一、對你們而言，小學階段最後一次的暑假就剩不到兩週囉！都做了些什麼事情呢？似乎有同學從來沒上來簽到問好喔！剩下的假期，你會怎安排？趕作業？快想專題研究的主題？以焦慮的情緒纏著爸媽？
請記得一件事，克服壓力最好的方法就是直接面對，然後快速將事情處理完畢。

二、記得四年級時二格山生態之旅嗎？來回顧當時的驚喜吧！

一、第七章問題的答案，同學們回答得很接近真相喔！學生上課時，懶得做筆記時，理由是我已經記在腦子裡了。只是時間長了、事情多了，難免忘記了。

你們在資優班的課程，卓老拍照記錄下來，也許當下看到照片時，會先找看看自己在哪、表情如何；兩三年後再看時，會回憶起當時課程的內容或想法；成年後再看時，會想到原來自己也曾經有過純稚的學生時期。有些照片，老師拍了沒公布，現在全放上網路了，請自行下載，為自己的作資優班的成長紀錄吧！

二、這次來回顧四年級時自治會的穿梭動力圈遊戲照片

一、知道老師為什麼要在課程活動十位你們拍照？然後又要分享你們的照片？誰的答案最接近真相有獎喔！

二、這次來回顧四年級時文明課程的照片

一、放假後，你是否將之前的文章都上傳分享了呢？記得，你一個人分享就可以看到其他十幾位同學的作品，這是很划算的任務喔！當然額外的加點也是很吸引人的啦！一舉兩得，何樂而不為？

二、這次來回顧五年一班三位同學上機器人課程的寫真。吳老對這三位同學的認真態度非常讚賞。

一、卓老正在日本北海道的語文學校當學生，回顧單純的學生生活。
教和學真的有很大的差異。當學生雖然有考試的壓力，但是只要顧好自己的學習，還是比當老師舒服多了。
二、你們呢？假期已經過了將近四週了。都在做什麼呢？(看到兩組積極準備一日遊的事情，組長和組長都很盡責喔！)

三、也許想到六年級的專研會覺得壓力很大，但是找個有興趣的主題，就會從壓力中發現快樂喔！

四、這次來回顧三年級時觀察鬼針草的照片

一、假期中閱讀了那些書籍呢？有哪些可以分享呢？這週來報告一下你假期中閱讀過的書或雜誌。或是你曾經讀過印象深刻的書也行。

二、你的部落格設立了沒？設立好的話請將連結分享給大家知道，同學們可以互相逛逛彼此的部落格，記得喔，前期可以先將之前的文稿進行分類上傳。

三、這次回顧四年級時的紙橋課程。

一、假期已經開始兩週了，你都做了怎樣的安排呢？有哪些有趣的事情可以跟大家分享？

二、專題研究歷年的題目都看過了嗎？從別人的經驗中找靈感也是很不錯的方式喔！

三、這次來回顧一下剛升上五年級時的模樣。這是暑假作業報告的影像

一、同學們下載自己的照片沒？請趁早喔。暑假期間，老師不在學校，管理資優班部落格的主機也在自行運作中(也就是家中沒大人啦！)，所以要下載照片請早。
照片下載後，請以ppt為自己的照片進行順序編排並加上簡短的標題。(搞笑或正經都可)。開學後要交給卓老喔！

二、這次分享畢業歡送會的照片

一、親愛的同學，快樂的暑假開始了。你要怎樣安排這個小學階段最後一個暑假呢？

二、今年暑假中，卓老會不定期貼出一些以前課程活動的照片，讓大家回顧資優班這三年來的課程。並看看自己小時候可愛的模樣。敬請期待。
(那個”不公平””扣分”小姐，搶簽到第一名機會來囉！)

三、這個暑假，有兩個重要的任務。
1.思考專題研究的主題，老師會在本文下方放歷年的專題研究題目連結，你可以下載並參考。另外，部落格又方也有兩屆學長姐的專題研究作品，也是參考的重要資料。   專題研究歷年題目

2.從歷年的活動照片中，找到跟自己相關的照片並下載。資優班的相片庫   和 卓老隨想空間中都有活動照片。

3.將你還沒傳上來分享的文章分享出來。(卓老的加分會從六月初開始起算)。

4.建立自己的部落格。和全世界分享你的想法。參加營隊的同學都已經建立了自己專屬的部落格，其他同學卓老也希望你建立一個自己的。
部落格的連結

5.先來分享一下禎宸和芸辰的雙人相聲

6.這次放的照片主題：20120516gs25文明課-地標設計發表

一、學期已經進入尾聲，期末考結束了。準備開心過暑假了嗎？

二、期末歡送會同學們的表現很棒，不論是上台表演的，或是沒上台但坐在台下欣賞節目的同學，你們的表現真的很棒。’
除了個人表演節目以外，劇本社的期末公演在社長、副社長與社員的努力下，跨年段的演出，表演得有聲有色，老師以你們為傲。
下學期，身為資優班最高年級的你們，想一想，要辦什麼樣的社團來號召學弟妹們一起參加？魔術社？舞蹈社？歌舞劇社？電影欣賞社？劇本社？自然生態探索社？….留待你們暑假中慢慢思考。有學弟妹們參加的社團，感覺應該還不錯吧！

三、期末的功課，十月的天空影片欣賞心得，記得交給老師。聯絡表也要記得交回來。否則分數重新計算喔。

四、週四(26日)早自習，修程式設計課的同學請到班上課。吳老大神要為你們進行期末評量，並交代暑假功課。

五、現在起陸續來放一些照片。先放辯論會的。