第十三週
- 星期一領導才能-自治會：益智競賽。(陳詠裕老師)。
星期一請繳交200專研簡介目錄單。 - 星期二學習策略-電影創作：專研宣傳影片拍攝。(陳詠裕老師)
星期二請繳交兩頁彩版之專研宣傳節目單。 - 星期二情意課程-問題解決：沖繩旅遊規劃(卓麗容老師)。
- 星期三學習策略-程式設計：micro:bit陀螺儀遊戲製作。(吳稚賢老師)
- 星期三獨立研究-機關王：作品造型美化。(孫齊蔚老師)
- 星期三表演藝術：選角、定角小小甄選會(張琇婷老師)
對各班與學校處室 寄送專研邀請函與預訂場次表、節目單。 - 星期四學習策略-辯論課程：論點六向度探討與準備(邱鴻麟老師)。
- 星期四美學課程：裝置創作(王彥臻老師)。
開始整理與打掃佈置科學情境教室之佈展環境與規劃所需設備。 - 星期五-文學文明課(早+午休)：文學電影終極假期(邱鴻麟老師)。
- 星期五獨立研究-個人專研：專研動力與創作(邱鴻麟、吳稚賢老師)。
- 星期六生態資訊營隊進階班：台灣森林王國(林玉琴老師)。
第十四週
- 星期一領導才能-自治會：益智遊戲。(卓麗容老師)。
發送各班專研發表會預訂時間通知單。 - 星期二學習策略-電影創作：專研宣傳影片拍攝。(陳詠裕老師)
- 星期二情意課程-問題解決：沖繩旅遊規劃(卓麗容老師)。
- 星期三學習策略-程式設計：micro:bit藍芽模組廣播遊戲製作1。(吳稚賢老師)
- 星期三獨立研究-機關王：影片錄製。(吳姿樺老師)
- 星期三表演藝術：排練一台詞背誦動作練習(張琇婷老師)
- 星期四學習策略-辯論課程：論點擴充申論稿(邱鴻麟老師)。
- 星期四美學課程：裝置創作(王彥臻老師)。
專研開始佈展設計、位置、資訊、設備、燈光、說明(星期四至星期六)。 - 星期五-文學文明課(早+午休)：修辭解析(邱鴻麟老師)。
- 星期五獨立研究-個人專研：專研動力與創作(邱鴻麟、吳稚賢老師)。
- 星期六生態資訊營隊進階班：生物多樣性之探討(邱鴻麟老師)。
- 星期日雙湖聯誼專研發表活動
第十五週的星期三四五進行校內分區發表活動
實際執行 2017.12.23 Sat
哈囉！久違了。上次撰寫日誌已經是好久以前的事了。過去的這段時間裡，我都在撰寫我的研究報告書，結果到了現在，我才發現我犯下來一個天大的錯誤！就是…我想了這麼多的方案，沒幾個做的出來。於是，我決定放下雜亂的心情和限制，像演奏即興爵士一般，自由的創作—不受任何限制—想做什麼就做什麼。因為我覺得這樣才能把感情融入裡面。讓「它」變成一個活生生的作品。所以我開始創作—發自內心的，做了兩個作品。一個是爬行獸的幼體，一個是爬行獸的胚胎。但是…我現在才不會告訴你什麼叫做爬行獸咧！你自己來問我吧…呵呵！
改變 2018.4.12 Thu
只剩不到一個月了，不能再荒廢、要開始發奮圖強了！我做了些改變，把不太可行的方案刪除，並增加了可行的方案，以維持作品的數量，但新增的不受太多想法限制，也比較有彈性。
光陰似箭 2018.4.25 Wed
在過去一段很長的時間，我都覺得時間還有很久，不用那麼急。可是現在已經要來不急了，所以我把之前的想法加以設計，然後又去買了紙，並且開始付諸實行，實際動手了。
寄居 2018.4.25～4.30中的某天
主要物件：
寄居蟹、螃蟹
材料：
漣漪紙(寄居蟹)
絲綢紙(螃蟹)
牛皮紙(沙)
鋁罐(寄居蟹殼)
石頭
紙板(底座)
垃圾
含意：
看！我們的海，正被我們的垃圾堆積、覆蓋。我們，到底做了甚麼？
願望瓶 2018.4.25～4.30中的某天
主要物件：
五個瓶子中的物件
材料：
珠光紙(主瓶)
理紋紙(粉紅)
A4(綠)
樂譜(鶴)
花紋描圖紙(星星)
含意：
「人因夢想而偉大」，踏上夢想的旅程，讓夢想展翅高飛！
突圍 2018.4.25～4.30中的某天
主要物件：人
材料：
牛皮紙(主角)
石頭
破罐子
含意：
無論遇到什麼困難，都要盡力突破它！
心 2018.4.25～4.30中的某天
主要物件：
五重四面體、方塊
材料：
A4L夾(五重四面體)
西卡紙(方塊基底)
鋁箔(方塊外殼)
含意：
將創意展露，再用努力來包裹。
飛翔 2018.5.1 Tue
將小小的作品放大，又是另一種呈現的方式了。因此，我想我可以做一個和我一樣高的作品，而｢龍｣是個很好的主題，所以目前就定案了。我一開始先找了4張全開雲彩紙，很遺憾，在經過估計後發現一個大問題－只用這些紙摺出來的作品 ｢ 太小了 ｣！我只好再多補兩張紙－光這樣就已經占滿我們家的客廳了，但是…摺出來後，它竟然只有我的一半高！所以老師就建議我將它吊掛在天花板上了。
第十五篇
2018,05,19
雙湖會報告發表前夕
明天就是雙湖會報告的日子，雖然在這五月份的18天裡，我解決了我的遊戲和PPT，但都沒有時間準備要報告的內容，深怕明天會講得不好，因此今晚我會加緊練習。
第十六篇
2018,05,20
雙湖會報告日
今天就是雙湖會了，我是前幾個上台的人，原本我以為能夠講得不錯的，沒想到，竟然我昨天的預言成真了，我講得非常不好，聲音太小聲，咬字不清又講太快，因此我對自己的表現非常失望。
第十七篇
2018,5,25
校內發表
從星期三到今天的校內發表，是我重新報告的最後機會，所以我盡力的報告了，雖然聲音好像還是有點小聲，但個人認為講得比之前在雙湖會上都還要好，而且這次講的也相對比較有趣比較豐富，所以我覺得我這次的最後機會有把握的很好。
第十二篇
雙湖聯誼意外地沒有五年級時想的那麼恐怖，我以前肯定是想太多，心理壓過大，才會連肝都沒了。而且我的上台恐懼症好像也沒了！因為我的腿沒有抖！她們終於聽話了一回！！沒有讓我一上台就給觀眾跪下了！！！
嗯……對不感興趣的事物提不起精神是人之常情，但是，有個所有人通用的例外「只要有趣！不管是啥！都會瞬間！提起興趣！」好啦！總結完了！（這麼隨便的嘛？連韻都沒壓！）
演講，真心覺得累。十分鐘時間限制、重做三次的簡報（這你自己的問題吧！）、還有會砸場子的同學（不要編造事實啊！）……好累，我的心好累。（呸！肝在你心中完全沒地位了嗎！）
獲得人氣獎真的是我意料之外的事，票數還佔了總人數的２５％！（等等，讓我緩一緩……）其實我原本還打算放下臉皮用明信片去拉票的……結果一到投票地點，就有個學妹過來說：「學姐，你好多票喔！」原本我還以為她在開玩笑（雖然她看起來不像會開玩笑的人），親眼看到時，兩個大大的「懵逼」寫在了我的臉上，我一直以為我發揮得不好啊？是不是有什麼我錯過了？？？
後來，我把他歸功於我跟觀眾的搞笑互動，畢竟總不可能是我的顏值和魅力加成吸引到的吧！
民國一○七年五月二十五日星期五
第十三篇
第一天。
好，現在我要收回我說我上台恐懼症已經痊癒的話。校內報告時又開始抖了啊！我的腿啊！！妳們怎麼這麼傲嬌！！！果然是要處在台下有熟人的情況才會安心……不然根本超乾啊！教室內瀰漫著一股名為尷尬的氣氛。（我覺得我現在肯定一臉生無可戀）
第二天。
我真的是對我們二班又愛又恨！我很感謝他們捧我的場，氣氛成功到達最高點（我的自信心再次膨脹！）但是！這群死Ｐ孩居然把我的明信片全都拿完了！事後還有人跟我說沒有拿到！是怎樣？老娘明信片也是要錢的！你們以為清倉大放送啊！一人拿三張是不是？我肯定把妳們寵壞了！回去你們就有好臉色看！
第三天。
六一和六三，嗯……不予置評，我就當沒有他們存在。（臉都不賞一下的，一個個又不是都啞巴了，乾得要死。）
民國一○七年五月二十五日星期五
第十四篇 研究日誌
緊張緊張，刺激刺激的雙湖發表總算到來了!!每天熬到十二點的努力總算獲得了回報，不過換我發表的時候，我的腳卻開始~~抖~~了起來(OMG)，好不容易漫漫的不抖了，我卻一直念錯字，真是尷尬到了極點，不過這也讓觀眾們印象深刻呢(往好處想)!
都到了這個時候，還在想要用甚麼方式來呈現我的桌遊，要用電子檔，還是用手繪的，想必大家一定聽不懂，就由我來為大家解說一下。
電子檔：雖然我製作的很快，但是如果做出來的東西是不對的，那就事倍功半了，而且花費會很多，也會浪費了很多時間，但是非常的精緻美麗。
手繪稿：雖然有一點出俗，但是製作用的錢不會太高，也可以隨時想到就更改，不會受到空間的限制，但是有一點不精緻，花費的時間實在太久了。
所以我到底要選擇哪一個呢？我也很好奇未來的我到底會選擇哪一個？是電子檔，還是手繪稿？大家猜猜看，我到底會選怎哪一個呢？