度閱讀
    上一堂課的「外星人vs.地球人」的遊戲實在是太好玩了，所以這次我們就向李老哀求，請他再讓我們玩一次，這一次因為有了上次的經驗，所以大家對這個遊戲也有了進一步的了解，當然想要當地球人的人也就更多了。這次的詞都很難，像是「酸爛衛生紙」，因為這五個字都要用「醃梅子」來代替，一般人很快就可以猜到是衛生紙，但是要再加上形容詞就算是邱老可能也猜不出來。
    我們還討論了怪異詞，怪異詞=需要我們去想像一下它是什麼意思的詞，例如吞世代、魚干女、直升機父母……等，我們這組想了很多，我們覺得吞世代就是耍老大的意思，因為老大都有很多手下，手下們也都要聽老大的；魚干女則是沒有上班、不做家事、整天躺在沙發上的女生；直升機父母就是只要孩子在學校有什麼東西忘記帶，父母就會幫忙送去的那種，但其實吞世代的意思是八到十四歲的小孩雖然年紀小，也沒經濟能力，但卻很有自己的意見；魚干女的意思是一個在外面穿著很時髦，魚干女的意思是一個在外面穿著很時髦，長的很漂亮，可是一回到家就變的很拉塌的女生；直升機父母的意思就是對小孩子很溺愛，孩子想要什麼就有什麼的父母，我們這組也想了很多生活中常用的詞：跟屁蟲、吊車尾、紙片人、白領……等，這些用語其實都是把比較白話文簡短，變成片語。
    我覺得這些詞很有趣，因為如果你問學生A白領是什麼意思，他可能跟你說是服務生因為服務生幾乎都穿白上衣，如果你問學生B他可能跟你說是小學生，因為小學生的制服幾乎都是白色的，如果你問學生C，他可能跟你說是保全，因為保全幾乎都穿白色，可是白領正確的意思應該是上班族，所以答案有很多，沒有說一定是什麼，你的答案可能跟正解差很多，但沒關係，你的答案可能跟大家的都不同，這也沒關係，你想要跟大家的答案都相同，也不是不可能，但機率應該只有1%而已。

  119. 深度閱讀
    　　這次，我們的深度閱讀變成，地球人與外星人最後決戰，我出的題目「酸爛衛生紙」讓鄭亦量想到快瘋了，但終究還是地球人贏，因為外星人會一直給地球人提示，最後羅又翔給了一個超明顯的提示，「又酸又爛的衛生紙，扣掉三個字。」
    ，那豈不就是酸爛衛生紙了嗎？
    　　接下來我們要猜出一堆網路詞（自取的），有魚干女、直升機父母、吞世代、火星上的人類科學家等，而直升機父母的意思居然是只要孩子有東西望了帶，父母就一定會去幫他，而吞世代是指小孩較沒能力，但卻很有主見。而還有一些日常的語言：紙片人、跟屁蟲等都是些腦袋需要轉彎才能想到意思的片語，但這些片語有很多不同的解讀，必須靠自己的想像力去發揮，才能創造出你想要的意思。
    　　這些詞都很有創意，我自己也創造了幾個：香腸女、坦克車父母，意思我就不說了，用大家的想像力去創造吧！

  120. 皇輿爭霸-玩家互動
    「玩家互動有議事廳呢！可以加四張牌，加一次購買，實在是非常好的牌。」一直聽同學說，這次要玩玩家互動版呢！有議事廳喔！只不過議事廳是個和平牌，大家都還可以再抽一張牌，最後又會被義勇軍給毀掉，再被官員，或者小偷陷害，所以大家都必須加把勁。
    剛開始一聽，真的要玩玩家互動，沒想到邱老真的「說話算話」了，一看到有很多新的牌，心裡總有忍不住要玩的感覺，於是我們就「不等邱老」的玩了…剛開始，大家都是買官員和議事廳，議事廳很快的就買完了，我的戰略是議事廳和村莊，我一直買這兩樣，就開始一連串的可怕行動，我就打了快排滿桌子的卡，一直是議事廳和村莊甚至慶典、義勇軍、官員、小偷…很多的牌都打出來了，一回合內就連續做了好多事，讓我好開心，它們都是一張一張的打，而我很愛連續打，我就在這場戰鬥中獲的了18分的「一一名」…雖然別組有30分以上的，而我18分敢拿「第一名」的稱號？我要加把勁，讓大家知道我的厲害！哈哈哈…
    皇輿爭霸，好玩歸好玩，而學習要分在另一邊，我最喜歡要腦力激盪又好玩的益智遊戲，它不但可以增加腦力，還可以讓自己的爸媽避免老年癡呆症，又可以讓自己與親人有更佳的密切度，所以腦力激盪、好玩的益智遊戲就是「Dominion 皇輿爭霸」。

  122. 本週的主題就是要讓各位動動腦袋瓜，發揮想像力，希望有讓各位的腦細胞蟲啟動!
    生活中的許多詞彙，其實都是社會約定俗成的，講久了，大家也就習慣性的這樣子講，所以，在課程中，當大家在想那個詞代表什麼意思，這個詞又是什麼意思的時候，請不要怕，寫出你的想法就對了。
    文字是個很有趣的玩意兒，即使小小年紀如你們，也是能創造新詞，流行世界!你們相信嗎?
    噢，對了，提醒大家，正因為有些詞已經是大家習慣這麼用了，所以，在討論的時候請先確定你們是否在談同一件事情，否則會淪為雞同鴨講。EX：A：現在的「白領」愈來愈皮了。B：會嗎?我家公寓下面的「白領」很盡責耶! 🙂

  123. 成就引導
    邱老最近實在愈來愈忙了，因為在十一月二十一號要帶同學們去嘉義市跳舞，而且又有一堆比賽內容需要修改，真是可憐。
    我參加一個以樂活為主題的徵文比賽，主要就是在寫我的樂活經驗，現在已經改到第二篇，第一次我寫的還不錯，邱老說我文章的契合度和流暢度已經達到80%，那我第二篇改成一整天的樂活行程，而且已經寄給邱老了，但他遲遲沒有回應，所以我有點擔心來不及交件。
    我聽到那些要跳舞的人，準備要邊演邊跳，用嘉市GO這首歌，要演像「大家都在孤單的世界，而有某一個人要把大家拉到跳舞快樂的世界」類似這樣的劇情，當初我並不想參加，因為我自我感覺我的律動感不好，而且我可能沒有那麼多時間留校練習，但我現在覺得他們跳舞應該會蠻好玩的，我想我以後應該要試試看跳舞這件事，這件事應該算是一種難得的人生體驗吧！
    以前我都不敢參加比賽，我可能太重視會不會得獎了吧！而這次我一寫邱老就稱讚我文章已經達到80%，讓我感到很高興，我是那種不會主動要去比賽的人，但只要參加了就會全力以赴，戲劇也是，上次的戲劇演出，演出阿兩這個角色，得到蠻大的讚賞，讓我明白「付出多少努力就有多少收獲」這句話的意思了！

  124. 文學課¬-久時讓音樂會
    我一半喜歡上文學課一半不喜歡上文學課，我喜歡上文學課的原因是因為每次上課邱老就會說很多故事給我們聽，而且每個故事都是邱老親身體驗過的，所以聽起來就會特別有感覺，而且每個故事都非常精彩，我每次都會聽得津津有味！我不喜歡上文學課的原因是因為我本身對文學就沒有很大的興趣，加上每次邱老教的我都聽不是很懂。這堂課邱老跟我們說的故事是他把去聽完久十讓音樂會的感想，邱老說他在聽的過程真的是百感交集，他是坐在第一排，感覺就是離久時讓非常近，好像他的汗水會噴到邱老身上似的，只不過上半場邱老一直被干擾，所以沒有專心聽到，邱老會被干擾是因為邱老後面做了一個不到五歲的小孩，照理來說一般音樂廳是不准五歲以下的小孩進去亂的，原因是因為他們還太小怕會聽不懂，又怕會坐不住就會自造噪音影響周圍正在專心欣賞音樂的人，可是邱老的後面竟然就坐了一個不到五歲的小孩，這樣就算了，他上半場一不斷不斷影響邱老、師母和其他老師們，邱老回頭了三四次請那個小弟弟安靜，可是他都是安靜了幾秒鐘又開始吵，中場休息時邱老真的受不了了，於是他就去跟那個小弟弟的親契說下半場請他的父母管制他一下，請他不要再吵了，果然，下半場時邱就真沒有再受影響，終於有辦法好好欣賞久時讓演奏的歌曲，而邱老說下半場的歌曲對他來說很重要，因為好幾首曲子都有很多有關邱老的故事，所以一聽到某些歌，那些回憶邱惠從邱老的腦海中閃過！

  126. 回筠庭：其實我們班只有兩個腸病毒，魏謨彥已經痊癒了！可是衛生局竟然把痊癒的也算進去，所以我們班才要停課！很…..對不對？

  128. 李老，你最後面說EX：A：現在的「白領」愈來愈皮了。B：會嗎？我家公寓下的「白領」很盡責ㄝ！是什麼意思啊？？

  129. 回晏蜓
    我們本來是要向你說的那樣邊演邊跳，不過我們後來變成從頭到尾都在跳，就沒有演戲了！我們星期四星期五放學在學校連到五點半，都沒有進度，直到昨天我們在學校練一整天，終於把三分之一的舞步編好了，大家都超感動的！邱老說星期一練習的時候，他就要把我們跳的錄起來。

  130. 嘉市go「成就引導」
    最近，我們參加了一個舞蹈比賽，我們選了嘉市go這首歌來自己編舞，想要去嘉義市比賽拿到好成績。不過大家聽了聽這首歌都想不出好的idea，只好努力再想一想囉！
    我們每天都抽空時間來練舞，想出了一些好點子，用故事劇情來表演舞蹈，
    副隊長家妤是我們當中最會跳舞的，所以由她當主角，劇情是他要帶我們從悲傷帶到快樂，邁向嶄新、快樂的時代！問題在於除了隊長、副隊長以外其他都不太會跳舞，要用什麼舞步才好呢？這是我們思考的一個重點，而且舞步又不能太難，又要具有代表嘉義市的舞步，希望我們可以突破重重難關。
    　　最近每當放學時，都要去資班練舞，不過邱老實在很辛苦，一下子要關心其他同學的比賽，一下子又要關心我們舞蹈的進度。一開始，副隊長就要帶領我們拉拉筋，布過我現在才覺得我的筋實在太硬了，大部分的動作都做不到，我也只好盡力而為了。之後邱老教我們一些舞步，我有稍微抓到感覺，遇到困難我都會先問彥勳學長，（因為在這個隊伍中只有我和他是男生）然後兩人互相學習，達到最高境界！！
    　　希望在日後的日子裡，可以更上一層樓，能夠在想到新的舞步，好好比賽。

  138. N詞庫的英文單字
    今天，又有一堂成就引導課，跟以往不同的是，今天要考N詞庫裡的餐具系列，33個英文單字。什麼是N詞庫呢？N詞庫是一個網站，裡面有很多的英文訊息，或者是英文百科還有字典，是一個不錯的網站，網址：http://www.nciku.com.tw/。今天要考的是家居系列（187）中 的餐具系列（33）（註：括弧中的數字為單字數量），雖然有三十三個，但是都很簡單喔！字數很少。你背了沒？

    上完了ILLUSTRATOR課程，下一堂就是成就引導，要考英文單字了！這次要考的單字有：fork、knife、spoon、teaspoon、glass、plate、bowl、wine glass、napkin、mug、coffee cup、placemat、napkin ring、platter、side plate、coffee pot、teacup、teapot、jug、egg cup、sugar bowl、creamer、saltshaker、pepper shaker、tablecloth、chopsticks、soy sauce bottle、soup bowl、tureen、soup spoon、tea bowl、Chinese tea cup、coffee mug，雖然很多，但是我都準備好了！縱使很簡單，但是就怕有一個小錯誤或是忘記一個單字，大家都再看一遍以免忘記。考卷發了下來，大家趕快寫，以免剛剛背的又忘記！原本有33個，但老師出的只有30個，而且老師出的是中文，讓我們寫英文。我都寫的很「順暢」，沒有不會的，但是寫到最後不會寫一個單字，中文是糖罐，想半天還是想不出來，結果我就硬著頭皮交卷了。啊~！我一共錯了3題，真是……唉！！筠庭和佩恩都一百呢！

    唉！真可惜，一百分就因此飛了。雖然我錯三題，但是……我不是錯最多的。
    看來我還是要再好好複習下一次的20個傢俱系列的英文單字了，才不會又漏掉一些單字沒看到。下一次要考家居系列中20個傢俱系列的單字，資優班五年級的同學，你開始背了沒？加油喔！

  139. 頂真
    頂真是在頭頂上頂著真嗎？還是說每個人的頭頂都是真的？但這些卻大錯特錯，頂真是一種文學句法，頂真在文學上的用法是為了延續上一句的意境，一個接一個，連綿不斷，例如：人人為我，我為人人。它原本被稱作「頂針」，據說是古時候的人在縫鞋底時，由於鞋底很厚，必須用戴在手上的戒指去頂針，而縫的時候也由連續不斷，一個接一個的意義，所以才有頂針這個文學句法。

    頂真又分為三種

    （一）句中頂真
    1.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
    2.有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。
    （二）句間頂真
    1. 名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足。（論語）
    2. 醉則更相枕以臥；臥而夢，意有所極，夢亦同趣；覺而起，起而歸。（始得西山宴遊記）
    （三）段間頂真
    1.那榆蔭下的一潭，
    不是清泉，是天上的虹，
    揉碎在浮藻間，
    沉澱著彩虹似的夢。
    尋夢？撐一支長篙，
    向青草更青處漫溯，
    滿載一船星輝，
    在星輝斑斕裡放歌。
    但我不能放歌，
    悄悄是別離的笙簫；
    夏蟲也為我沉默，
    沉默是今晚的康橋！　　　　　（徐志摩•再別康橋）

    我愛頂真，真的喜歡頂真。當人們在使用頂真時，可以創造出許多有趣且優美的句子，我們在讀的時候，不但可以更進一步的體會到作者的涵意，也能醞釀出不同的風情。所以我們平時就要學好文學，令自己的文章妙趣橫生，每個人都想要一看再看。

  140. 舞蹈的戰帖
    你曾經認真的感受過音樂的優美嗎？你曾經投入過肢體的靈魂嗎？不管你是否有沒有跳舞的基礎，人們天生的好奇心將打開你的音樂美感，撥出你的肢體靈魂。
    以前當媽媽問我要不要學跳舞時，我的回答總是：「不」。在我得映像裡，舞蹈家的身體像蛇一樣的柔軟，一會兒是球，一會兒變成一隻鳥。身體的美感就和樂譜一樣，彎彎曲曲，上上下下，隨著音樂身體變得有如天使一樣美麗。這一段段表演時在都太美麗，彷彿處於仙境一般。但依然有美中不足的缺點，在這些表演背後，不知他們受了多長、多辛苦的練習，那漫無邊際的跑道，如果最後跑到了終點還好，但如果你落後了別人，看不到終點，也找不到歡樂該怎麼辦？看到他們柔軟、靈活的動作，不禁讓我想到辛苦、漫長的練習，因此當我想到這一串陽光下的陰影，就算想和舞蹈家一樣美麗，心裡回答也被烏雲遮成了，不。
    今天，看到同學跳舞的熱情，加上她跳舞時的表情，使我接受了舞蹈的戰帖。尤其是那個笑容，改變了我的想法，使我覺得跳舞，也可以是輕鬆的、快樂的。在練習的過程中，我第一次投入一個音樂，那個音調，就像圖畫一樣上上下下的刻在我腦裡。一上一下，有如在秋天，滿山火紅的楓葉樹林中盪鞦韆，一邊聽鞦韆搖擺的聲音，一邊聽微風談天、遊玩的足跡，一邊聽樹葉掉落後準備重新來過得沙沙聲，一邊享受身體和音樂玩翹翹板咿呀咿呀的聲音。這一個個聲音都代表著幸福，投入是一件多麼幸福的事啊！就有如拍一部自己主導的電影，你可以沉溺於中，選擇自己最愛的夢境，並且在那之中享受幸福的陽光浴。
    跳舞不只是音樂，也是表現肢體的美感。不管你是否能像舞蹈家一樣柔軟，只要盡全力表現出自己，展現笑容，觀眾就會被你甜美的笑容吸引住，你並能帶領大家進入你的夢境。跳舞不只是藝術，也是一個表演，一個抒發心情的場合。跳舞時，你要閉上眼睛感受萬物的心情，歌聲的憂傷或是喜悅，自然的投入進去，把你自己當作主角，不管是否跳得好，都要開心的跳完。尋求快樂的舞蹈，是最幸福得享受。

  142. 跳舞比賽
    這次我參加的跳舞比賽要6個人才能參加，原本只有我和雅筠2人想參加，但最後一共有7個人，令我非常高興。
    星期四下午，我們7個人跟邱老在資優班一起練習、編舞，但是卻沒有成果；所以星期五下午還要練習、編舞，但是是在舞蹈教室練習、編舞，但還是沒有成果；所以星期六整天都要在資優班練習、編舞，終於，經過了10個小時終於有一點點成果了！我們編到一半在少一點點的地方，希望星期一可以快點編完舞蹈、趕快練習，這樣才可以表現出最好的一面給大家看！
    參加舞蹈比賽的同學中，並不是每個人都有跳舞的經驗，佩服知穎勇於嘗試的精神，她主動請我教她下腰，也自己練習側翻，一下子就學會了，威盛和彥勳也不怕被五位女生包圍，快快樂樂的體驗舞蹈的樂趣，感謝佩恩的大力支持，在最後一刻終於點頭答應，還有雅筠、允貞和我，我們都跳得很開心。
    這次的比賽讓我知道，要勇敢的跨出第一步，只要有一點點頭緒，後面就會比較快做好，一開始如果一直猶豫不決，没辦法勇敢作出決定，後面就會沒有時間練習了。
    。

  144. 深度閱讀
    星期四早上的深度閱讀，我們上的是醃梅子老人的聯想。
    上課的時候，老師為我們解說，為什麼老人要用醃梅子來形容？因為如果用醃梅子來形容老人的話，會讓我們覺得這一位老人他的臉上有很多皺紋、個性酸酸的，所以用醃梅子會比用皺紋很多來形容老人的外表還有趣。之後，老師舉了一些例子，有：魚干女、吞時代、啃老族、便利貼女孩、直昇機父母、火星上的人類學家…，老師請大家寫出這些詞的意義，結果我答對的只有：便利貼女孩和直昇機父母，真是少！
    上了這堂課，我才知道有很多形容事情獨特的說法，而大多數的詞，都是日本人發明的，他們真厲害！我也要學習他們努力創造的精神。

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